人教版数学五年级上册复习计划已整理Word下载.docx

1、2“简易方程”的复习。简易方程的复习分为三部分：用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数知识，这些代数初步知识对于学生将来 的代数思想发展有着重要的作用。由于标准要求学生利用等式的性质来解方 程，这与以往的九年义务教育教材中用四则运算中各部分关系来解方程的方法是 不同的，因此复习时要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程 解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知 量，列出方程，同时也应鼓励学生根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养 学生灵活解题的能力。3“多边形的面积”的复习。着重复习已学的多边形面积的计算，本学期所学的

2、平行四边形、三角形 和梯形的面积计算公式都可以转化为已学图形的面积计算公式推导而来， 而各种 组合图形的面积又都可以转化为已学的多边形面积来加以计算。因此，复习这部 分知识时要注意加强知识间的联系，培养学生综合运用各种知识解决问题的能 力，同时，使学生逐渐形成转化的数学思想方法。4位置和可能性的复习。在三年级上学期，学生已经学过了可能性的有关知识，但那时只停留在 “概化”的层面，只要求比较可能性的大小，而本学期，要求学生借助生活中的 问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原 则。因此，可把相关知识结合起来进行复习，加强知识的前后联系。由于可能性 的知识与统计密不可

3、分，复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。三、复习目标 通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计 算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提 高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的 成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。四、复习重点与难点：1、重点：（ 1）小数乘法、小数除法、与简便计算。（ 2）简易方程。2、难点：（ 1）简易方程。（2）解决问题五、复习的方法与措施：1、采用灵活多样的形式组织复习 . 要根据相关内容的提点 ,以及学生对知识 的理解情况 ,通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识 ,

4、 达到加深体验 与理解,形成结构 ,锻炼基本技能、增进对数学的积极情感和学习自信心的目的。2、重视整理和归纳 , 帮助学生形成知识结构 , 体验数学的内在联系。3、重视提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。4、对学习有困难的学生 , 要有针对性进行指导 ,帮助他们解决学习上的困难 树立自信心 , 使所有学生通过复习都得到进一步的发展。5、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。6、重视提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力。数学总复习知识点知识回顾 一、小数乘法和除法1、 小数乘法的意义小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的 简便运算。一个数乘小数

5、的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几2、 小数乘法的计算法则计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位 小数，就从积的末位起数出几位，点上小数点。3、 小数除法的意义小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中的 一个因数，求另一个因数的运算。4、 除数是整数的小数除法计算法则除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被 除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在被除数的末尾添 0 再继续除。5、 除数是小数的除法计算法则除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数 点向右移动几位，被除数的小数点也向右

6、移动几位（位数不够的，在被除数 的末尾用 0 补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。6、 循环小数的意义一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地 重复出现，这样的小数叫做循环小数。小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数；小数部分的位数是无限 的小数，叫做无限小数。循环小数是无限小数。7、 循环节的意义一个循环小数的小数部分中。依次不断地重复出现的数字，叫做这个循 环小数的循环节。循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。循环节不是从小数 部分第一位开始的，叫做混循环小数。例1 用简便方法计算下列各题 例 2 明明和乐乐去文具店买笔芯，明明买 4 支黑色的和

7、5 支蓝色的，共付5元钱，乐乐买 4 支黑色的和 6 支蓝色的共付 5.6 元。每支黑色笔芯多少钱？知识回顾 二、整数、小数四则混合运算和应用题1、 四则混合运算顺序整数、小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序完全相同，整数 四则混合运算的运算定律对小数同样适用。一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级 运算，要先做第二级运算， 后做第一级运算； 如果有括号， 要先算小括号里面的， 再算中括号里面的，最后算括号外面的。2、 解答应用题的步骤（1）弄清题意，并找出已知条件和所求问题；（2）分析题里数量间的关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么；（3）确定每一步

8、该怎样算，列出算式，算出得数；（4）进行检验，写出答案。例 4 计算例5甲、乙两队学生从相距的两地出发，相向而行，一个同学骑自行车以每刻钟 的速度在两地之间往返联络（停歇时间不计）。如果甲队学生每小时走，乙 队学生每小时走，问两队学生相遇时，骑自行车的学生共走多少千米？知识回顾三、多边形面积的计算名称图形计算公式平行四边面积二底汉高形Q = ah三角形面积二底显高卡2 =一 ah 飞2梯形面积二（上底+下底）汎高壬2S梯形=（a+b）h 斗 2例6如图，梯形的面积是，高是，已知上底比下底少，求下底的长度例7如图，长方形的面积是，宽为。BE长为，将弧AE平移到FG求阴影部分的 面积。知识回顾四、

9、简易方程1、 方程的意义含有未知数的等式，叫做方程。2、 方程和等式的关系3、 方程的解和解方程的区别使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。4、 列方程解应用题的一般步骤（1） 弄清题意，找出未知数，并用表示。（2）找出应用题中数量之间的相等关系，列方程。（3）解方程。（4）检验，写出答案。5、 数量关系式减数二被减数-差因数=积 另一个因数被除数=商 除数加数 =和 - 另一个加数 被减数 = 差 + 减数 除数 =被除数 商例8 用含有字母的式子表示下面的数量关系1）的 7倍； （2）的 5倍加上 6；3）5 减的差除以 3； （4）200减 5 个；5

10、）比 7个多 2的数。例 9 要修一段公路，平均每天修米，修了 6 天，还剩下米。1）用含有字母的式子表示这段公路有多少米；2）根据这个式子，分别求等于 50，等于 200 时，公路长多少米例 10 指出下列式子哪些是等式，哪些是方程 例 11 某个数与 9 的和的 12 倍等于 156，求这个数是多少。例 12 王晰买了 2支钢笔和 5支圆珠笔，共付 17 元。一支钢笔的价格是一支 圆珠笔的 40 倍，求每支钢笔多少钱，每支圆珠笔多少钱？知识回顾 五、统计与可能性1、 在我们生活中有很多事件是不确定的， 如何求事件发生可能性的大 小是本节知识的重点。2、 感受等可能事件发生的可能性，会用分数

11、进行表示；会用数学语言 描述获胜的可能性。3、 投掷硬币，每次正面、反面朝上的可能性是。4、 中位数和平均数的区别中位数：把一组数据按照大小顺序排列后， 最中间的数据就是中位数； 平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。即平均数=总数总分数例 13 说出下列事件发生的可能性是多少？1、 盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能 性是多少？白色呢？黄色？2. 商场促销，将奖品放置于 1 到 9 号的箱子中，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？3、盒子中有红色球 5 个，蓝色球 12个，黄色球 8 个，只取一次，取出红色 球的可能性大还是黄色球 ?