生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛自主学习导学案Word格式文档下载.docx

1、落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。3、社会意识具有相对独立性：社会历史具有能动的反作用；社会意识与社会存在发展不完全同步。4、辩证唯物主义历史观的基本观点：马克思主义的实践观点。社会生活在本质是是实践的我有质疑：知识二、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动（1）物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础物质资抖生产方式包括生产力和生产关系两个方面。（2）生产力和生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质。生产力的发展变化，迟早会引起生产关系的变革。生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发

2、展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。（3）生产力与生产关系的矛盾运动：生产力和生产关系的相互作用，形成了两者矛盾运动的基本过程，即生产关系和生产力之间由基本适合到基本不适合，经过矛盾的解决达到新的基本适合，循环往复，不断前进。生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力和生产关系之间内在的本质的必然的联系，这就是生产关系一定要适合生产力状况的社会发展规律。知识三、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动（1）含义：经济基础即社会的经济结构，是指一定社会中占统治地位的生产关系的总和。上层建筑即建立在一定经济基础之上的社会意识形态，以及相应的政治、法

3、律制度和设施的总和。（2）辩证关系：经济基础决定上层建筑。经济基础决定社会的政治、法律制度和设施，决定社会的各种思想观点和社会意识形态。上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。（3）上层建筑一定要适合经济基础状况的规律：经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间的内在的本质的必然的联系。知识四、人类社会的基本矛盾运动：（1） 物质资料的生产方式是人类

4、社会存在和发展的基础。（2） 生产力和生产关系相互作用及其矛盾运动。（3） 经济基础和上层建筑相互作用及其矛盾运动。（4）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。知识五、社会主义社会基本矛盾的特点1社会历史发展的总趋势及实现方式：（1）总趋势：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。（2）实现方式：社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在阶级社会中，主要通过阶级斗争实现；社会主义社会主要通过改革来实现。2社会主义社会基本矛盾的特点：（1）社会主义社会的基本矛盾：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的

5、矛盾。 （2）性质：非对抗性的矛盾。（3）解决方式：通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。 知识六、人民群众是历史的创造者1、人民群众的含义：一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。2、为什么人民群众是历史的创造者：人民群众是社会物质财富的创造者，是推动社会历史发展的决定力量；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。3、原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。方法论：坚持群众观点群众路线。知识点七、坚持群众观点和群众路线1、群众观点含义：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。2、群众路线的

6、地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。含义：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。3、实践意义：是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。2、课堂探究小组合作1、课本p87课堂探究：课堂探究：（1）想一想，宗教所描绘的世界和现实世界之间是什么关系? （2）人的许多不切实际的念头、思想和实际生活之间是什么关系?2、课本p88，课堂探究：（1）在社会主义里，为什么会存在落后的和腐朽的思想? （2）在资本主义社会里，能不能产生先进的社会意识?为什么? 3、课本p89课堂探究：（1）想一想，怎样才能揭开社会历

7、史之谜? （2）想一想，物质生产在社会存在和发展中起着什么作用4、课本p89课堂探究：这句话说明了什么哲学道理?5、课本p91课堂探究：（1）想一想，社会发展的基本趋势是什么? （2）社会发展是通过什么方式实现的?3、自我检测1、教材中的插图：“地狱的情景也是现实生活的写照”和“每个人心目中的上帝”，说明了人们的宗教思想和各种观念无论多么主观、神秘，归根到底都是对现实生活的反映。德国哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘画，那么它画出来的上帝一定是头牛。”该观点说明了（ ） A动物也有意识 B上帝是人脑主观自生的C有什么样的上帝就有什么样的上帝

8、观念 D上帝观念是对现实世界的反映 2、在1978年世界上第一例“试管婴儿”在英国出生时，整个世界争论不休，“不合伦理”的诅咒声铺天盖地。目前，随着科技的发展和人民生活水平的提高，试管婴儿”已是很正常的事。人们观念的变化说明了（ ）A社会意识具有相对独立性 B社会存在决定社会意识C社会存在的性质决定社会意识的性质D社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展3、社会生活的本质是（ ）A社会意识 B社会存在 C人的思维和人的行为的组合 D实践 4、随着社会主义市场经济的发展，我们对非公有制经济的认识提高到一个新的层次。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展

9、。这体现的唯物史观道理是（ ）A、一切从实际出发 B物质决定意识 C、生产关系一定要适合生产力状况的规律 D发展的观点5、下面关于社会基本矛盾运动的规律的说法，正确的是（ ） 人类社会的基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾社会基本矛盾仅贯穿于阶级社会的始终 其内容是生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律这一发现使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学 A B C D6、关于阶级社会基本矛盾的说法，正确的有（ ） 是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 其矛盾解决通过阶级斗争实现这一矛盾运动推动社会向前发展 与社会主义社会的基本

10、矛盾不同A、 B C D7、对社会主义社会基本矛盾的认识，错误的是（ ） A仍是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 B这一矛盾是非对抗性的矛盾 C这一矛盾是对立的，需要通过阶级斗争来解决 D这一矛盾要通过改革来解决8、社会历史发展的总趋势是（ ） A社会基本矛盾运动 B人类的实践活动C由低级向高级发展D由资本主义向社会主义发展9、下面对人民群众认识，正确的是（ ）人民群众指广大劳动群众 人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们人民群众在不同的国家范围不同 人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A B C D 10、蒲松龄在创作聊斋志异时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明

11、了（ ） 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精：神财富形成和发展的源泉人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 A B C D- 11、坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。属于党的群众路线内容的是（ ） 相信群众一切为了群众从群众中来，到群众中去A、 B、 C D 答案：1、D 2、D 3、D 4、C 5、D 6、B 7、C 8、C 9、C 10、D 11、D三节、自我收获，能力展示（记吧）1、基础知识记忆一对关系：社会存在

12、与社会意识四个含义：社会存在与社会意识 人民群众 经济基础与上层建筑两个基本矛盾：生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动社会发展普遍规律：一个主体：社会历史的主体是人民群众2、归纳知识点联系（1）构建课节知识体系（2）新发现新感悟2节、深化知识，融会贯通（讲吧）1、教师主导讲解难懂难解知识1、课标要求：2、学生反馈：2、理论整合，能力提升1、补充：思维与存在和社会存在与社会意识的关系。 （1）区别：思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，社会存在与社会意识则不是。对思维与存在何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，对社会存在与社会意

13、识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。 （2）联系：社会存在与社会意识的关系问题是思维与存在的关系问题在社会历史领域的具体表现。2总结：（1）历史唯物主义观点认为，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，它们之间的关系是辩证统一的。 （2）历史唯物主义的根本观点是：承认社会存在决定社会意识。 （3）历史唯物主义的基本观点是：实践观点，认为社会生活在本质上是实践的。 （4）社会存在与社会意识的关系：二者是辩证统一的。三节、基础知识考查表基础知识内容学生名单及表现状态小组学习效果其他熟练、亮点一般、表现不佳、原因 社会存在 社会意识 社会存在与社会意识辩证原理及方法论联经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动人民群众 经济基础 上层建筑