1、上课时认真讲课, 力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发, 注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能 力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知 识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等,该同志拥护中国共产党的的正确领导,坚持四项基本原则, 拥护党的各项方针政策,热爱社会主义,积极参加政治学习,关心 国家大事,自觉维护集体利益,尊重领导,团结同志,具有良好的 道德品质和师德修养。遵守劳动纪律,教育目的明确,态度端正, 钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人 师表,有奉献精神。教学中坚持教学 六认真”,备课时认
2、真钻研教材、教参,学习好大 纲,虚心经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务, 年度考核为合格。 xx老师思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责, 积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生, 循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工 作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学 态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学 科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学 大纲要求;-能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实 行启发式教
3、学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出, 难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。 培养了学学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决 问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。此外, xx老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导,一年来几乎天天坚持进班听课, 课后做耐心细致的指导,经过一年的努力,我校孙老师的教学水平 有了显著提作为副班主任,她主动配合班主任协调好各项工作,灵活到位,使 得班级的日常教育工作秩序井然,班级氛围积极和谐。对待其他班 的学生,她也总是耐心地以温情相待,学生说: 生老师爱笑,不跟我们发脾气,手语清楚??”都喜欢找她倾诉聊天。面对新接手
4、的图书室管理工作,她虚心请教,认真记录,点滴中尽 显细致;她按时送取文件,她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏, 及时高效完成琐碎却费时费力的工作。总之,一切以大局为重,以工作为重,从不计较个人得失,踏踏实 实高质量地完成了一个学年的工作。记者的成长。作为学校的信息员,她积极参与各种活动,进行拍摄 与通讯的采写,弁及时上传,获得了教委领导的认可。总之,她的 工作,和她的为人一样,实在、扎实。老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、 导师带教工件中。思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽 责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。 经常深入到学生当中去,除了做好学科
5、辅导外,还细致地了解学生, 循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工 作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实 行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出, 难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学学习的 兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。此外, *老师还悉心对我校年轻教师*进行指导,一年来几乎天天坚持进班听课,课 后做耐心细致的指导,经过一年的努力,我校 *老师的教学水平有了显著提高.*老师在我校这一年的工作得到校领导和全
6、体师生的认可 和好评。该同志在一年的支教工作中,以饱满的工作热情、求真务实 的工作态度,认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用, 耐心细致的指导青年教师,提高本组教师的业务水平。关心爱护学 生,利用各种手段激发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大 家长和学生的喜爱。为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜 样。 张*同志年度考核评语张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师 带教工作中。思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责, 积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常 深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循 循善诱、诲人不倦,
7、与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作 中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态 度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科 新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大 纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行 启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难 点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学学习的兴 趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问 题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。止匕外,张老师还悉心 对我校年轻教师孙宝义进行指导,一年来几乎天天坚持进班听课, 课后做耐心细致的
8、指导,经过一年的努力,我校孙老师的教学水平 有了显著提高。生的认可和好评。他功底深厚,具有较高的艺术素质,为人师表,深受领导的 器重,一直以来委以重任,担任高三美术教师。他肩负重任,乐于 奉献,把青春献给党的教育事业;他师德高尚、默默耕耘,在平凡 的岗位上干出不平凡的业绩,培育出满园桃李。善教乐教,深受师 生尊敬为了完成上级、学校交给的任务, *老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性,他不断探究新课标理念和教学方 法,注重 示范、讨论、评讲、实践”四结合,通过生动活泼的教学 方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学,点燃学生智慧的火花; 通过课内外练习,提高学生绘画的基本功;通过参加画
9、展观摩和临 摹,培养学生的审美能力和艺术素质。 老师不惜牺牲个人休假日时间辅导学生。每逢星期六、日,他都回校给学生上辅导课或 带学生外出写生;每逢放晚学后,他以校为家,一直工作到傍晚 6、7点钟,悉心辅导学生,是最后走出校门的老师。浓浓师情,化作春 风细雨*老师善教乐教,善于与学生沟通也是他成功的秘诀。他对 学生有一颗真诚的心,深受学生欢迎。他谈笑风生,和谒可亲,平 易近人,深受学生喜欢。逢年过节, *老师的学生都会邀请他聚会,浓浓师生情,化作春雨,滋润大地。或许他爱好摄影,他经常与以 往学生或所教的学生外出活动,这是 *老师能与学生打成一片形成融洽的师生关系的一种手段,也是与学生畅谈人生、理
10、想,交流感 情的一种途径。人们常说 “*喏师青春常在、童心不老正是*老 师善于与学生沟通的真实写照,也是 *老师走向成功之路的法宝。老师不仅在教学方面取得辉煌业绩,而且在协助学校团委、 学生会工作表现出色。他既教书又育人,还负责学校铁宣传工作, 为宣传好学,他夜以继日,不惜牺牲休假日时间,为学校做好宣传 广告。德桁老师,一心扑在教育事业上,舍小家为大家, 捧着一颗心来,不带半根草走 : 深受上级、学校领导、全体教师以及社会各 界人士的尊敬,老师时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风,时亥I 保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。 张*同志年度考核评语张老师以饱满的热情、诚恳的态度投 入到这一年的教育教学
11、、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育 事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承 担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅 导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民 主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、 严于律己、为人师表。教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学 内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容, 理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教 学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、 表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏 适度。培养了学学
12、习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高, 学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。此外,张老师还悉心对我校年轻教师 进行指导,一年来几乎天天坚 持进班听课,课后做耐心细致的指导,经过一年的努力,我校孙老 师的教学水平有了显著提高。张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好 评。教师年度考核自我鉴定思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。92年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心 三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学 方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律
13、,以不怕苦累的 实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了 为人师表,修德修才。教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负 担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神 探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最 大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任 务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教 学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研 教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别 是认真研究怎样 用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的 知识,弁促使学生最快地
14、转化为能力 课上精讲,是指在课堂教学讲,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、 思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂 潜在功能。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数 量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计, 合理分配,严格控制作业数量。先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班 级班风纯正,学风较端正。倡导 严谨、求实、启智、育人”的教风,不断加强自身师德,提高业务素质,努力把学生培养成为热爱国家、 爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或 生活情况较差的有自悲心理
15、的学生予以鼓励和帮助,日常通过班会、 团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励学生竞选学生干部,树立起自强自立精神。 我提出的 抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,对五中的老教师们, 我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自 己成长进步的速度快,班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个 性,具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生创造渴望的 教学艺术。应该把学生看成学习的主人,对好质疑、好提 怪”问题、 回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过 教
16、师,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性;长期的教学生涯中我一直遵循的准则是:千教万教,教人求真;干 学万学,学作真人。注重研究教学规律,精心组织教学,受到学生 们的普遍好评,我大胆改革 课的教学模式,将 我讲你听”的 满堂灌”变成授课、实 践和竞赛等双向交流的多种方式弁存,活跃了课堂气氛。我运用录 音、录像投影等现代化手段,增强了教学直观性、趣味性,受到学 生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动弁指导学生撰写实践报 告、小论文,在提高应用能力方面作出了可贵的探索。学习是手段,创造才是目的。在教育学生时我以培养能力,发展智 力,造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口, 以地
17、理课堂教学为主阵地,以地理课外活动和社会实践活动为两翼, 全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略,在探索中小学生创 造性思维规律,开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性 研究成果。学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自 学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、 深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质,培养了学生 创造性思维能力。学生思维力、创造力的培养,主渠道是课堂教学。要最大限度地发 扬课堂民主,调动学生参与学习的积极性,创设生动活泼的气氛, 让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑,敢于【篇二:教师考核评语】教师考核评语1、该同志忠诚党的教
18、育事业,爱岗敬业、严谨治学、为人师表,处 处严格要求自己,2、鉴定评语:教师考核鉴定评语。在思想上,该同志坚持四项基本 原则,拥护中国共-产-党的领导,积极参加单位组织的各项政治学习, 努力提高自己的思想政治觉悟,严格遵守单位的各项规章制度。3、在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤 勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学习, 认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了 显著的工作效果。4、该同志在生活中,想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐 于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各 种集体活动,认真完成组织交给的各项工作
19、任务,受到了学校领导 和家长的一致好评。5、该同志拥护中国共产党的的正确领导,坚持四项基本原则,拥护 党的各项方针政策,热爱社会主义,积极参加政治学习,关心国家 大事,自觉维护集体利益,尊重领导,团结同志,具有良好的道德 品质和师德修养。遵守劳动纪律,教育目的明确,态度端正,钻研 业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表, 有奉献精神。其分管的*和*等工作呈现出不少新的亮点8、该同志人生目的明确,信念坚定执着,工作敬业积极,学习认真 踏实,生活简约充实,为人豁达宽厚,情绪乐观平稳,不愧是一个 好同志【篇三:征文教师评语】教师评语:文章紧紧围绕 牛香相伴、梦想同行”的主题,写作
20、者从 对理想的迷茫到坚定不移”的变化过程,突出生活中阅读的好处。 作者观察之细微、情感之丰富,颇令人赞赏。有两点很值得推崇: 一是文章生活气息浓郁,母亲、邻居、女儿之间的言谈举止仿佛就 在眼前,如果不是作者在生活中处处留心、单凭编造是写不出来的; 二是 我”的情感变化,层层铺展,心情起伏,前后呼应,这一变化 过程也恰恰反映了阅读之效果。题目更是画龙点睛,耐人寻味。全 文语言朴实,清新,笔触之细腻,避免了华而不实的辞藻堆砌,字 里行间流露的是一种真情实感之美。文章的构思非常简单,从一开始对书的如饥似渴,转变 到因为繁重的学习压力而想要放弃坚持对书的那一份热爱,终于, 经不住内心强烈的渴望,便又开
21、始了书的探索旅程,最终对书无法 释怀。整篇文章通过在不同的阶段对书的不同看法,以及对书的不 同感情,表达了对书永远无法改变的热爱和对与书相伴的强烈渴望。从容飘逸的开头,从容飘逸的结尾,一切的一切都让我 感受到:你在用心,认真的写作。你用你独特的感受,用古典诠释 着一切的景、情。你的文章就像是时光机一样,带领每一个读者, 在幽幽的历史中凭吊沧桑,在浓浓的诗情中感悟人世冷暖,品味世 事无常。然后笔锋一转,让我们的视线回到了史铁生,冰心,刘易 斯身边。让我们触及到大师的风骨,感悟大师的作品。文章通篇写了你的阅读感受,情感真挚。但缺少了一个典型的事件, 这是今后需要注意的地方。情真意切是本文的一大亮点
22、,本文以 丑小鸭”为线索,讲述了小读者由一个腼腆、胆小的孩子,在童话丑小鸭的潜移 默化下,蜕变成天鹅的成长经历,同时文章的思路很清晰,过渡也 较为自然。自我的经历让人有话可写,有话想写,避免了写作的空 洞。只是在某些词句上还可稍加斟酌,写作角度也不够新颖,文章 最后一部分缺少细节,变成天鹅后的心理活动描写不够细腻,这是 还需努力的方向。本文体现了小作者有书相伴的成长心迹和成长里程。正 是在书香的陪伴和熏陶下,小作者从纯稚一路走来,欣赏了书中美 丽的故事、领略了书中蕴含的道理,感悟了人生的真谛。作品切合主题,行文照应着题目,真情实感流注笔端。文章谋篇圆润,思路清晰,层次感强,足见构思之巧妙。读完
23、幸福的味道,细细品味,字里行间流露出小作者对书特有的情感,幸福之花悄悄绽放,于静默处感受作者 春日里安静而简单的幸福 工 该文有三个亮点。最大的亮点是语言生动形象, 清新流畅,融进了小作者细腻而丰满的心灵情感,在书中感悟到了 人生的美好,书籍成为作者努力进取的力量源泉,具有积极的意义。其次,本文结构清晰条理,行文严谨,首尾照应,使文章形成一个 有机的整体。另外,拟题也不错,很能吸引读者。在文章中,如果再和生活贴近一点,生活韵味会更浓。从文中可以看出,作者博览群书,酷爱阅读。文章文字 华美,韵味悠长,富有文采,字里行间透露出作者一定的语言文字 驾驭能力与较好的文化积淀。由于作者对读书的体验和感受
24、至深至迷, 所以文章发自内心,娓娓道来,独到深入,把读书的切身之感写得 生动传神,细腻感人,令人感觉仿佛有一股浓烈的书香扑面而来。文章感情真挚、健康、充沛,读之似乎能够感受到作者陶醉在读书 生活中的怡情满足之状,很能感染读者。文章形散而神不散。文章以 整理书本”为线,把自己读书生活中的一些片断、感想连接起来。作者以诗意的结构,诗意的 语言,营造出一种诗意的韵味。以独特的视角把自己爱书的追求比 作 爱似大海似的海子”。大海,意味着一种活力,一种自由,一种 生生不息的追求。本文的魅力就是在这种一气呵成,收放自如的诗 意中展现出来。诗意,总是让文章散发着魅力。读完文章,我仿佛看到了一个在阳光下捧着书
25、痴痴地读 着的书香女孩!我很欣慰,在我们的教育下,有这样痴迷于读书的 孩子!我也顿悟,平时读到的她的那些充满灵性的文字的源泉!作 者选取人生的三个阶段,与书相伴,品味着书的不同的味道,娓娓 道来,毫无矫揉造作,唯有真情流露。文字不华丽,不煽情,却如 那淡淡的书香,沁人心脾。不足处在于,书的味道的命名,略显不 自然;书的味道的内涵解读,不够到位。教师点评:本文的亮点:读鲁宾逊漂流记人们往往着眼于鲁宾 逊的坚毅品格,而从他坚持出海的行为本身其实也是一种精神的自 由选择。从而联想到青少年一代的成长自主性问题,小作者的立意 着实新颖、深刻。积极意义:对于青少年成长的困惑又普遍意义的揭示。自由意志与 父
26、母意志的冲突中青少年的抉择从鲁宾逊身上找到了一丝启迪。人 的成长道路是必须自己完成,自己负责的。为了负起这个责任,不 能不参考长辈的意见,但不是盲从。今后努力方向:今后可多阅读有关教育和哲学一类的书籍,深化对 于此问题的理解。本文紧扣征文主题 笔香相伴,梦想同行 : 极写书香对小作者影响 的方方面面。依我看来,本文亮点主要体现在:一、有高洁的文意。所谓 文以意为主:本文立意于阅读的感受与 思考,对自我人生的启迪与教育,体现出一种兼容弁包的胸襟,结 尾更升华为一种对社会与人生的担当。二、有清晰的文思。叶老有云 作者思有路,遵路识斯真 : 本文于 纷繁复杂的阅读体验中,提炼出一条清晰的线索:由精神、心灵、 视野,而思想,而灵魂;由心情的烦俗烦躁而宁静怡悦而思有所作 为;由静坐而行走。体现的不仅是阅读的心路与姿态的变化,更是 阅读的必由之路:由读而悟,因悟而动。但我也不无遗憾的看到,本文作者由于来自初一,在阅读中过于高 蹈于宁静与洁净,对于人生与社会的严酷一面弁无感受,对于现实 联系稍少。我想这是作者今后要努力的方向。
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