西北大学数据库70题学习资料文档格式.docx

1、A。 （1） 试说明为什么R不是3 NF模式？ （2）试把R分解成3NF模式集。6 设关系模式R（S，C，TNAME），其属性为学生学号、选修课程的课程号、任课教师姓名。 如果规定，每个学生可选修多门课；每门课只有一个教师任教。 （1） 写出R的基本FD和关键码。 （2） 说明为什么R不是2NF模式？ （3） 举例说明R的数据冗余问题。 （4）试把R分解成2NF模式集。7 设关系模式R（S，TNAME，TADDR），其属性分别表示学生学号、指导教师姓名、指导教师地址。 如果规定，每个学生只有一个指导老师；每个教师只有一个联系地址；教师不允许同名同姓。 （2）说明R为什么不是3NF模式？ （4）

2、试把R分解成3 NF模式集。8 设关系模式 R（A，B，C，D），F是 R上成立的函数依赖集，F= A-B，A-C。 写出R的关键码，并说明理由。9 设某商业集团数据库中有一个关系模式为： R（商店编码，顾客编码，消费总额，顾客单位，地址，电话） 该模式的关系记载每个顾客在每个商店的累计消费总额。如果规定： 每个顾客在每个商店只有一个消费总额； 每个顾客只属于一个单位； 每个顾客单位只有一个地址、一个电话。 试回答下列问题： （1）根据上述规定，写出模式R的基本函数依赖。 （2）说明R不是2NF的理由，并把R分解成2NF模式集。 （3）进而分解成3 NF模式集。10 设计一个记录各个球队队员每

3、场比赛进球数的关系模式： R（队员编号，比赛场次，进球数，球队名，队长名） 如果规定，每个队员只能属于一个球队，每个球队只有一个队长。 （1）试写出关系模式R的基本FD和关键码。 （2）说明R不是ZNF模式的理由，并把R分解成2NF模式集。 （3）进而把 R分解成 3 NF模式集，并说明理由。11 设有关系模式 R（职工名，项目名，工资，部门名，部门经理） 如果规定，每个职工可参加多个项目，各领一份工资；每个项目只属于一个部门经理；每个部门只有一个经理。 （l）试写出关系模式R的基本FD和关键码。 （2）说明R不是2NF模式的理由，并把R分解成2NF模式集。 （3）进而把R分解成3NF模式集，

4、并说明理由。12 数据库保护的四个方面各防止什么错误的发生？13 试解释COMMIT语句和ROLLBACK语句。14 试解释UNDO操作和REDO操作。15 DBS运行中一般有哪几类故障？16 试叙述DB的并发控制与恢复的关系。17 试叙述基本封锁类型的含义。18 有些事务只要读数据，为什么要加S锁？19 试叙述两段锁协议。20 列举基于日志的恢复方法的实现要点。21 列举三种解决死锁的常用方法。22 什么叫转储？转储有什么作用？23 简述DBMS实现完整性的方法。24 试叙述完整性分类。25 数据库安全性与完整性有什么区别？问答/综合题：1. DBA的职责是什么？2. 什么是数据字典？数据字

5、典包含那些基本内容？3. 叙述数据字典的主要任务和作用？4. 叙述模型、模式、具体值三者之间的联系和区别。5. 叙述等值连接与自然连接的区别和联系。6. 举例说明关系参照完整性的含义？7. 将关系代数中的五种基本运算用元组关系演算表达式表示。8. 有如图所示的三个关系S、C和SC，试用关系代数表达式表示下列查询语句： SS#SNMAEAGESEX1李强23男2刘丽22女5张友 CC#CNMAETEACHERK1C语言王华K5数据库原理程军K8编译原理 SCGRADE838592908480（1） 检索“程军”老师所授课程的课程号（C#）和课程名（CNAME）。（2） 检索年龄大于21的男学生学

6、号（S#）和姓名（SNAME）。（3） 检索至少选修“程军”老师所授全部课程的学生姓名（SNAE）。（4） 检索“李强”同学不学课程的课程号（C#）。（5） 检索至少选修两门课程的学生学号（C#）。（6） 检索全部学生都选修的课程的课程号（C#）和课程名（CNAME）。（7） 检索选修课程包含“程军”老师所授课程之一的学生学号（S#）。（8） 检索选修课程号为K1和K5的学生学号（S#）。（9） 检索选修全部课程的学生姓名（SNAME）。（10） 检索选修课程包含学号为2的学生所修课程的学生学号（S#）。（11） 检索选修课程名为“C语言”的学生学号（S#）和姓名（SNAME）。22对于上题的

7、关系S、C和SC，试用元组演算表达式表示下列查询语句。（1）检索选修课程号为K5的学生学号和成绩。（2）检索选修课程号为K8的学生的学号和姓名。（3）检索选修课程名为“C语言”的学生学号和姓名。（4）检索选修课程号为K1或K5的学生学号。（5）检索选修课程号为K1和K5的学生学号。（6）检索不选修K8课程的学生姓名和年龄。（7）检索选修全部课程的学生姓名。（8）检索所选修课程包含1号学生所选课程的学生学号。23对于上题的关系S、C和SC，试用域演算表达式表示下列查询语句。 （1）检索选修课程号为K5的学生学号和成绩。 （2）检索选修课程号为K8的学生学号和姓名。25叙述使用SQL语言实现各种关

8、系运算的方法。26设有如图所示的三个关系，并假定这三个关系框架组成的数据模型就是用户子模式。其中各个属性的含义如下A#（商店代号）、ANAME（商店名）、WQTY（店员人数）、CITY（所在城市）、B#（商品号）、BNAME（商品名称）、PRICE（价格）、QTY（商品数量）。试用SQL语言写出下列查询，并给出执行结果：（1） 找出店员人数不超过100人或者在长沙的所有商店的代号和商品名。（2） 找出供应书包的商店名。（3） 找出至少供应代号为256的商店所供应的全部商品的商店名和所在城市。 AA#ANAMEWQTYCITY101韶山商店15长沙204前门百货商店89北京256东风商店5013

9、45铁道商店76620第一百货公司413上海 BB#BNAMEPRICE毛笔21羽毛球7843收音机13254书包242 ABQTY10542251046120624191141187460212527 有图书登记表TS，具有属性：BNO（图书编号），BC（图书类别），BNA（书名），AU（著者），PUB（出版社）。按下列要求用SQL语句进行设计：a） 按图书编号BNO建立TS表的索引ITS。b） 查找按出版社统计其出版图书总数。c） 删除索引ITS。28已知三个关系R、S和T如图所示。 R S WABCa1a2a3a4b1b3b2b42012DEd1d224FD2d3f2f3试用SQL语言实

10、现如下操作：（1）将R、S和T三关系按关联属性建立一个视图R-S-T；（2）对视图R-T-S按属性A分组后，求属性C和E的平均值。29设有关系R和S如图所示。 R S 405055试用SQL语言实现：（1） 查询属性C 50时，R中与相关联的属性B之值。（2） 当属性C = 40时，将R中与之相关联的属性B值修改为B4。30已知二个关系R和S如图所示。执行如下SQL语句：（1） CREATE SQL VIEW H（A，B，C，D，E）AS SELECT A，B，R.C，D，EFROMR，SWHERE R.C=S.C；（2） SELECT B，D，EFROM HWHERE C=C2 试给出： （

11、1）视图 H内容； （2）对视图 H的查询结果。31已知关系R如图所示。 R97989972958894（1） 按属性A分组，求出每组中在属性C上的最大值和最小值，且将它们置于视图RVE中。（2） 在视图RVE中查询属性A=98的记录。32已知学生表S和学生选课表SC。其关系模式如下： S（SNO，SN，SD，PROV） SC（SNO，CN，GR）其中，SNO为学号，SN为姓名，SD为系名，PROV为省区，CN为课程名，GR为分数。 试用SQL语言实现如下操作：（1） 查询“信息系”的学生来自那些省区。（2） 按分数降序排序，输出“英语系”的学生选修了“计算机”课程的学生的姓名和分数。33设有

12、学生表S（SNO，SN）（SNO为学生号，SN为姓名）和学生选修课程表SC（SNO，CNO，CN，G）（CNO为课程号，CN为课程名，G为成绩），试用SQL语言完成以下2题： （1）建立一个视图V-SSC（SNO，SN，CNO，CN，G），并按CNO升序排序； （2）从视图V-SSC上查询平均成绩在90分以上的SN，CN和G。37 出下列关系模式是第几范式？并说明理由。（1） R（X，Y，Z）F=XY Z（2） R（X，Y，Z）F=Y Z，XZ Y（3） R（X，Y，Z）F=X Y，Y X，X YZ（4） R（X，Y，Z）F=X Y，X Z（5） R（X，Y，Z）F=XY Z （6） R（W，

13、X，Y，Z）F=X Z，WX Y38 有关系模式R（U，F），其中： U=A，B，C，D，E，P，F=A B，C P，E A，CE D 求出R的所有侯选关键字。39 设有关系模式R（C，T，S，N，G），其上的函数依赖集： F=C T，CS G，S N 求出R的所有侯选关键字40设有关系模式R（U，F），其中： UA，B，C，D，F=A B，B C，D B，把R分解成BCNF模式集：（1） 如果首先把R分解成ACD，BD，试求F在这两个模式上的投影。（2） ACD和BD是BCNF吗？如果不是，请进一步分解。41已知关系模式R（CITY，ST，ZIP）和函数依赖集： F=CITY，STZIP，Z

14、IPCITY 试找出R的两个侯选关键字。42设有一教师管理数据库，其属性为：学号（S#），课程号（C#），成绩（G），任课教师（TN），教师所在的系（D）。这些数据有下列语义： 学号和课程分别与其代表的学生和课程一一对应； 一个学生所修的每门课程都有一个成绩； 每门课程只有一位任课教师，但每位教师可以有多门课程； 教师中没有重名，每个教师只属于一个系。（1） 试根据上述语义确定函数依赖集。（2） 如果用上面所有属性组成一个模式，那么该关系模式为和模式？并举例说明在进行增、删操作时的异常现象。（3） 分解为具有依赖保持和无损连接的3NF。43如图给出的关系R为第几范式？是否存在，则将其分解为高一

15、级范式。分解完成的高级范式中是否可以避免分解前关系中存在的操作异常？工程号材料号开工如期完工日期价格P1P2I1I2I3I46980598119902991225030018035044如图给出一数据库集，请判断它是否可直接作为关系数据库中的关系，若不行。则改造成为尽可能好的并能作为关系数据库中关系的形式，同时说明进行这种改造的理由。系名课程名教师名计算机系机械系造船系自控系DBCADCAMCTY李军，刘强金山，宋海张红，曾键45设有如图所示的关系R。教师地址C1C2C3C4马千里于得水余快D1（1） 它为第几范式？为什么？（2） 是否存在删除操作异常？若存在，则说明是在什么情况下发生的？（3

16、） 将它分解为高一级范式，分解后的关系是如何解决分解前可能存在的删除操作异常问题？46设有如图所示的关系R。职工号职工名年龄性别单位号单位名E1ZHAOD3CCCE2QIANMAAAE3SEN38LI试问R属于3NF？若不是，它属于第几范式？并如规范化为3NF？47如图给出的关系SC为第几范式？是否存在插入、删除异常？若存在，则说明是什么情况下发生？发生的原因是什么？将它分解为高一级范式，分解后的关系能否解决操作异常问题？SNOCNOCTITLEINAMEILOCA80152OS王平7080153高升8015486AI杨杨80155CL其中：SNO为学号，CNO为课程号，CTITLE为课程名，

17、INAME为教师名，ILOCA为教师地址，GRADE为成绩。48某大学实行学分制，学生可根据自己情况选修课程。每门学生可同时选修多门课程，每门课程可由多位教师讲授；每位教师可讲授多门课程。其不完整的E-R图如图5.4所示。（1）指出学生与课程的联系类型，完善E-R图。（2）指出课程与教师的联系类型，完善E-R图。（3）若每名学生有一位教师指导，每一为教师指导多名学生，则学生与教师是何联系？（4）在原E-R图上补画教师与学生的联系，完善E-R图。49将如图5.6的E-R图转换为关系模式，棱形框中的属性自己确定。50设有商业销售记账数据库。一个顾客（顾客姓名，单位，电话号码）可以买多种商品，一种商

18、品（商品名称，型号，单价）供应多个顾客。试画出对应的E-R图。51某医院病房计算机管理中需要如下信息：科室：科名，科地址，科电话，医生姓名病房：病房号，床位号，所属科室名医生：姓名，职称，所属科室名，年龄，工作证号病人：病历号，姓名，诊断，主管医生，病房号其中，一个科室有多个病房、多个医生、一个病房只能属于一个科室，一个医生只属于一个科室，但可负责多个病人的诊治，一个病人的主管医生只有一个。完成如下设计：（1） 设计该计算机管理系统的E-R图；（2） 将该E-R图转换为关系模型结构；（3） 指出转化结果中每个关系模式的侯选码。52叙述数据库实现完整性检查的方法？54事务中的提交和回滚是什么意思

19、？55在数据库中为什么要有并发 ？56并发操作会产生几种不一致情况？用什么方法避免各种不一致的情况？57叙述数据库中数据的一致性级别。58叙述封锁的概念。59叙述数据库中死锁产生的原因和解决死锁的方法。60基本的封锁类型有几种？试述它们的含义。61数据库中为什么要有恢复子系统？它的功能是什么？62什么是数据库的转储？转储的意义是什么？63为什么要建立日志文件？64怎样进行系统故障的恢复？65怎样进行介质故障的恢复？66数据库在运行过程可能产生的故障有哪几类？67叙述数据库的并发控制。68在数据库的保护中有数据的安全性、完整性，并发控制和数据库的恢复。其中的安全性和完整性有何区别？69设有一个数

20、据库含如图6.6所示的三个关系表，使用SQL_SERVER设置各个表操作之间的完整性约束。学号姓名班号S2S6S12李英刘强980019800298003课程号课程名称K12英语高等数学 D分数79826770设有三个事务T1、T2和T3，所包含的动作为：T1: A=A+2T2: A=A*2T3; A=A*2假定这三个事务允许并行操作，试讨论他们可能实施的调度。71 假设存款余额=1000元，甲事务取走存款300元，乙事务取走存款200元，其执行时间如下：- - -甲事务 时间 乙事务- - -读X T1 T2 读X更新 X=X-300 T3 T4 更新 X=X-200- - -如何实现这两个事务的并发控制？