背单词的方法与常用的技巧0.docx

1、背单词的方法与常用的技巧0 背单词的方法与常用的技巧 背单词的方法与常用的技巧 背单词的方法与常用的技巧. txt 没有不疼的伤口， 只有流着血却微笑的人有时候 给别人最简单的建议 却是自己最难做到的。 背单词， 首先要做的当然是选择一本好的单词书了， 这是第一步也是非常重要的一步。 关于单词书的选择， 我为大家提供这样几个参考标准： 1. 不要太厚！ 要知道， 越厚的书越容易打击读者的积极性， 而且读这样的书， 往往周期拖得非常长， 这样就难免看了后面忘了前面。 而且一本好的单词书， 并不要求是面面俱到的， 要面面俱到， 你买本英汉大辞典好了。 2. 适合自己的水平。 我们都有这样的经验：

2、如果一本单词书有三四成都认识的话， 背起来就相当容易； 而如果有七八成需要第一次记忆的话， 就比较困难了。 所以， 挑选一本适合自己的词汇书就显得格外重要。 比方说， 你要考研， 但是背考研的词汇书感觉比较困难， 不妨先背基础一些的词汇书， 循序渐进要比一口气吃成胖子好得多。 3. 单词释义正确， 且有相应的例句。 对于考研来说， 掌握单词的中文释义就完全足够了。 但是， 这里有一个问题： 就是对于相同中文释义的单词， 就比较容易混淆。 这样就必须有相应的例句来帮助你记忆它的用法。 例句并不要多， 一句足够。 当然， 例句的作用不止于此，对于记忆单词来说， 例句还是非常重要的工具， 这将在后面

3、讲到。 4. 最好能提供比较容易的记忆方法。 记忆单词是比较枯燥的工作，如果能够找到一些比较有趣的记忆方法， 它可以变得相当可爱。 综合以上， 我推荐给大家这样几套词汇书： 刘毅的 Vocabulary 系列，马德高的星火词汇书系列， 俞敏洪的 GRE 词汇精选系列。 挑选好了适合自己的词汇书， 现在就到了最关键的问题了： 怎样一个背法， 才能既轻松又有趣呢？ 1 大声朗读出来。 识记单词的方法主要是掌握发音， 因为绝大多数的单词是可以听音写出来， 不规则的单词很少。 可以这么说， 如果你记住了单词的发音， 再看过 3 遍， 就可以拚出 80%的单词， 这一点也不夸张。 一些同学没有体会到这一

4、点， 他们背单词的方法就是一本书、一叠纸和一根笔， 狂练拼写。 显然， 这样做既枯燥又低效。 记住， 要背单词， 第一的要决就是把它读出来， 不管你的发音怎样， 只要你知道那样的发音对应的是怎样的拼写就够了。 2 结合语境（Context）。 要真正的掌握单词， 只有在具体的语境中才可能达到。 李扬. 克立兹疯狂英语学习法就一直强调： 孤立背诵单词几乎是徒劳无功的！ 人和人交往的最基本单位是句子， 而不是单词。 一些同学跟我说， 他们背了很多单词， 但是做单词题目还是没信心。 我想， 他们存在的一个非常关键的问题就是， 光背单词的中文释义，而忽视了单词使用的具体语境。 那有些人可能又会说， 背

5、中文释义已经够累了， 再加上背例句， 那岂不是更麻烦？ 事实上， 并不是这样的。 背例句远远要比单纯地记忆单词要容易的多。 就好比说， 第一次见到一个人， 你要马上记住他的面容不大容易（至少对我来说很困难： ）， 那我们往往采取这样的办法： 就是用心记住他的发型、 服饰和一些相关的特征（比方说， 他经常带一条花斑狗： ）。 这跟通过语境来掌握单词是一个道理： 通过语句或者短语来记忆单词， 是最有效也是最轻松的手段。 3 结合听磁带。 听磁带的记忆方法， 简单来说有这样的几个优点： 首先， 不管你在干什么， 耳朵总是经常闲着， 这时候就可以听听磁带，可以说对其他事件有相当好的兼容性； 其次， 可

6、以大大提高学习效率；最后， 不易疲劳。 具体的方法是这样的： 先背书， 背个三四分熟， 这时候就可以通过反复的听磁带来强化记忆。 现在， 有的单词书配有磁带， 有的没有； 其实自己就可以录这样的磁带。 我背俞敏洪的 GRE 词汇精选（97 版）的时候， 没有磁带， 就自个儿录了六盘磁带： 挑自己不熟的单词， 念一遍、 然后念中文释义， 对于拼写不合规则的单词， 再把拚写念一遍，中间再留一些空白以加强记忆， 这样， 一个单词差不多*秒钟就过去了。 一面磁带可以念将近 200 个单词， 也就是说， 听半个小时的磁带，你就把 200 个单词又复习了一遍。 这几盘磁带是我随身必备的物品，我几乎是走路听

7、、 坐车听、 吃饭听、 睡觉的时候还听。 我同学很奇怪我每天没头没脑听的是些啥， 就问我， 我告诉他们是李扬?克立兹，他们拿过去听了听， 居然还信了， 一个说， 没想到李扬?克立兹还出GRE 词汇的磁带； 另一个说， 好像李扬?克立兹的发音不是很准？ （我faint） 关于听磁带背单词， 还要强调两点： 一是一定要先背书， 把书背个三四分熟再听磁带， 这样才会有效果； 二是这样的记忆方法可能使你对单词的发音非常熟悉， 但对于单词的拼写不大敏感， 所以一般过一个礼拜， 就要坐下来， 一边听磁带， 一边看书， 再一边把不熟悉的单词在纸上拼写出来。 4 每天大剂量地记忆。 有的同学觉得一天背个 50

8、 个单词已经很不错了， 但我要说， 这还不够， 一天至少要背 100 个。 怎样的背法呢？每天抽出两个固定的时间段， 每个大约一个半小时， 专门进行词汇的记忆。 这对于词汇基础较差的同学来说， 是绝对有效的方法。 因为背单词非常讲究一个周期， 一天背 50 个， 3000 词的一本书就要背两个月， 这就难免看了后面忘了前面； 而如果你一天能背 150 个， 20 天就可以搞定它了。 这两个时间段可以这样安排： 第一个时间段专门背新词， 第二个时间段则用来温习刚刚背的新词和定期需要复习的已经背过的单词。 5 掌握常见词根词缀等构词元素。 英语单词是很有章法的， 跟我们汉字的造字法是一样。 这里，

9、 套用我的一位朋友的话， 英文单词是非常有美感的东西， 用心体会， 你会发现其中的乐趣的。 这里随便举几个例子： 第一个单词， magniloquent， 可能大家不太熟悉， 但是如果知道magn(i) = big, great（大）、 loqu = language（语言、 话）、 -ent 是一个形容词后缀， 那应该可以猜到这个词的意思： 夸张的。 第二个单词， malodorous， 其中的词根和词缀： mal = bad, evil（不好的）， odor 就是气味， 还有-ous 是形容词后缀， 那它的意思就是有臭味的， 引申为不合法的（illegal） 。 怎么样， 是不是很有趣？就

10、象我们见到这样一个汉字： 孬， 就知道是不好的意思一样。 就考研来说， 需要掌握的常见词根词缀并不多， 所以值得花时间做一下这个工作。 具体的掌握方法其实也不难： 不一定专门找一份词根词缀表来背， 那是相当乏味的， 只要在背单词的过程中， 留意一些常见的词根词缀再用心记一下， 保证下次在另一个单词中见到它时认识就可以了。 6 把已学过的单词和生词联系起来。 这是一个非常重要的扩充词汇的手段， 也是巩固词汇记忆的重要手段。 具体来说， 有很多的单词可能形近、 或者音近、 或者义近， 这样就容易产生混淆， 而我们恰恰又可以通过把这些词汇放在一起， 从而把他们真正记住并区分开。 还是通过举例来说吧：

11、 第一个单词， maim（v. 使残废）， 可以看出来， 它和我们熟悉的 main（主要的） 形近。 那我们就可以通过 main 来联想 maim， 记住主要的， 使残废， 就记住这个单词了。 第二个单词， reverie（幻想）， 和 revere（尊重） 形近， 也可以放在一起记忆： 尊重幻想。 第三个单词， grate（v. 磨碎， 使人烦躁）， 和单词 great（伟大） 音同， 就可以通过 great 来联想 grate， 记住伟大磨碎就行了。 第四个单词， rein（n. 缰绳， v. 控制）， 和 rain（雨） 音同， 可以通过雨中缰绳来记忆。 7 采用分割单词或者利用谐音来记

12、忆， 这就是我所谓的邪门方法了， 也是背单词的乐趣之一。 可能有些人对这种歪门邪道非常不屑，但是为了能记住单词， 也就无所不用其极了 ， 这也可以算黑猫白猫理论的一个推论吧。 单词的分割， 就是不管它是不是词缀， 如果把它拆开容易记， 那当然拆它没商量了。 还是举几个例子比较容易理解： 第一个单词， sloop （小帆船）， 可以拆成 s + loop ， 可以这样记 small（小） + loop（圈） = sloop（小帆船）。 第二个单词： kinetic（运动的）， 可以拆分成 kin（亲戚） + net（网） + ic ， 可以这样记亲网运动的。 呵呵， 是不是有些无厘头？不过关键问

13、题是， 你记住了这个单词。 第三个单词： leaven（发酵剂， 影响力）， 可以拆分成 leave + n ，记住离开 n 就影响发酵， 就记住这个单词了。 第四个单词： incandescent（白热的， 热烈的）， 可以拆分成 in（不）+ can（能） + descent （降下）。 那就可以这样记： 不能降温下来-可见白热化的程度喽。 谐音记忆单词， 也是比较极端的技巧。 这里也通过举例来说明吧： 第一个单词， gollop（v. n. 大口吞咽）， 它的发音很容易让人联想到高乐高， 哈哈， 跟大口吞咽还算搭得上边。 是不是很有趣？ 第二个单词， pariah（贱民， 被社会遗弃者）

14、， 发音象泼赖， 意思也差不多。 记起来是不是很容易？ 第三个单词， pectoral（a. 胸部的， 胸的）， 谐音是拍可疼呢， 好记吧。 这里介绍的邪门方法， 完全是因人而异的。 每个人见到一个单词的联想可能千差万别， 你要做的就是怎样用自己的方法来达到记住单词的目的。 还有一点非常重要， 需要提醒大家： 以上提到的前 5 种方法是背单词的基本方法， 而 6、 7 则是辅助记忆的方法。 所以千万不要本末倒置，一心想着走旁门左道， 这样可能导致严重的后果， 具体我就不说了，你要是试过的话， 别忘了告诉我： ）。 好了， 关于背单词的心得， 我已经和盘托出了。 最后要说的是： 这样记住的单词仍

15、然很容易遗忘， 所以要和它们保持亲密， 很重要的一点就是： 经常去接触它们， 就是要经常翻词汇书、 做词汇练习和阅读练习。 套用一句广告词， 我们的目标是： 没有生词！ 1. 背单词的捷径 /detailView. asp?newsid=698 背单词最重要的一点， 就是： . . . 如果想比别人成功， 就一定要走捷径。 不要期盼自己比别人幸运， 也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。 从智力上说， 从机遇上说， 自己和别人都是差不了多少的， 想超过和自己差不多的人， 就一定要走捷径， 捷径， 捷径！ 背单词捷径的第一条， 就是： 一定要每次都大量地背。 因为自己不比别人聪明， 所以背完单词

16、， 别人忘掉五分之一， 自己决不会比别人忘得少。 然而， 别人每天背十个单词， 自己却可以背一百个， 忘掉五分之一， 还剩八十个， 是别人最聪明状态下的十倍。 每天一百个是最低限。 其实背到后来您会发现这个要求并不高， 一个月后， 您可能自然而然地就背到三百或者五百。 这一百个要分成四组来背， 上午三十,中午十个， 下午三十， 晚上三十。 第二天早晨复习以前没背下来的词。 背的时候， 要一目十词(注意， 是十个而不是更多或更少) ， 不要认认真真背， 因为没有认认真真的时间。 一边看一边读每个词的读音， 默读也成。 看完后回忆一遍， 回忆不起来的再看。 这次背的目的在于留下个大概印象， 下次看

17、见能知道这个词， 所以背到大部分都能回忆得起来就成了， 把剩下的词单独抄出来。 背单词捷径的第二条， 就是： 背字典！ 为什么要背字典呢？ 因为字典上每个词的解释比较全面， 而且相同字母开头的单词都集中在一起。 不是什么字典都可以拿来背的， 一定要找只包含自己想背的词的字典。 另外， 最好有英文方式的解释和例句。 而且， 一定要有音标！ 如果是为了考 TOFEL 或者 GRE， 注意要选美音音标的字典。 一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的， 想走捷径就千万不要去背那些东西。 背字典的时候， 按开头字母(Z, Y, X, Q, J, K, U) 、 (V, W, N,

18、O, L) 、 (FG, IT, HM, BDE, R) 、 (C, P, S, A) 的顺序背， 其中 C, P, S, A 每个都要分三部分背。 这样背有几个好处： （一） 能增加成就感， 提高兴趣。 至于为什么， 您翻翻字典就明白了。 （二） 便于清楚地知道那些单词已经背过， 那些还没背。 （三） 能先把最基本的词先掌握。 三万单词里， 分为三个等级： 三千到四千， 八千到一万， 两万二到三万。 也就是说， 您得分别准备三本字典。 这几个等级之间各自有非常不同的特性， 所以需要分别用不同方法背。 俺当时没有认识到这一点， 所以在从一万到三万之间走了一段弯路， 浪费了一些时间， 不然或许能

19、突破到五万吧！ 所以， 背单词捷径的下面这条就有了三个分支。 背单词捷径的第三条， 就是： 和单词多见面。 一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率， 不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡 MM; ) ) 。 一般想记住一个单词， 每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。 俺在上文中提到大量背的时候， 不要抠某一个字记住与否就是这个意思。 因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。 不过， 根据要背的单词的等级不同， 增加见面机会的方式也有所不同。 第一个分支： 瞎听！ 三千到四千这个等级， 是非常常用的单词， 而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切

20、词汇。 每篇文章中百分之八十都是这些词汇， 而且这些词都是最基本的语素(或称词根) ， 就是分割到最小无法再分割， 互相之间也没什么类似之处的东西。 对付这些词的最好方法， 就是进行大量的， 不间断的， 简单的初级听力练习。 因为阅读材料中， 还有百分之二十其他词汇， 所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。 但是听力练习都是最基本的对话， 而且发音一般很标准， 多听能够增加单词的重复率， 而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。 听的时候， 要分精听和泛听两部分。 精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?; P) 。 泛听是最重要的， 因为掌握语速和语调， 以及总体

21、印象都要*泛听。 而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词) 把您的耳朵磨出茧子来， 让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。 泛听中您听到的词， 才是您真正应该记住的词， 所以别害怕精听的时候什么都听不懂。 到底什么是泛听呢？ 泛听， 就是说您听的时候， 精神要分散， 要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭; ) ) ，一边有一搭没一搭地听着。 泛听一定要见缝插针， 一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。 而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。 啊哈， 那就是您背过但还不熟悉的词了。 :) 把这些词单独记在另外一个地方， 别跟没背下来的

22、词混了。 泛听要听精听已经听过的内容。 比如精听听到了第二盘磁带， 那么泛听就听第一盘磁带， 正好。 提醒您一句， 千万别拿英语广播当自己的听力教材! 顺便跟您推荐一套听力教材： 武汉师范大学出的 Step by Step. 内容比较循序渐进， 每一课开头的音乐也很好听。 第二个分支： 狂看！ 八千到一万这个等级， 基本包含了剩下的百分之二十。 这些单词在听力教材里很难找到。 但是， 可不要停止听的练习呦， 因为听能巩固您的语调感觉， 而这是背这个等级单词的一个关键。 不过， 背这个等级的词， 需要在听以外增加看的内容。 看， 同样要分精读和泛读两种。 就象听一样， 也是泛读更重要一些。 泛读

23、要挑不太长， 能有耐心看完的文章， 而且看不懂的词不要太多， 一篇文章有两三个不认识的就足够了。 千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂， 而且看懂了也对背单词没什么促进作用。 泛读也需要大量练习， 只要您有耐心， 又有足够时间， 就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读， 扫一眼明白个大概意思就成了， 然后把这一眼没看懂的词画上记号， 别琢磨它是什么意思， 继续扫描吧！ 全部看完之后， 回头再看这些单词， 有的可能已经想起来了， 有的. . . . 还没想起来？ 那就查查字典， 要是自己还没背过， 就扔掉它， 要是已经背过了， 就单独抄下来吧， 和听力练习中没听出来的词放在一起

24、。 俺的经验是新概念第一二册， 然后大学泛读课本前两册， 然后是另外的一个泛读教程初级部分， 然后新概念第三册， 泛读课本第三册， 某一种听力教材高级听力部分的教师用书， 然后新概念第四册， 泛读课本第四五册. . . 这么个顺序进度比较合适。 第三个分支： 乱说！ 这只适合背两万二到三万的词。 因为其他的词不用说就已经背下来了。 而这个等级的词在阅读材料里非常少， 可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。 所以*阅读来增加见面机会已经不行了。 这些词甚至有的老外一辈子都没见过， 咋能指望他们能写出来呢？ 尤其是 GRE 词汇， 什么给马穿衣服， 纽约的流氓， 从非洲吹向南欧的风. . .

25、. 这些词都是一些精致的修辞， 也就是说，如果您话里净是这些词， 那您可以假冒一位学者了。 一般的老外都是听不懂您说的这些话的， 所以不用这些词也能表达同样的含义。 好了， 您的机会来了， 您可以跟老外讲话中带上这些单词， 然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。 每次跟老外解释一两个词就足够了， 老外会佩服您佩服得五体投地的。 HL 就向 ws 解释吧！ 要大胆而耐心， 尤其是大胆。 这个阶段， 您就别再练听力了 ， 因为练了进步也不大。 还记得开头那句话么？ 要想成功， 得走捷径。 凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动， 都不必浪费时间去做。 不过，这时候的阅读材料成了问题： 您会发

26、现， 过去看的东西觉得太浅没意思， 看其他深的东西又看不懂。 您还会发现一个新的有趣现象： 那就是您想看的文章里， 现在全是第一个等级的那些词， 每个词您都确切知道它的含义， 但整个文章您就是看不懂。 那您该看什么呢？ 就看第二个等级的那些浅显文章啊。 虽然浅显， 但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。 至于您看不懂的那些文章， 别着急， 等您和老外交流多了， 您自然就懂了， 那都是一些词组、 俚语或文法组成的文章。 背单词捷径的第四条， 就是： 联想， 联想， 联想， . . . . . 背单词的第一个动作是什么？ 端详一下它的外貌。 第二第三个动作呢？ 看看它的内涵和发音。 而第四个动作，

27、 就应该是联想， 再联想. . . . . 联想它和其他背过的词有没有外表类似的？ 读音类似的？ 意思类似或相反的？ 如果有， 就赶紧记在旁边， 在另外那些词旁边也把这个词加上。 这样， 以后看见其他词， 也会联想起这个词， 等于又增加了一次见面机会。 而且， 在第二、 第三个等级的词汇里， 还有许多单词是由前缀， 词根， 后缀组成的， 前缀比如re， in， pseud. . . ，后缀比如er， a， oid. . . ， 然后共同组成一个新词。 如果掌握了这些前后缀， 就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。 另外，有很多读音相近的词也有相似的意思， 这在俚语、 诗歌和儿童用语中更普遍。

28、 如果每天记 80 个单词， 一个月只能背 2400 个单词， 但掌握了这些规律后， 实际上背的速度越来越快， 几乎一万多单词都是不用背就会了的。 不过， 在 GRE 单词中， 有很多是既没有和其他词的关系， 又没有前后缀， 看起来既简单又记不住的单词。 这些词里边有希腊语， 意大利语， 德语， 拉丁语， 甚至还有日语译音。 这就只能*和别人解释来掌握了。 2. 谈谈英语单词的记忆五法 /Article/jichu/jichu-ch/200507/40607.html 学习英语最常遇到的问题， 便是词汇不足。 词汇不足的人在英文听、说、 读、 写各方面的能力都会受 到严重限制。 所以词汇量的多

29、少在英语学习中占有重要地位。 一般认为背单词是件既吃力， 又往往成效不彰的苦差事。 实际上， 若能采用适当的方法， 是可以缩短 扩大词汇量所需的时间， 并且提高记忆单词的质量的。 下面将介绍五种单词记忆法。 一、 结合记忆法。 将比较生疏， 不常用的单词放入一定的语言环境句子中， 结合句意来记忆单词。 遇到此单词时， 若词义忘记， 则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。 例如： slope n. 倾斜； 坡度； 斜度 There is always a certain slope in a ship s deck 船的甲板总有几分倾斜。 斜面； 斜坡 We climbed the steep

30、slope of the hill 我们爬了那座陡峭的倾坡。 vi. 倾斜。 The railroad slopes up slightsly at this point 铁路在此处有轻微的倾斜。 critical adj. 批评（性） 的， 吹毛求疵的 I don t like people who are too critical about everything 我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。 紧要的， 关键的； 危急的 His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。 通过此法来掌握词汇， 既有助于记住单词本

31、身的拼写、 拼读， 又可同时熟悉词的词义、 词性、 用法和 搭配， 比孤立地背记单词效果要好。 二、 同类记忆法。 将同类词汇收集在一起， 同时背记。 注意， 同类词汇与同义词不同： 同义词是指意思相同， 而同类词 是指基本属性相同、 具体意义的层次， 级别或范围不同的一类词汇。 如 headmaster 和 principal 是同义词， 都表示， 中小学校长 ；president 和 chancellor 是同义词， 都 表示大专院校校长 。 这两组词是同类词汇， 都表示校长 ， 但具体级别不同， 所以两组词不是同义 词。 再如 bachelor（学士）、 master（硕士） , doc

32、tor (博士） 三个词都表示学位授予的情况， 但具体级别不同， 所以这三个词也是一组同类词汇。 这样， 将同类词汇放在一起记忆， 当遇到其中一个词时， 头脑中出现的就是一组词， 效率大大提高了。 三、 比较记忆法。 把同义词或形似词放在一起， 加以区别、 说明来掌握单词的方法。 记忆的过程是一组组， 一对对单词 同时记忆。 这种记忆方法可以记住单词拼写的同时， 还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法， 于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。 例如： 同义词 admit 和 confess 均表示承认 。 但 confess， 含有坦白 ， 忏悔 ， 的意思， 而 admit 却无此意。 adm

33、it 除含有承认 之意外， 还含有允许， 接纳 的意思。 acquire、 inquire、 require 是三个形似词， 拼写很相似， 但意思却完全不同： acquire（取得， 获得）。 inquire（打听， 查询）、 require（需要， 要求， 命令）。 四、 构词法记忆法。 通过掌握构词法来记忆单词。 英语主要有三种构词法： 1） 转化， 即由一个词类转化为另一个词类。 例如： picture(n) 画-picture(v) 描绘 water(N) 水-water（v) 浇水 2） 派生， 即演过加前缀或后缀构成另一个词， 例如： happy-unhappy（加前缀） happiness（加后缀） 3） 合成， 即由两个或更多的词合成一个词。 例如： wood（木） cut（刻） -woodcut（木刻） pea