五年级总复习试题Word格式文档下载.docx

1、寂静 沉静（1）夜深了，喧闹的街市开始（ ）下来。（2）游击队员埋伏在（ ）的竹林深处。强烈 激烈（1）这场球赛，双方争夺得非常（ ）（2）一阵（ ）的炮击之后，解放军一排山倒海之势向敌人的阵地冲去。宽敞 宽阔 宽广（1） 在（ ）的大厅里，陈设着历代著名的瓷器。（2） （ ）的操场上活跃着许多运动健将。准确 精确（1） 新型潜水艇依靠（ ）的导航系统自由地穿梭在茂密的珊瑚丛中。（2） 我吧编好的程序输入电脑，荧光屏上立刻显示出（ ）的答案。严密 严格 严肃（1） 父亲是个（ ）的人，从来不苟言笑。（2） 从老首长到普通钻工，凡是（ ）要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。（3） 敌人

2、的几十挺机枪射出无数火舌，交织成（ ）的火网，阻挡着战士们前进。偶然 居然 果然（1） 报上介绍一位90多岁的老奶奶（ ）长出了一颗新的牙齿。（2） 王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（ ）是苦的。（3） 一个（ ）的机会，使我俩成了好朋友。3、 划去括号里不恰当的词。（1） 熊猫的故乡卧龙山区苍绿（宁静 幽静）（2） 放学了，校园里一片（宁静 幽静）（3） 一股无法抗拒的力量推着杨科那柔弱的，瘦小的身子悄悄地向着门口（ 移动 挪动）（4） 这个伟大的战士，直到最后一息，也没（移动 挪动）一寸地方。（5） “啊！请现在就买吧！先生，我饿极了！”小男孩（恳求 乞求 要求）说。（6） 你衣服穿

3、得这么少，怎么能（抵御 抵抗）寒冷呢？（7） 蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个（郑重 隆重）的典礼，他才肯交出来。（8） 老一辈革命家亲切地（鼓舞 勉励 鼓励）我们，要为四化建设努力学习。（9） 祖国统一是海峡两岸人民共同的（希望 期望 愿望）4、 按查字典的要求填空。（1）“屈”字按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“屈”字在字典里的解释有：是弯曲；服输、低头；委屈，使人不痛快；“坚贞不屈”的“屈”应取（ ）解释 。（2）“当”字按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“当”字在字典里的解释有：对着、向着；相等、相当；遮挡、阻拦；承担；

4、担任；指过去的时日；“敢作敢当”的“当”应取第（ ）种解释；“当众”的“当”应取第（ ）种解释。（3）“寒”字按音序查字法应先查大写字母（ ），在查音节（ ）。按部首查字法应先查（ ）部，在查（ ）画。“寒”在字典里的解释有：冷；害怕；穷困。“心惊胆寒”的“寒”字应取第（ ）种解释；“寒冬腊月”的“寒”应取第（ ）种解释。（4）“倾”字按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“倾”字在字典里的解释有：斜、歪；倾向；倒塌；使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。“倾盆大雨”的“倾”应取（ ）解释。（5）“举”字按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“举”字在字典里的解释有：向上抬；举动、行动；提

5、出；推选；全。“举世闻名”应取（ ）解释。（6）“骤”字按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“骤”字在字典里的解释有：集中；团聚；集合。“聚精会神”应取第（ ）种解释。三、句子1、把下面的句子补充完整。（1）他读书的热望是 （2） 爱祖国。（3）如果我们现在不好好学习 （4）满月的那一天，不但没有风 （5）上课铃一响， （6）音乐家扬科 不但喜欢音乐 （7） ，晏子都能从容不迫的对付他。（8） 只有到过海的人。（9）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，即使不比做什么， （10）如果我明天获胜了， 2、修改病句。（1）燃烧的烈火中，一位遇难者在大声地呼救。（2）两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（3

6、）春天，公园里盛开着五颜六色的红花。（4）无论是创造歌词和谱曲，都要付出艰辛的劳动。（5）无论你说的再好听，我们也不会相信的。（6）书架上书很多，有小说集、童话集、散文集、报纸等。（7）八路军战士英勇地正在山顶上抗击敌人。3、使用正确的关联词。（1）阿三是个工人的妻子，（ ）过于疲劳，年纪轻轻的，背就驼了，颧骨也凸起来了。（2）一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里（ ）怎样放胆去闹（ ）不会立刻得到惩罚。（3）（ ）客人来，妈妈（ ）喊我出场表演。（4）（ ）有机会，我（ ）要探访他们的故居。（5）（ ）把他看做一件丑陋的衣衫，那么他（ ）可能遮住了心灵的光芒。（6）他觉得丽莎（

7、 ）聪明（ ）漂亮，红红的脸好像春天开放的玫瑰花。（7）他这歌声，（ ）是听惯夜莺的歌声的人，（ ）分不开跟真的叫声有什么两样。（8）中尉（ ）没来得及抓起手枪，（ ）滚到路边去了。（9）第二天，孩子（ ）穿着那件绿上衣。4、正确填写词语。（1）热闹对（ ）正如安静对乡村。（2）（ ）对白天正如黑暗对夜晚。（3）坚硬对岩石正如（ ）对泥土。（4）高耸对山峰正如低陷对（ ）。（5）轮船对大海正如飞机队（ ）。（6）汽车队运输正如渔网对（ ）。（7）节约对光荣正如浪费对（ ）。（8）（ ）对冬天正如温暖对春天。四、课外阅读（一）阅读短文，按要求作答。超山赏梅记初春，正是赏梅的大好季节，素有“雪梅十

8、里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有5片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。进门不远，便是大明堂。在草坪的东边，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生命不息的顽强意志。穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。啊！超山的梅是美丽的，诱人的。1给下面词中加粗的字选择正确的解释，填在括号里。“饱”的字义有：充分 饱足充实、充足 满足了食量A 饱满

9、（ ）B 饱经风霜（ ）洁白无瑕（ ）2用“”给短文分段，并概括段意。3这篇短文是按_的顺序记叙的。用“=”画出表示顺序的句子。4归纳各种梅花的特点。白梅：_宋梅：红梅：5用“”画出一个比喻句；用“_”画出一个拟人句。6概括短文的中心思想：7.用横线画出最能表达中心的句子。超山赏梅记答案1A（） B（）2第一段：（第1自然小节） 段意：写初春，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。第二段：（第24自然小节）段意：依次介绍了超山白梅、宋梅、红梅的美丽和特点。第三段：（最后小节）段意：写超山的梅是美丽的、诱人的。3地点的转移 小山坡上 大明堂庭院里4白梅：洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的

10、感觉。生命不息的顽强意志。看了使人精神振奋。5朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树皮苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老6中心思想：本文记叙了超山白梅、宋梅、红梅的美丽和特点，表达了作者对梅花的赞美和喜爱之情。（二）阅读短文，按要求作答。苹果里的五角星 邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常

11、的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。大哥哥看那他把切好的苹果举到我面前说里头有颗五角星呢真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1.给文中画线的部分加上合适的标点符号。2

12、.给下列加点的字词选出正确的读音，用“”划出。桌子（zhu zu） 图案（t t） 切苹果（qi qi）差不多（ch ch chi） 好奇（ho ho） 往小处说（ch ch）3.写出下列词语的近义词或反义词。近义词：清晰（ ） 通常（ ）反义词：生疏（ ） 秘密（ ）4.文章已用“|”分为两段，写出每一段的大意。（1） （2） 5.本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢？文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。 6.你从小男孩横切苹果的有趣发现中手到了什么启发？（三）阅读短文，按要求作答。2

13、019-2020年五年级总复习试题1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰（gu gu）丽的云儿交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削（xu xio）苹果，船却突然剧烈地yo hung（ ）起来。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇shn jin（ ）发青。6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手:“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系（x j）好美丽的蝴蝶结，带她去

14、看大海的蔚蓝，仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼神是那样忧伤。抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说:“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?他笑了，俯身，在女儿额头上深深印下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在x x rng rng（ ）的人群里认出母亲，她大喊着:“妈妈!妈妈!就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空。尸解的结果让人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人察觉。唯一能的解

15、释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝（h h），然后一字一顿地说，“这个奇迹的名字，叫父亲。1、把文中所缺的补充完整，再联系上下文解释下列词语。不为人知：_洞穿：_2、这是个十分感人的故事。请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_；在医学会议上，有人要称这一奇迹为 ，有人建议以 命名，还有人说要叫它 ，儿首席医生却一字一顿地说

16、： 说“这”是“奇迹”的原因是_。在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。_ “明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？_ 。3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？4、我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词？试着写几句。（不少于4句。（四）阅读短文，按要求作答。我们院里的麻雀我们院子里有一株杨树，两株槐树，树阴遮满了院子，树上有许多麻雀。天刚亮，树上的麻雀就叫开了。听着听着，有时好象听到它们在 _,你一声，我一声；有时 _,唧唧喳喳地乱成一团。（ ）扔一个土块上去，或者

17、大喊一声，唧唧喳喳声（ ）立刻停下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。 有一年老杨树断了一根大树枝，断裂处成了一个树洞。从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小鸟。这样我年年能看到老麻雀喂小麻雀。 你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫。它落在树枝上，警惕地向四周张望。我赶紧躲起来，不让它发现。没有危险了，老麻雀倏地飞竟进洞，洞里叽叽地叫开了锅。不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞飞走了。 小麻雀学飞才有意思呢。老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上还有黄口。老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好象老师领着学生读书。叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚

18、好落在树枝上。老麻雀唧唧喳喳地叫着，不知（ ）批评（ ）表扬。 麻雀给我们院子带来了生气，也带来了烦恼。你看，这儿又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的！不过，我们院子里假如少了这些小东西，那不知要寂寞多少呢。1、写出下列词的近义词。（4分）张望（ ） 寂寞（ ） 热闹（ ） 烦恼（ ）讨论（ ） 东张西望（ ） 孤寂（ ）2、用“”画出能概括第2段和第5段段意的句子。（2分）3、联系上下文，在文中的“”上填写相关内容。（3分）4、给这篇课文拟一个题目，填在文章的（ ）处，并写出理由：_。5、你看，这儿又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的！”这句话中的“调皮鬼”是指（ ）这句话体现了作者对麻雀的（

19、）。 A（老麻雀） B（小麻雀） C（小虫） D（麻雀） E（责备） F（喜爱） G（无奈）6、短文主要写了院子里麻雀的两件事，请归纳：（五）阅读短文，按要求作答。 古希腊的佛里几亚国王葛茅士以非常（奇妙 奇怪）的方法，在战车的轭（）上打了一串结，他（断言 预言）：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛茅士绳结前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他（居然 果然）一举占领了比希腊大五十倍的波斯帝国。 一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割掉受伤的脚

20、趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。 一位朋友到一家餐馆应聘做钟点工。老板问：“在人群（密集 集合）的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问。这位朋友答到：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。 亚历山大（武断 果断）地用剑砍断绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以局部的牺牲换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘倒向自己，保证了顾客的利益。即使遇到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。 成功往往（蕴含 发现）于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有

21、时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生的道路上作出果断的取舍。1、写出下列词语的同义词。写近义词：舍弃（ ） 果然（ 果断（ ） 机遇（ ） 写反义词：果断（ ） 忽视（ ）2把文中括号内不恰当的词划掉。3、短文讲了哪三个小故事？4、这篇短文说明了什么道理？5、亚历山大剑砍绳结，说他是“舍弃了传统的思维方式”。想一想，用传统的思维方式会怎样呢？（3分 ）6、孩子果断地“割掉中毒的脚趾”。你认为他这样处理正确吗？如果是你，会这样做吗？为什么？7、给短文加个题目。（六）阅读短文，按要求作答。脚比路长古老的阿拉比国坐落在大漠的深处，多年的风沙肆虐使得城堡变得满目

22、疮痍国王对四个儿子说，他打算将国都迁往据说（A）的卡伦。 卡伦距这里很远很远，要翻越许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的河流），但究竟有多远没有人知道。 于是，国王决定让四个儿子分头前去探路。 大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到（B）的大草原。问一个当地人，得知过了草地还要过沼泽，还要过大河、雪山便调转马车回去了。 二儿子策马穿过这片沼泽后被那条（C）的大河挡了回来。三王子漂过了大河却又被一片（D）的大漠挡了回来。 一个月后，三个王子陆续回到了国王这里，将各自沿途所见讲给了国王听，并再三特别强调他们路上问过了许多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。 又过了五天，小王子风尘仆仆地回

23、来了，兴奋地告诉父亲去卡伦的路只要十八天的路程。 王子满意的笑了：“孩子，你说的对，其实我早就去过了卡伦。” 几个王子不解的望着国王“那为什么还要派我们去探路呢？ 国王一脸郑重道：“那是因为我想告诉你们四个字脚比路长。 是的，脚比路长，远方无论有多远，只怕没有追寻的双足抵达。人生亦如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追追寻的勇气、热情、执着只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现:很多所谓地远方，其实并不遥远。1、文中A B C D处的括号里，分别选用下列哪个词语最合适。一望无际 美丽富饶 辽阔 宽阔A： B： C： D：1.联系上下文填空。第11自然段中的“郑重”的意思

24、是_.第12自然段中的“抵达”可以换成_.2.国王为什么要派几个王子去探路呢？_.如果小王子就在你的面前，你会怎么称赞他呢？_（七）阅读短文，按要求作答。下午第三节课，班主任宣布要排座位。同学们听了都“哄”地一下跑到教室外边站队去了。 为了坐上好座位，我早就进行过严密的计算：每排八个人，四名男生四名女生，第三排正中是最好的座位，坐在第三排正中间应该排在第几位 站队时，我故意磨磨蹭蹭，等别人快站好时，我偷偷数了数，悄悄插了进去，我的个头在班上不算太低，为了不使老师看出来，我稍稍屈着腿。 终于，“功夫不负有心人”，我如愿以偿，心里像喝了蜜，甜滋滋的。 “老师。”正当我得意之际，忽然听到身后发出喊声

25、。 “什么事？” 我 看不见 一个矮矮的女同学站了起来 她脸色微微泛红 伸手指着我说 他把黑板影去了一大半 “糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！ 果然不出所料，老师沉思片刻，对我说：“这位同学，你是不是和后边的同学调换一下座位？ “老师，”我吞吞吐吐地回答：“老师，我近视眼，还有，耳朵也不大好使”为保住这个座位，我可以找出很多“理由”。 上旁保佑，老师总算没让我和那位女同学调换。 最后，老师慢慢踱上讲台，环视一下全班，总结道：“咱位的座位就暂时这样定了。谁有特殊情况，再个别找我商量。”他顿了顿，接着说：“也许有的同学对自己的座位不太满意，不过不要紧。优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗？人就像天空中的星星，各有各的位置。有的人能够找到自己的位置，有人却一辈子也找不到。同学们，我相信你们经过努力，一定会在同学之间，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的” “在同学之间，在人生道路上”我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上，心里像针扎一样1、给短文加个适当的题目。2、在文中未加标点的地方补上标点符号。3、“他把黑板影去了一大半”这句话的“影”是 的意思是 4、用“ ”画出我得意的句子。5、我“吞吞吐吐地回答”说明 6、文中的“理