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1、最新推荐文明礼仪的视频实用word文档 22页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 文明礼仪的视频篇一：有关文明礼仪的视频(共6篇)篇一：文明礼仪伴我行说课稿1文明礼仪伴我行校本活动说课稿尊敬的评委大家好：大家好！我叫姜凤娟，来自田桥镇车联小学。我说课的题目是文明礼仪伴我行，这是我校最近两年开发的校本课程。一、设计背景我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼貌是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件。我校地处国道沿线的小乡镇边。我校生源都来自刚刚富起来的农村子女。他们家庭经济条件

2、好而文化底蕴不足，又忙于其他的事务无暇对孩子的行为习惯进行正确引导。 二、设计理念我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。 三、学情分析本次活动的对象是四年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。为此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说。为了使学生消除心理障碍，主动积极的参与到活动中来。 四 、教法与学法教法：在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要任务是给予

3、引导和 总结 。遵循媒体组合教学设计整体优化的规则，自制多媒体教学课件，努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。 学法：学生主要以参与朗诵、表演、生生互动的形式进行感知。五、教学目标 教学目的：六、教学准备七、 教学过程（一）导入首先我通过一个有关文明礼仪的视频十五里导入，告诉同学们中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我希望他们插上文明的翅膀，从我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，人人争做文明的使者。在整个的活动中，我充分发挥孩子

4、们的主观能动性，把整个活动放给孩子们，让他们亲身、感悟去体会讲文明礼仪的深刻意义。 八、活动过程：6、如何让文明的鲜花到处盛开，各小组齐读文明礼貌三字经。8、活动总结最后我们来了一个简短的文明宣言大家齐声念，宣誓者四年级一班全体同学”。谢谢各位老师。篇二：有关文明礼仪资料有关文明礼仪资料中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作 为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉 及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。 中国古代的“礼”和“仪”，实际是两上不同的概念。 在中国古代，礼仪是为

5、了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因而带有产生它的 那个时代的特点及局限性。时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别， 们必须舍弃那些为剥削阶级 服务的礼仪规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、 容仪有整等，加以改造与承传。 家 庭 礼 仪 1、孝敬长辈，尊重兄长，爱护弟妹。2、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母的意见和教导。5、待客热情，起立迎送礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦。孔夫子曾说过：不学礼，无以立。就

6、是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。*总书记提出了以德治国的重要思想，并把以德治国作为一项重要的治国方略加以强调，提出要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。今年3月，*总书记在“两会”上强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了党和国家对青年一代的亲切关怀和殷切期望。我们正处在人生的转折点，知荣明耻，辨明是非，向善去恶，对我们今后的成才发展至关重要。 篇三：文明礼仪伴我行主题班会文明礼仪主题班会教学设计毕节三小朱玉活

7、动主题：争做文明学生 创建文明校园活动目的：1通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。活动对象：三年级学生活动地点：多媒体教室活动准备：活动形式：小品、童谣、歌曲等活动过程：一、 导入主题同学们，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，今天就让我们一起遨游文明的世界！我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！师：文明是做人的根本，文明的语言是一个人内心精神世界的物质外壳，文明师：同学们，你会用这些礼貌用语吗？您早 您好 请 对不起谢谢 不用谢 没关系再见师：同学们都说能用

8、这些礼貌用语，要不老师来考考你们怎样用这些礼貌用语。是有时候，一句不礼貌的话语会给我们带来害处。请看一则小品十五里路。 师：说了三个老头，走了三个五里。师：同学们，假如你是这个问路的孩子你会怎么说？（指名回答）游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，生闭目养神，坐着假睡。立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面 前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已师：孩子们，听了这个故事，你有什么收获？行为文明都可以从哪些方面去做呢？（尊敬师长，团结同学，爱护环境等） 师: 从背起书包进学校的第一天开始，我们的

9、一举一动都在牵绊着两个字，那就是文明。请欣赏童谣对对碰我是文明小学生进校升旗上课课间做操集合集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”放学师：从进校到放学，从放学到回家，我们一步一个脚印，迈着文明的步伐，踏师：同学们，看了这则小品，你有什么想法？我们的生活中，不文明现象比比皆是。文明行为视频）师：看到这些游客不文明行为，你有什么感受？说说你的感受吧！中华人民共和国环境保护法 第六条一切单位和个人都有保护环境的义（幻灯片播放学校美丽图画和被污染图画）师：孩子们，我们美丽的学校被一些不文明的人画上了污点，我们该怎么办呢？（指名让学生说）五、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注

10、目礼吗？a.能 b.有时 c.不能（2）你平时说脏话吗?a.不说 b.很少说c.常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？a.是 b.有时 c.不(4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？a.没有b.有过c.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？a.是的 b.很少 c.没有（6）你会乱扔垃圾吗？a.没有 b.偶尔 c.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？a.会 b.有时 c.不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？a.会 b.有时 c.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？a.能b.有时 c.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？a.能

11、b.有时c.不能同学们，今天我们学了一些语言文明和行为文明的常识，你知道今后该怎么做 了么？（提问学生）生：老师，我和我的小伙伴们准备了一首拍手歌，你听了就知道我们以后该怎师：请欣赏文明礼仪拍手歌你拍十，我拍十，爱心基础打扎实师：助人为乐、关心他人、尊老爱幼、相互学习、爱护公物、保护环境?老约定做个文明的人吧！六、全班同学作出约定。篇二：文明礼仪演讲视频(共6篇)篇一：中学生文明礼仪演讲稿文明礼仪与我同行演讲稿各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我演讲的主题是文明礼仪与我同行。中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。在一个国家中个人是主体。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之

12、间的关系。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小到会影响自身形象，大到会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一个公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。 公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。 了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知

13、，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。我们今天的道德讲堂有六个环节：“唱道德歌曲”、“看教育短片”、“做感悟评议”、“诵道德经典”、“学文明礼仪”、“送吉祥祝福”首先让我们进入今天道德讲堂第一个环节：下面，我们进入第二个环节：看教育短片：请老师播放短片文明礼仪从细节做起文明是一种气质，展现出你的儒雅；文明是一种修养；尽现你的学识；请老师播放短片文明礼仪短片接下来我们进入第三个环节：作感悟评议：看了两部视频短片，大家此时内

14、心有哪些道德感悟。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我们完善自己的文明修养，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。 。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的 行为。 我们不必埋怨这个社会的文

15、明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面发起来了。下面，我们进入第四个环节：诵道德经典：让我们一起诵道德经典滋润心田，洗涤心灵。3、 礼，天之经也，民之行也左传4、 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡管子8、 “礼尚往来。礼记曲礼上接下来，我们进入第五个环节：“学文明礼仪”：要养成良好的文明习惯，做文明中学生。最后，我们进入第六个环节送吉祥祝福：文明礼仪，从我做起。同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无处不在，让我们做文明的主人，让“文明与我们同行”！ 谢谢大家篇二：文明礼仪视频讲座报道(孙强)能动学院“青少年文明礼仪”系列讲座成功举办 201X年11月14日，为期4天的兰州交通大学新能源与动力工程学院“青少年文明礼仪”系列讲座在一号楼东阶梯教室顺利结束。 为进一步提高能动学院学生礼仪知识修养，树立良好的礼仪形象，本次“青少年文明礼仪”从11月11日开始