开展医护一体化查房讲稿Word文档下载推荐.docx

1、根据美国护理协会研究表明，国外没有“医护一体话的概念，应 用较多是“医护合作” 。医护合作是医生与护士之间的一种可靠合作 过程，医护双方均能认可并接受各自的行为与责任范围， 能保护双方 利益，并达成共同实现的目标， 同时医护之间有合理分工、 密切联系、 信息交换、相互协作、补充和促进，而非单纯的医护一起工作，而是 医护之间形成有分工、有密切联系和信息交换、相互协作、补充和促 进的共事过程， 共同分担为病人解决问题的责任， 共同决定和施行病 人的治疗和护理过程。“医护一体化”工作模式打破了原有的医患、护患两条平行线的 模式，重建医、护、患三位一体的崭新工作格局， 构建了护理新模式， 即由三线（组

2、长）、二线、一线组成的医生系列和二级责任护士、一 级责任护士、助理护士组成的护士系列共同构成一个“团队式”的治 疗护理小组。由于传统分体式医护工作模式不再适用于现代医疗改革与发 展，ICU病人的救治需要多学科医护合作，护士的专业化成长与发展 需要医护合作， 畅通的沟通与交流是医护合作的重要保障。 医护关系 由从前的“主导从属型”发展为今天“交流协作互补型” ，护士参与 诊疗计划的制定，共同讨论治疗护理方案， 医护共同查房及病例讨论， 在为病人提供整体护理的基础上提供整体医疗服务。医护合作的优点已经毋庸置疑，国内外应用较多的是共同查房模 式、任务小组模式，大多涉及医护一体化查房、病案或死亡讨论、

3、伤 口护理、院感控制、健康教育、流程改造、科研及培训。但如何开展 医护一体工作模式仍在探索阶段。 给大家介绍完医护一体化的相关知识，下面请张春蓉介绍一下医 护一体化在我科晨交班中的实施。张春蓉护师：传统的 ICU 晨交班模式，是每日早晨 08:00 在科主任的主持下， 医护人员共同在医护办公室交班。 先由夜班值班护士宣读护士交班的 内容，再由医生宣读交班内容，后医生在科主任带领下，护士在护士 长带领下分别进行床头交班。其弊端在于 1、交班耗时长，从 8 点开 始到床头交接班结束至少需要 1 小时。 2、护士没有时间参与医生的 查房，对病人的连续性治疗及细致的病情无法了解。 3、夜班值班医 生及

4、值班护士交班质量较差，对病区重点病人病情描述不全面。医护一体化晨交班模式首先规范交班礼仪，要求医护穿戴整齐， 站立于病人床旁：科主任、 护士长站立于病人左侧；夜班值班医生及 夜班值班护士、 白班管床医生及管床护士站立于病人右侧； 其余医护 人员站立于病人床尾。 其次规范交班流程： 1. 医护人员同时到病人床 旁，先由夜班值班护士报告病人病情，要求脱离交班本及病历，用自 己的语言进行病情描述， 改变以往照本宣科的情况； 2. 夜班值班医生 报告病人病情； 3. 科主任、护士长提问及点评。再次规范交班内容： 1、夜班护士交班内容：交班内容详尽、层次清楚、重点突出：从病 人的床号、姓名、性别、年龄、

5、诊断，从治疗到护理，包括目前存在 的护理问题及风险，给予的护理对策， 24 小时出入量等。 2、夜班医 生交班内容：病人的详尽病史、专科体格检查情况、辅助检查情况、 治疗措施，白班应该关注及完善事项等。 3、科主任对医疗护理质量 进行点评并对相关专业知识进行讲解 4、护士长对夜班护理质量进行 点评，并对白班重点关注及防范内容进行布置。医护一体化晨交班优点在于： 1、交班内容更细致：传统的交班 形式内容笼统， 不能客观、 准确、动态的反映病人的生理、 心理变化， 交班内容千篇一律，交班时照本宣科，不能深入，不利于护士整体职 业能力的提高。 医护一体化晨交班， 护士对病人病情掌握质量明显提 高；2

6、、提高医疗护理质量：通过医护一体晨交班，交班内容更细致， 使白班值班医生及责任护士较能及时详细的了解病人病情及相关信 息，提高了医疗护理质量 . 每日夜班护士交班后，再由值班医生进行 补充，这一双层面的交班， 使医生与护士交班时间整合，达到了节约 时间提高工作效率的作用， 还使全体医护人员对患者的整体状况有了 更全面的了解； 3、锻炼了护士的表达能力：通过医护一体晨交班的 锻炼，护士表达能力及心理素质明显提高，培养了护士分析、总结、 概括能力、 语言表达能力及对潜在问题预见能力。 责任护士在汇报病 情是更专科化、规范化，能熟练运用专科语言描述病人病情，严谨的 交班术语使护士改变了许多不良的口头

7、表达习惯。医护一体化晨交班不仅使夜班值班人员能够主动全面了解病人， 而且是白班医护人员能更加了解患者夜间病情动态， 是护理质量得到 提高。下面请杨利华介绍一下我科如何开展医护一体化查房。杨利华护士长：我科室查房分为晨查房和晚查房两次查房，晨查房的时间从晨交 班结束后开始，参与查房的人员主要包括科主任、值班医生、管床护 士。科主任作为查房团队的核心人物， 将根据患者病情的轻、 重、缓、 急安排查房顺序。 我科每日专职安排一名查房护士， 由科室护理组长 轮流担任， 全程跟随医疗组的晨晚间查房， 不仅负责将查房结果记录 于科室专门的“医护一体查房登记本”和患者床旁桌的便签上，还要 负责随时提醒责任护

8、士和值班医生核对诊疗护理措施执行情况， 保证 方案得到及时、准确地执行，防止遗漏和差错的发生。查房分四个阶段， 依次为：病情汇报阶段、 讨论阶段、总结阶段、 反馈阶段。病情汇报阶段： 值班医生按照呼吸、循环、神经等各个系统全面 汇报患者的疾病诊断、手术方式、当前病情、诊疗措施、效果及主要 存在的问题， 前日有突发抢救情况则重点描述抢救过程及结果； 责任 护士对细节信息进行必要的补充；讨论阶段：医生组织医护团队对患者前日或前期的治疗措施及效果进行讨论， 对当前存在的主要问题提出合理的解决方案， 对疑难问 题做出科学的解释，帮助医护团队提升专科知识。 每位参与查房的 医护人员（包括护理人员）均可提

9、出自己的问题和见解。总结阶段： 医疗组长确定当日需更改的诊疗方案， 并总结患者下 一步医疗和护理各自需要重点关注的问题医生和护士分别记录。反馈阶段：主要是晚查房时进行，每日下午 15：00 起，由医疗 组长或值班医生带队再次巡查病房所有患者， 核对晨间查房内容的落 实情况及效果， 进行必要治疗方案的调整。 查房护士核查床旁责任护 士对当日医嘱执行情况。医护一体化查房有点在于： 1、加强了医护沟通：传统的查房， 护士与医生是独立的、各种完成自己的工作，医生查医生的房，护士 参与的很少，对病人很细致的病情变化、专科病情了解很少，医生与 护士成了两条平行线， 改变了查房模式后， 责任护士参与管床医生

10、的 查房，提供了很好的医护沟通平台，医生也可以利用查房时间，与责 任护士探讨治疗与护理要点， 使责任护士对病情了解更细致， 对病人 的处理也更到位， 更能很好地执行医生的治疗方案， 做到知其然更知 其所以然，使护理更专科化。 2、丰富了护士的专科知识：医护一体 化查房调动了护士的积极性， 使护士能够主动去了解病情， 主动学习 相关专业知识和专科技能，丰富了专科知识，提高了专业理论水平。 3、使医疗护理质量及水平得到了提高，更加有利于临床监护和治疗 4、使团队协作增强，密切了医护关系，能够及时发现及纠正医疗护 理工作中的不足及缺陷，共同保障质量与安全。医护一体化查房我们亟待解决的问题： 1、我科

11、危重患者大都进行鼻饲流质饮食， 而我院没有对流质饮食的配送和管理， 也没有专职人 员进行营养治疗的指导， 现我科流质饮食主要是由患者家属提供， 而 家属提供存在很多安全隐患： 1）饮食是否能保证患者营养的供应？ 2） 配置是否清洁无污染？ 3）有的患者家庭关系和社会关系复杂，而医 护人员却不能准确鉴别，家属所送饮食是否安全？ 2、很多患者需要 床旁摄 X 片，而我科没有防护设施， 每次照片是医护人员只能躲在墙 后或门后，（但是我们的墙壁能挡住多少射线呢？）而邻床上的病人 却只能接受射线。这样如其家属知晓，可能带来一定的安全隐患。张琳护士长 :ICU 病人由于病情特殊具有较大的潜在危险性，转运的

12、救治效果， 机会和风险是并存的。 只有做好转运前的准备工作， 加强途中安全护 理才能保证患者的转运安全。 下面由彭慧君介绍一下我科室如何开展 医护一体化安全转运的。彭慧君护师：ICU 是各种急、危重症患者的集中营，那么我们是如何安全转运 患者的呢？首先要做好转运前的准备，包括 1、准确评估患者的重要 性：转运途中危重患者最常见的问题是低通气、低氧和低血压，最严 重的是心跳骤停等危及生命的情况。 院内转运中最危险因素来自患者 呼吸、循环、神经系统的改变。我科对于危重带呼吸机的病人要对其 进行脱机观察或简易呼吸囊辅助呼吸， 以观察患者呼吸循环功能， 如 呼吸循环功能太差者，则暂停转运。 2、转运设

13、备及药品处于备用状 态：（ 1）必备仪器设备：监护仪、便携式呼吸机（或简易呼吸囊） 、 氧气瓶（ 2）必要时携带尺寸合身的气管插管、喉镜、简易吸痰设备 等气道管理器材。（3）急救药品箱： 箱内需放置肾上腺素、 碳酸氢钠、 镇静止痉药等，静脉用液体、注射器等用物充足、齐全。 3、转运人 员的选择（ 1）护送人员的资格及能力关系到患者的安危。转运前应 选派熟悉急救技术的医生及护士同时参与， 并熟知患者的病情， 途中 能根据患者的病情变化做出准确的判断及应急处理。 （ 2）特别危重的 病人应派高年资医生及护士参加， 必要时增加医护人员， 确保转运途 中安全。 4、与相关科室提前沟通，确保转运通道通畅

14、。如电梯、相 关辅助检查科室，以缩短转运等待时间。 5、与患者家属的沟通：告 知转运风险并签署“沟通同意书”其次是转运中的安全保障： 1、全面动态观察病情需严密、动态、 全过程检查患者的心电、呼吸、心律、血氧饱和度等，同时严密观察 面色、呼吸、脉搏、末梢循环等病情变化，如有病情变化应立即给予 现场急救处理。及时的监测和全程的干预是提高危重患者转运成功率 的关键 2、全过程管道管理是关键：患者体位摆放合理安全，防止转 运中碰撞。固定好各种管道，防止管道脱落、扭曲、受压、堵塞等。 3、对于清醒患者，及时安抚患者及家属情绪。最后是转运后的交接： 转运到目的地后， 应与相关科室做好交接， 并在转运交接

15、本书签字，并交接好病情、治疗护理等情况，确保治疗 的延续性。总之，危重患者转运并不是一个简单的运送过程，而是集监护、治疗护理、 抢救于一体的复杂过程。 应高度重视患者转运过程中的危 险因素，切实加强转运途中出现各种安全因素的安全管理。 医护一体 转运，提高了转运安全性，有效降低了转运风险。ICU 医务人员既要有内科医务人员的严谨思维，又要有外科医务人员的爽快操作作风，更需要不断学习新理论新技术，提高自身 的业务水平，不断总结经验及教训，打造一个高素质高技术高水 平的综合 ICU 工作平台，以应对各种挑战。下面请罗玉锋介绍一 下我科是如何开展医护一体化学习及病例讨论的。罗玉锋护师：传统的疑难病例

16、讨论是医护分家式讨论， 医生注重介绍病史、 体 检、诊断要点和治疗经过， 而忽略了临床护理措施的重要性。而护理 注重：护理诊断、护理措施，而忽略了生理病理以及患者的诊治过程。 使得在临床工作中医护工作的脱节及不协调。 我们科现在开展的医护 一体业务学习及病例讨论以医疗和护理并行， 强调护理措施的必要性 与重要性。通过不断的总结和实践， 我科医护一体化业务学习方式包括： 1、 科内学习， 科内有计划的组织医生和护士共同学习， 学习内容包括专 题讲座、读书读报、操作培训。对于理论培训，授课老师把学习内容 作出幻灯片进行授课， 对医疗知识及护理知识均详细讲解， 使医生了 解护理知识，护士了解医疗知识

17、。 2、外出学习 我科为了使医生、护 士能有较多外出学习机会， 科主任、 护士长有外出学习机会时会带领 12 名护理人员参加外出学习，以增加护士培训计划，增长见识。医护一体化病例讨论我科如何实施？1、时间安排： 每月至少进行一次疑难 / 死亡病例讨论， 死亡讨论 定于患者死亡一周内进行。2、2、组织形式及参加人员：有科主任和护士长组织，全体医生 护士共同参加。3 、讨论主题：围绕疑难 / 死亡患者的治疗护理计划、措施落实、 效果及死亡原因、经验总结等展开讨论。4 、讨论程序及方法： 首先听取主管医生报告患者的一般资料及病 史，抢救治疗情况及死亡原因和时间， 再由责任护士报告疾病的动态 护理，护

18、理措施落实及效果。与会者在熟悉病人的病情，了解其抢救 经过的基础上围绕主题发言。 最后由主持者对讨论发言进行总结， 并 从医疗护理角度病人死亡原因，以便医护人员交流，从而统一认识， 共同提高。其优点在于 1、通过共同讨论和学习，年长的医生主要教授护士 不少临床病理生理、 疾病诊断和治疗的技能和经验， 而年轻的医生则 从经验丰富的高年资护士处学到不少急危重症病人的抢救经验以及 规范的操作技术。 2 、加强对基础知识 , 基本技能的掌握及运用（通 过这一过程使年轻的医护人员学习中由被动转为主动， 更好地调动他 们的学习积极性，对基础知识加深了理解， 同时学会了理论联系实际， 更加灵活地运用知识）

19、。3. 更有利于医护人员总结经验教训， 提高抢 救水平，为打造一个高素质、高技术、高水平的综合 ICU 工作平台打 下基础。朱云祥主任作为我科带头人，下面请朱主任就我科医护一体化工 作中做出指导朱云祥主任：我科开展医护一体化，将个人智慧汇集在团队中，以集体力量服 务患者，将进一步提高整体护理质量， 同时对医疗质量起良好的监督 促进水平， 进一步促进科室整体诊疗服务水平， 提高全科医护团队服 务质量，促进科室凝聚力， 为建立一个优秀的重症医护团队提供一个 创新的工作方式。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，发挥 团队作用，医疗互补，不断提升服务能力，把临床诊疗工作进一步做 好，让医院满意，患

20、者满意，社会满意。 通过医护一体化晨交班、护理查房、业务学习、病例讨论等，不断 提高了专业护理水平， 还有利于扩展护理工作的深度和广度， 拓展护 士的工作职能，充分调动护理人员的积极性。实施医护一体化，提高 了我科工作效率和医疗护理服务水平， 使医护密切配合取长补短， 相 互支持，增加了医护沟通使护理质量提高， 进一步保障了患者的护理 安全。医护一体化使医疗护理共同努力，形成多学科协作模式，使医 疗质量得以提升，惠及病人。张明娟护士长：目前医护一体化工作模式仍在探索过程中， 国内外缺乏成熟的工作 模式可供借鉴，需不断改进。在 icu 开展医护一体化过程中，需亟待解决的问题，希望在座的护士长给出

21、宝贵意见和建议王明娟护士长：关于为了保证护理医疗安全，如何实施医护一体 化排班？ 目前正在与朱云祥主任协商讨论中， 因考虑到科室人员 配置不足， 科室队伍相对年轻化， 考虑到 ICU工作的辛苦度和劳动强 度，目前实行的是高低年资护士搭档，安排二三线随时待命。马在华护士长：病房开展医护一体化的难处所在第一：不仅需要 护士积极参与， 更需要在科主任带领下使医生也积极参与； 第二： 医护一体化需要医院出台相关规章制度，结合全院多个科室、部 门、各个环节才能真正实现；第三因科室床位紧张，难以实现集 体交班，收治，而且伴随着科室医护人员的流通，开展起来有些 困难。但另一方面， 我们的实际工作也在逐步向医

22、护一体化靠拢， 比如说每月护士长科主任组织两次全科大查房。今天 ICU 对我们 的医护一体化工作作出系统的总结，相信随着这个契机能更好的 促进医护一体化在全院的开展。龙海碧护士长：随着优质护理服务在全国范围普及，“医护一体化” 对于我们并不陌生。医护共同床旁交接病人，会让护士更加了解 所管辖范围内危重病人、重点病人疾病的转归，同时也加强了专 科知识的培训。任君护士长：本次查房在形式上给予创新，同时也是对我院医护 一体化开展三年来的评价 张明娟护士长：感谢各位护士长对本次查房的指导以及提出的贵意见，下面有请王院长作出指示王院长：首先对 ICU 探索性性得体现总结近三年医护一体化工作开展情况 表示

23、肯定。“医护一体化”这个概念最初由 1979 年“蝴蝶效应”引申 到在我国，华西作为学术前沿，当时为解决病人住院难问题，华西学 术研究人员基于减少空床率以控制成本的理念提出了由 “病人跟着医 生走”转变为“医生跟着病人走、护士跟着医生走” ，提出了“医护 一体化”，即“医护一体，治疗护理一体，治疗康复一体化” ，并逐渐 扩展到“医疗护理康复一体化、医院社区一体化”等。最初提出医护 一体化的目的是为了使患者受益。 针对 ICU 今天查房的内容， 首先我 觉得题目改为提高医疗护理质量更合适， 因为既然是医护一体化更多 体现的医护协作沟通， 需要在效果上有所体现， 则最终目的是提高医 护服务质量。另外建议科室探索新开展医护一体化科研。 今天 ICU开 展创新性护理查房模式值得鼓励。 最后想说针对 ICU 提出的科室需解 决的问题， 病人饮食问题及电离辐射问题， 前面护士长已提出较好的 意见，请各科室根据科室具体情况有选择性的采纳。 今天的护理查房 就到此结束。