终稿XX县职业教育中心实训设备购置项目可行性方案Word文档格式.docx

1、“库”，清江流域贯穿全境，自上而下梯级开发建设三个水电站，形成了全国罕见、xx独有的一坝（隔河岩大坝）两库（高坝洲水库、隔河岩水库）县，两库水面面积达118平方公里。2.2 项目单位县职业教育中心基本情况学校是“xx省中等职业技术学校512工程合格学校”和“xx省重点职业高级中学”，校园占地面积11.67公顷，校舍面积4.3万平方米。现有72个教学班，在校学生4200多人，在岗教师253人。学校硬件设施都是按高规格、高起点的建校思想设计建设。目前拥有全县一流的教学大楼、科教楼、学术报告厅、天文观测台，还有漂亮的学生公寓和宽敞的学生食堂。学校建起了最先进的千兆传输校园网，包括有线电视系统、程控电

2、话系统、低音广播系统、KU波段卫星接收系统、宽带网络系统，信息资源完备。学校图书室藏书6.2万余册，期刊200余种。学校校园环境优美，教学楼、科教楼、食堂、学生公寓等布局合理，交通便利，风景优美，校区相对独立安静，育人环境得天独厚。学校的办学理念是“校园平安和谐，师生健康发展”，校训是“砺志、博学、厚德、笃行”。学校建有“清江教育在线”网站，为师生、校友提供了交流的平台。学校加大学生的专业课教学力度，目前拥有微机室、形体训练室、美术室、音乐室和电子电工、钳工、电焊、制图、机械加工、家电维修、客房、餐饮、语音室等实训室，建有校内农业科技示范园，宜化集团xx化工厂、县清江开关厂、县矿山机械厂、县清

3、江花园酒店、隔河岩度假村等实习基地。学校建有“国家职业技能鉴定培训考试中心”，有电工、电焊、计算机、旅游类等考评员共10人。学校有县级骨干教师11人，市级“双师型”教师3人。各专业师生突出技能，成绩斐然，2005年秋机电专业学生参加县首届科技节获第一名，参加市第四届科技节竞赛获团体第二名；2005年秋、2006年春旅游、机电专业学生参加全市中高职院校技能竞赛分获团体三等奖，学生分获个人一、二、三等奖；2006年7月，计算机专业五名学生代表xx省参加在南京举行的微软国际信息技术竞赛中国赛区总决赛，有4人获全国四十强，其中郑兴安获第四名，学校荣获五个优胜代表队之一；2008年5月，学校赴四川成都参

4、加第七届国际微软办公软件核心技能大赛中国赛区总决赛，取得了中国赛区WORD项目高中组冠军的优异成绩，其中学生张梦婕夺得中国赛区高中组个人冠军。学校开设电子、机电、旅游、计算机、种植等专业和普通高中班，和武汉市第一轻工技校等联办数控、模具等专业，其中机电专业为市级示范专业，旅游、计算机为市级骨干专业， 2005年和长江职业学院联办“2+3”大专班。学校建有蹴球、陀螺、高脚竞速等民族体育运动场，被省民委确定为“xx少数民族传统体育项目训练基地”。学校目前是我县规模最大，条件最好的窗口学校之一。学校一学年举办一次艺术节、科技节和运动会，在上届科技节中，学生作品可坐式行李箱已获国家专利。建立“校家”联

5、系制度，每学期召开一次德育创新研讨会，通过家长会、校园网、校家联系卡等渠道加强学校与家庭的联系，努力营造“全员育人”和“全方位”育人的氛围，全面提高学生的综合素质，提高学校教育教学水平。学校大力推进“农科教结合”，在办好学历教育的同时，坚持技术教育、培训、开发、推广、服务相结合，开辟职业教育发展的新空间，丰富职业教育内涵。广泛开展送教、送科技下乡活动，学校派出农学专业教师长期支持榔坪、乐园等乡镇的木瓜专业村建设，进行技术讲座20余次，培训500多人次；安排茶叶名师覃立明老师到贺家坪茶叶专业村开办精制茶厂，改良茶园，传授技术，培训茶农400余人，为当地农民人均增加收入200元以上。学校积极开展初

6、中“绿色证书” 教育、高中后职业技能培训、“阳光工程”培训等各类职业教育和培训，被县确定为“阳光工程”基地。2005年学校合计各类培训1000多人次，2006年已培训500多人次。提高了职业教育服务经济、社会发展的层次和水平。近年来，学校先后荣获全县“先进基层党组织”、“德育先进学校”、市委市政府命名的“安全文明校园”、“全市优秀团委”。2003年学校代表宜昌市参加第十一届少数民族省运会获“团体金牌总分第四名”的优异成绩。学校正沿着“硬件建设高规格、队伍建设高素质、内部管理高要求”的战略思路，形成优美的物化环境、浓厚的文化环境、和谐的人文环境，坚持“校园平安和谐，师生健康发展”的办学理念。采取

7、“学历教育+技术培训+技能鉴定+安置就业”四位一体的办学模式，培养技能型人才。向具备一流的教育观念、校园环境、教学设备、师资队伍、教学质量和管理水平的国家级重点职业学校迈进。学校坚持灵活的办学形式，坚持学历教育与职业培训结合；以就业为导向进一步明确方向，大力推进产教结合、校企合作，积极探索订单式培养模式，与发达地区职校或高等职业院校合作，组织实施“制造业和现代服务业技能型紧缺人培养培训计划”；建立一支能够适应以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的教师队伍；切实加强技能性和实践性环节，提高职业教育质量。由于学校规模大，在发展过程中还存在着很多困难，主要表现在硬件设施（运动场地、专业实训设备等

8、）还不配套，队伍建设尚待进一步优化等等。第三章 项目建设的必要性和可行性3.1 必要性xx职教中心现有机电技术应用、计算机技术应用、导游与酒店管理、数控与模具等专业，其中机电技术应用为市级示范专业，计算机技术应用、导游与酒店管理为市级骨干专业。机电专业现有电子电工、机械制图、机械基础等专业基础课实验室，同时还建有钳工、电焊、机械加工、电器维修等实训车间；计算机专业有三个机房共138台微机；导游与酒店管理专业有形体训练、客房服务、宾馆服务等实习实训室。从目前情况来看，由于学生规模大，专业设备显得非常薄弱，根本不能满足实习实训的需求，且现有设备落后老化，如机械制图还停留在手工绘图阶段，机械加工全部

9、是工厂淘汰的机床，计算机数量太少无法满足操作要求等等。职业学校的任务是培养生产一线的技能性人才和服务性人才，专业实习实训操作显得尤其重要。该校的学生实训设备已经严重制约了学生的专业发展，影响了学校教学水平的提高。购置与现代生产享受相适应的实训设备已成当务之急。3.2 可行性学校实训大楼已进入施工阶段，按招标要求，2009年秋季开学将交付使用。实训大楼的建成，为购置、安装、运行管理实训设备提供了必要的场地，为充分发挥实训设备的效益提供了物质保障。学校现有专业的实训教师，开设有十多个专业的教学班，实训设备一旦购置安装到位，即可投入教学。第四章指导思想和实施目标4.1 指导思想根据国家、省、市、县关

10、于大力发展职业教育的决定和xx县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要，坚持科学规范、励行节约和分步实施的原则，把县职业教育中心建成自治县职业教育和职业培训的主阵地，从而成为全国1000所县级职业教育中心示范基地。4.2 实施目标1、满足学校正常的专业教学和实习实训；2、为农村技术推广和阳光工程服务；3、达到国家级重点职业高中的办学要求。第五章设备购置内容及方案5.1 设备购置范围按照学校专业设置和发展规划，重点建设计算机应用、数控技术应用、机电技术应用、模拟导游等四个学生实训室。设备购置以计算机应用、数控技术应用、机电技术应用、模拟导游为主。5.2 设备购置清单实训设备购置表编号设备名称备

11、注11恒温电烙铁12耐压测试仪13频率特性测试仪14集成电路测试仪15数字双臂电桥16晶体管特性图示仪17彩色信号发生器（多制式图像信号发生器）18双踪示波器119高频信号发生器110音频信号发生器（立体声调频调幅标准信号发生器）111宽带数字存储双踪示波器（LCD 100MHz数字存储示波器）112手持式数字存储示波器1135MHz函数信号发生器114双踪示波器2115数字万用表116数字兆欧表117兆欧表118数字交流毫伏表119模拟交流毫伏表120指针式万用表121双通道数字式交流毫伏表122双路直流稳压电源123四路直流稳压电源124箱型PLC（PLC实验箱）125单片机实验箱126模

12、拟电路实验箱1127模拟电路实验箱2128数字电路实验箱2129数字电路实验箱1130数字通信原理实验箱 131现代通信原理与技术综合实验箱 132程控交换系统实验箱133智能型家庭视听影院综合实验考核装置（演示软件+考核系统）134电视机检修实训装置135遥控彩电原理与技能培训实验装置136I2C总线控制彩电原理与技能实训装置137变频空调实训考核装置138变频空调制冷制热综合实验设备139空调电气控制线路140智能楼宇系列实训教学系统141机床电气技能实训考核装置（X62W万能铣床电气技能实训考核装置）142（T68镗床电气技能实训考核装置）143（M7120平面磨床电气技能实训考核装置）

13、144（z35摇臂钻床电气技能实训考核装置）145（z3040摇臂钻床电气技能实训考核装置）146（C6140普通车床电气技能考核实训装置）147（20/5T桥式起重机电气技能考核实训装置）148（电动葫芦电气技能考核实训装置）149（X62W铣床电路实训考核台）150（X62W铣床电路智能实训考核台）151（Z3050摇臂钻床电路智能实训考核台）152（T68镗床电路实训考核台）153（T68镗床电路智能实训考核台）154（M7120平面磨床电路智能实训考核台）155（C6140车床电路智能实训考核台）156（龙门刨床电气技能实训考核装置）157（四合一机床电气技能培训考核鉴定实验装置）15

14、8数控铣床电气控制与维修实训台（FANUC）159数控车床电气控制与维修实训台（FANUC）160数控机床四合一电气控制与维修实训台（西门子）161变压器模型162电机模型163常用低压电器164电力电子技术实训考核装置165电力电子技术及电机控制实验装置166电力电子技术直流调速实训考核装置（晶闸管直流调速）167维修电工实训考核装置168电力拖动及仪表照明实训考核装置169维修电工实训考核装置（高级）170维修电工技师技能实训考核装置171维修电工技能培训考核实验装置172单三相电机控制实训考核设备173电工操作台174电工电子实验室175电力拖动实验室176网络型电子学综合实验室177电

15、机系统实验装置178电工技师技能实训考核装置179电工技术实验装置180电工电子及自动化实训台181电工电子电气技术实训装置182AT200汽车电器电路板183变频调速实训装置184变频器实训台185可编程控制器实验装置186PLC、单片机实验台187PLC可编程控制器实训台188PLC控制的气动实验台189步进电机实验装置190传感器系统综合实验装置191平面双轴运行控制实训装置192液压与气压传动综合实训装置193工业自动化综合实训装置194机械手实物教学实验装置195自动控制实训系统（MPS机电一体化）196SMT工艺生产实验设备197PCB制板机第六章 投资估算及资金筹措6.1 投资估

16、算6.1.1估算依据1、各设备主要生产厂家公开的参考价；2、同类学校已采购设备的参考价。6.1.2估算表主要设备采购估价表 实训室名称主要设备名称型号设备单价（元）数量（台/套）总投资（万元）备注1计算机室计算机350013045.502数控室数控车床30.393模拟导游室模拟导游实训室11.104机电室电冰箱电器控制线路实验箱THDP-12300122.765变频分体空调实训装置165008.256液晶控彩电原理与技能培训装置100002.00合计100.006.2 资金筹措 项目设备购置总投资100万元。资金来源：全部申请国家项目专款。第七章 项目实施进度计划项目实施期为一年。具体进度计划

17、为：2009年3月以前，完成设备购置立项、申报、资金筹措等工作；2009年8月以前，完成设备采购工作；2009年9月，完成设备安装，调试等工作，交付使用；2009年10月，完成资料整理工作，迎接验收。第八章 项目招投标根据中华人民共和国招投标法规定，本项目应进行公开招标。8.1 招标范围项目的所有设备采购，均采取公开方式招标。8.2 招标组织形式本项目的招标项目选择委托招标的组织形式。8.3 招标方式本项目按计算机应用、数控技术应用、机电技术应用、模拟导游四块分别实行公开招投标。第九章 项目效益1、计算机实训室建成后，将为240个计算机专业学生（4个班）提供实习培训操作学习，同时也能解决“北大

18、青鸟”班学生（4个班）的专业技能培训，也将解决长期困扰计算机专业的设备问题，使我校近900人的计算机专业所需设备得到缓解。2、我校数控专业一直因为设备的严重缺乏，近几年只好与远在省城的某轻工学校联办，该专业学生完成学业必须在xx就读一年后再到武汉，给学生和家长带来了极大的不便，然而此专业招生情况却一年比一年好，因此数控机床装配以后，将极大地改善本专业的教学，可满足240人（4个班）的专业教学，也彻底解决学生两地就学的不利局面。3、xx是全国民族文化先进县和特色旅游大县，旅游事业前景广阔，我校旅游与饭店管理专业学生规模较大（300人左右/年），但技能操作条件还远远不够，近几年导游需求激剧上升，加

19、上学校还没有导游方面的实训训练室，因此，该实训室建成后，将为xx培养更多更好的导游人才提供更好的训练条件。第十章 项目实施保障措施10.1 相关政策一是国家、省、市、县关于大力发展职业教育的决定；二是xx县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要；三是xx县县域职业教育十一五发展规划。 10.2 主要措施一是强化管理，努力提高学生的操作技能水平；二是实行产教研结合，充分发挥设备的利用率；三是加强维护，提高设备的使用率。第十一章 结论及建议通过以上各章节的研究，现结论建议如下：1、xx县职业教育中心实训设备购置项目，旨在进一步完善学校教育教学设施，改善学生动手操作的学习条件,提高办学水平,提升教育

20、质量。该项目属社会公益事业，其目的在于培养具备实际操作能力的职业技术人员,促进地方经济发展。项目建成后，xx县职业教育中心的办学条件将达到国家对农村职业高中建设的基本要求，实行更专业化、更规范化的管理，因此，本项目建设具有十分明显的社会效益。2、本项目建设规模符合国家对农村职业高中建设的基本要求，也是综合考虑了职业教育发展需要的，设备购置范围和规模是合适的。3、本项目建设总投资100万元，资金来源为国家专项补助资金，资金来源落实。4、本项目的建设得到了各级政府及各相关职能部门的高度重视和大力支持，项目建设外部支持条件好。综上所述，本项目建设规模适宜，建设方案合理，建设条件良好，建设资金基本落实，项目建设产生的社会效益十分明显，项目建设是可行的。【本文具有使用参考价值，下载后可以编辑修改，只限XX文库原作者分享，下载后请不要重复上传在XX文库或者其他文档分享网站里。谢谢配合。】