第8课 伟大的历史转折教学案例Word格式.docx

1、 二、教学重点： 十一届三中全会 三、教学难点： “关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系。 四、课时安排：1课时 五、教学过程 【导入新课】 多媒体播放音乐走进新时代。 师：同学们，这首歌是大家非常熟悉的，那你知道“我们唱着东方红，当家作主站起来”的伟人是谁吗？ 生：毛泽东那带领我们“改革开放富起来”的伟人又是谁?邓小平是。1978年，以邓小平为核心的第二代党中央集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是建国以来的伟大转折。这节课，我们就探究共和国历史上的伟大转折。 板书：第8课 伟大的历史转折 【讲授新课】 师：个人的命运和国家紧密相连，下

2、面我们再回忆一下文革 时期的那些事 有人因为写文章，被关进了牛棚原因是他们“反党反社会主义反毛泽东思想”；他们的后代从此成了“反革命的后代”。 文革结束了，大快人心，可是大街的墙上依然课件刺眼的红色大字“凡是毛主席做出的决策我们坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”，难道这就是真理吗？几年的造反、几年的上山下乡，作为祖国未来的年轻一代学到了什么？前途在何方 提问：结合课本知识，大家说一说作为“反革命的后代”，文革结束后，最期望什么？平反，像其他孩子一样，做根红苗正的社会主义建设者和接班人。是，文革中冤假错案层出不穷，若不解决，社会很难向前发展。因此，平反冤假错案，纠正文革的错误是大

3、势所趋。 （板书）纠正“文革”错误人心所向 “两个凡是”的提出阻挡纠错那同学们也来判断一下，“两个凡是”的主张是不是正确？请同学们讨论一下。 （学生一边看书一边讨论） 生1：不对，“文化大革命”是一场政治内乱，不是什么革命。 生2：社会在变，指示也得变否则容易犯错。 同学们说的非常好，毛泽东思想是马克思主义的中国化，但是过分崇拜毛泽东，也会因客观条件的变化而引发社会问题。 那么，检验真理的标准到底是什么？请同学们看书解决。实践是检验真理的唯一标准！很快，在北京就召开了一次会议，这次会议改变了中国的命运也改变了许多人的命运，同学们想一想这是哪次会议呢？ “两个凡是”引发真理标准问题的讨论，和十一

4、届三中全会有什么关系呢？没有真理标准问题的讨论，十一届三中全会召开也不会 成功是因果关系解放了思想，为十一届三中全会的召开准备了思想条件。说的很好，1978年，思想界展开了一场真理标准问题的讨论，这是一场深刻的思想解放运动。为十一届三中全会的召开奠定了思想基础 （板书）关于真理标准问题的讨论解放思想（奠定思想基础）请同学们看书收集十一届三中全会历史信息，记录下来。 （学生在看书找出历史信息。） 时间 地点 内容 评价 （板书）十一届三中全会 召开：（内容） 意义：同学们看书很仔细，找的很到位。你们能说说这次会议为什么是建国以来的伟大转折吗？ （课内动脑筋，学生讨论，教师参与其中）十一届三中全会

5、的召开，思想路线、政治路线、组织方面都发生了转折。中国进入了发展的新时期。是的，十一届三中全会，是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次会议开始的。揭开了改革开放的序幕。所以说十一届三中全会是党的历史上的伟大转折。有一个人，他的去世时党的历史上最大的冤案，他是谁呢？ 生：刘少奇刘少奇是国家副主席，在“文革”中被拘禁，最终被迫害致死。说明了什么？法制不健全。 生2：法制不健全，人格尊严无保障。 生3：社会混乱吃一堑，长一智。吸取了“文革”的教训，我国加强民主法制建设。十一届三中全会后，我国在民主法制建设方面做了哪些工作？为刘少奇平反1982年颁布

6、了第四部中华人民共和国宪法，以后又颁布了中华人民共和国刑法等一系列法律。作为中学生，你知道哪些与你有关的法律？义务教育法未成年人保护法教育法教师法这些法律的颁布和实施，反映了我国法制建设取得显著成就。广大人民群众的法制观念不断提高，依法办事、有法必依逐渐成为人们的共识。我国逐渐向依法治国的道路迈进。 【教师小结】“关于真理标准的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。中国进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社

7、会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境，人们可以心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去，我国民族复兴大业走上了“快车道”。 （板书）二、民主和法制建设的加强 1、为刘少奇平反 2、法制建设的加强 【板书设计】第三单元 建设有中国特色的社会主义 第8课伟大的历史转折 一、十一届三中全会（重点） 1.背景：纠正“文革”错误人心所向 两个凡是的提出阻挡纠错 关于真理标准问题的讨论解放思想（奠定基础） 2.召开（内容见课本） 3.意义：（内容见课本） 作业：1、课后练一练 2、十一届三中全会召开的历史意义。 【教学反思】本节课主要向学生介绍“两个凡是”；强调“实践是检验真理的唯一标准”；十一届三中全会中作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实施改革开放的伟大决策。在内容处理上，把十一届三中全会作为本课的重点讲解。在教学方法上，采用问题导学探究法，突出学生的自主、合作和探究学习的过程，注重基础知识的落实，充分体现新课程的教学理念；在情感方面，培养学生爱国爱党的高尚情操，树立改革开放的意识。在教学过程中，由于设置的导学问题较多，学生的活动较少，以后在教学过程中在这一方面要突出。