评语大全之教师评教评语文档格式.docx

1、上课时认真讲课， 力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发， 注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能 力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知 识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等，该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则， 拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心 国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的 道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正， 钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人 师表，有奉献精神。教学中坚持教学 六认真”，备课时认

2、真钻研教材、教参，学习好大 纲，虚心经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务， 年度考核为合格。 xx老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责， 积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生， 循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工 作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学 态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学 科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学 大纲要求；-能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实 行启发式教

3、学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出， 难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。 培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决 问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外， xx老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课， 课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平 有了显著提作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使 得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班 的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说： 生老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚？?”都喜欢找她倾诉聊天。面对新接手

4、的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽 显细致；她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏， 及时高效完成琐碎却费时费力的工作。总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实 实高质量地完成了一个学年的工作。记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄 与通讯的采写，弁及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的 工作，和她的为人一样，实在、扎实。老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、 导师带教工件中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽 责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。 经常深入到学生当中去，除了做好学科

5、辅导外，还细致地了解学生， 循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工 作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实 行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出， 难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的 兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外， *老师还悉心对我校年轻教师*进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课 后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校 *老师的教学水平有了显著提高.*老师在我校这一年的工作得到校领导和全

6、体师生的认可 和好评。该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实 的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用， 耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学 生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大 家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜 样。 张*同志年度考核评语张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师 带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责， 积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常 深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循 循善诱、诲人不倦，

7、与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作 中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态 度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科 新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大 纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行 启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难 点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴 趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问 题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。止匕外，张老师还悉心 对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课， 课后做耐心细致的

8、指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平 有了显著提高。生的认可和好评。他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的 器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于 奉献，把青春献给党的教育事业；他师德高尚、默默耕耘，在平凡 的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师 生尊敬为了完成上级、学校交给的任务， *老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方 法，注重 示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学 方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花； 通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画

9、展观摩和临 摹，培养学生的审美能力和艺术素质。 老师不惜牺牲个人休假日时间辅导学生。每逢星期六、日，他都回校给学生上辅导课或 带学生外出写生；每逢放晚学后，他以校为家，一直工作到傍晚 6、7点钟，悉心辅导学生，是最后走出校门的老师。浓浓师情，化作春 风细雨*老师善教乐教，善于与学生沟通也是他成功的秘诀。他对 学生有一颗真诚的心，深受学生欢迎。他谈笑风生，和谒可亲，平 易近人，深受学生喜欢。逢年过节， *老师的学生都会邀请他聚会,浓浓师生情，化作春雨，滋润大地。或许他爱好摄影，他经常与以 往学生或所教的学生外出活动，这是 *老师能与学生打成一片形成融洽的师生关系的一种手段，也是与学生畅谈人生、理

10、想，交流感 情的一种途径。人们常说 “*喏师青春常在、童心不老正是*老 师善于与学生沟通的真实写照，也是 *老师走向成功之路的法宝。老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校团委、 学生会工作表现出色。他既教书又育人，还负责学校铁宣传工作， 为宣传好学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传 广告。德桁老师，一心扑在教育事业上，舍小家为大家， 捧着一颗心来，不带半根草走 : 深受上级、学校领导、全体教师以及社会各 界人士的尊敬，老师时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时亥I 保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。 张*同志年度考核评语张老师以饱满的热情、诚恳的态度投 入到这一年的教育教学

11、、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育 事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承 担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅 导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民 主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、 严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学 内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容， 理论联系实际，符合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教 学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、 表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏 适度。培养了学学

12、习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高， 学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师 进行指导，一年来几乎天天坚 持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老 师的教学水平有了显著提高。张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好 评。教师年度考核自我鉴定思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心 三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学 方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律

13、，以不怕苦累的 实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了 为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负 担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神 探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最 大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任 务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教 学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研 教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别 是认真研究怎样 用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的 知识，弁促使学生最快地

14、转化为能力 课上精讲，是指在课堂教学讲，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、 思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂 潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数 量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计， 合理分配，严格控制作业数量。先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班 级班风纯正，学风较端正。倡导 严谨、求实、启智、育人”的教风,不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、 爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或 生活情况较差的有自悲心理

15、的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、 团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竞选学生干部，树立起自强自立精神。 我提出的 抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们， 我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自 己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个 性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的 教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提 怪”问题、 回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过 教

16、师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；干 学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生 们的普遍好评，我大胆改革 课的教学模式，将 我讲你听”的 满堂灌”变成授课、实 践和竞赛等双向交流的多种方式弁存，活跃了课堂气氛。我运用录 音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学 生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动弁指导学生撰写实践报 告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智 力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口， 以地

17、理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼， 全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创 造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性 研究成果。学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自 学能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、 深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生 创造性思维能力。学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发 扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛， 让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于【篇二：教师考核评语】教师考核评语1、该同志忠诚党的教

18、育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处 处严格要求自己，2、鉴定评语：教师考核鉴定评语。在思想上，该同志坚持四项基本 原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习, 努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。3、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤 勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习， 认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了 显著的工作效果。4、该同志在生活中，想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐 于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各 种集体活动，认真完成组织交给的各项工作

19、任务，受到了学校领导 和家长的一致好评。5、该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护 党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家 大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德 品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研 业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表， 有奉献精神。其分管的*和*等工作呈现出不少新的亮点8、该同志人生目的明确，信念坚定执着，工作敬业积极，学习认真 踏实，生活简约充实，为人豁达宽厚，情绪乐观平稳，不愧是一个 好同志【篇三：征文教师评语】教师评语：文章紧紧围绕 牛香相伴、梦想同行”的主题，写作

20、者从 对理想的迷茫到坚定不移”的变化过程，突出生活中阅读的好处。 作者观察之细微、情感之丰富，颇令人赞赏。有两点很值得推崇： 一是文章生活气息浓郁，母亲、邻居、女儿之间的言谈举止仿佛就 在眼前，如果不是作者在生活中处处留心、单凭编造是写不出来的； 二是 我”的情感变化，层层铺展，心情起伏，前后呼应，这一变化 过程也恰恰反映了阅读之效果。题目更是画龙点睛，耐人寻味。全 文语言朴实，清新，笔触之细腻，避免了华而不实的辞藻堆砌，字 里行间流露的是一种真情实感之美。文章的构思非常简单，从一开始对书的如饥似渴，转变 到因为繁重的学习压力而想要放弃坚持对书的那一份热爱，终于， 经不住内心强烈的渴望，便又开

21、始了书的探索旅程，最终对书无法 释怀。整篇文章通过在不同的阶段对书的不同看法，以及对书的不 同感情，表达了对书永远无法改变的热爱和对与书相伴的强烈渴望。从容飘逸的开头，从容飘逸的结尾，一切的一切都让我 感受到：你在用心，认真的写作。你用你独特的感受，用古典诠释 着一切的景、情。你的文章就像是时光机一样，带领每一个读者， 在幽幽的历史中凭吊沧桑，在浓浓的诗情中感悟人世冷暖，品味世 事无常。然后笔锋一转，让我们的视线回到了史铁生，冰心，刘易 斯身边。让我们触及到大师的风骨，感悟大师的作品。文章通篇写了你的阅读感受，情感真挚。但缺少了一个典型的事件, 这是今后需要注意的地方。情真意切是本文的一大亮点

22、，本文以 丑小鸭”为线索，讲述了小读者由一个腼腆、胆小的孩子，在童话丑小鸭的潜移 默化下，蜕变成天鹅的成长经历，同时文章的思路很清晰，过渡也 较为自然。自我的经历让人有话可写，有话想写，避免了写作的空 洞。只是在某些词句上还可稍加斟酌，写作角度也不够新颖，文章 最后一部分缺少细节，变成天鹅后的心理活动描写不够细腻，这是 还需努力的方向。本文体现了小作者有书相伴的成长心迹和成长里程。正 是在书香的陪伴和熏陶下，小作者从纯稚一路走来，欣赏了书中美 丽的故事、领略了书中蕴含的道理，感悟了人生的真谛。作品切合主题，行文照应着题目，真情实感流注笔端。文章谋篇圆润，思路清晰，层次感强，足见构思之巧妙。读完

23、幸福的味道，细细品味，字里行间流露出小作者对书特有的情感，幸福之花悄悄绽放，于静默处感受作者 春日里安静而简单的幸福 工 该文有三个亮点。最大的亮点是语言生动形象， 清新流畅，融进了小作者细腻而丰满的心灵情感，在书中感悟到了 人生的美好，书籍成为作者努力进取的力量源泉，具有积极的意义。其次，本文结构清晰条理，行文严谨，首尾照应，使文章形成一个 有机的整体。另外，拟题也不错，很能吸引读者。在文章中，如果再和生活贴近一点，生活韵味会更浓。从文中可以看出，作者博览群书，酷爱阅读。文章文字 华美，韵味悠长，富有文采，字里行间透露出作者一定的语言文字 驾驭能力与较好的文化积淀。由于作者对读书的体验和感受

24、至深至迷， 所以文章发自内心，娓娓道来，独到深入，把读书的切身之感写得 生动传神，细腻感人，令人感觉仿佛有一股浓烈的书香扑面而来。文章感情真挚、健康、充沛，读之似乎能够感受到作者陶醉在读书 生活中的怡情满足之状，很能感染读者。文章形散而神不散。文章以 整理书本”为线，把自己读书生活中的一些片断、感想连接起来。作者以诗意的结构，诗意的 语言，营造出一种诗意的韵味。以独特的视角把自己爱书的追求比 作 爱似大海似的海子”。大海，意味着一种活力，一种自由，一种 生生不息的追求。本文的魅力就是在这种一气呵成，收放自如的诗 意中展现出来。诗意，总是让文章散发着魅力。读完文章，我仿佛看到了一个在阳光下捧着书

25、痴痴地读 着的书香女孩！我很欣慰，在我们的教育下，有这样痴迷于读书的 孩子！我也顿悟，平时读到的她的那些充满灵性的文字的源泉！作 者选取人生的三个阶段，与书相伴，品味着书的不同的味道，娓娓 道来，毫无矫揉造作，唯有真情流露。文字不华丽，不煽情，却如 那淡淡的书香，沁人心脾。不足处在于，书的味道的命名，略显不 自然；书的味道的内涵解读，不够到位。教师点评：本文的亮点：读鲁宾逊漂流记人们往往着眼于鲁宾 逊的坚毅品格，而从他坚持出海的行为本身其实也是一种精神的自 由选择。从而联想到青少年一代的成长自主性问题，小作者的立意 着实新颖、深刻。积极意义：对于青少年成长的困惑又普遍意义的揭示。自由意志与 父

26、母意志的冲突中青少年的抉择从鲁宾逊身上找到了一丝启迪。人 的成长道路是必须自己完成，自己负责的。为了负起这个责任，不 能不参考长辈的意见，但不是盲从。今后努力方向：今后可多阅读有关教育和哲学一类的书籍，深化对 于此问题的理解。本文紧扣征文主题 笔香相伴，梦想同行 : 极写书香对小作者影响 的方方面面。依我看来，本文亮点主要体现在：一、有高洁的文意。所谓 文以意为主:本文立意于阅读的感受与 思考，对自我人生的启迪与教育，体现出一种兼容弁包的胸襟，结 尾更升华为一种对社会与人生的担当。二、有清晰的文思。叶老有云 作者思有路，遵路识斯真 : 本文于 纷繁复杂的阅读体验中，提炼出一条清晰的线索：由精神、心灵、 视野，而思想，而灵魂；由心情的烦俗烦躁而宁静怡悦而思有所作 为；由静坐而行走。体现的不仅是阅读的心路与姿态的变化，更是 阅读的必由之路：由读而悟，因悟而动。但我也不无遗憾的看到，本文作者由于来自初一，在阅读中过于高 蹈于宁静与洁净，对于人生与社会的严酷一面弁无感受，对于现实 联系稍少。我想这是作者今后要努力的方向。