人教版小学语文一年级上册单元试题 全册.docx

1、人教版小学语文一年级上册单元试题 全册班级 姓名四、给下列单韵母标上四声。 i i i i u u u u 五、读读写写b p m f d t n l五、我会照样子填一填b(b)b( ) p( ) m( )m( ) f（ ） p（ ）六、连线爸爸 我 木马 妈妈 大地 b ba d d w m ma m m七、填一填，读一读b p m f d t n l q 右下半圆（ ） 右上半圆（ ） 左下半圆（ ） 左上半圆（ ） 伞柄朝上（ ） 伞柄朝下（ ） 一扇门洞（ ） 两扇门洞（ ）一根棍子（ ）八、我能写出它们的声母和韵母。 du t ( ) ( ) ( ) ( ) le n ( ) ( )

2、 ( ) ( )九、拼读下面的音节。 n 10、找朋友bbbb11、看看读读 复习一学案班级：_ 姓名：_ 一、默写六个单韵母。二、拼一拼，写一写。d-( ) ( )-u-gu q-( ) n-( ) x-( )-xi ( )-u-gu三、谁能找到回家的路？ b m n d wu o e y w yi i l t f p 声母有：韵母有：整体认读音节有：教学反思：学生对声调基本上已经掌握，声母、韵母开始比较熟悉了，但是对整体认读音节还是比较陌生。还要加强声母、韵母、整体认读音节的学习。要多读、多背、多写、多默。 g k h 学案 班级：_ 姓名：_ 一、 拼读音节，再学一学这些动物的叫声。 二

3、、 写一写，注意要占对格。 三、 读一读，把音节和图连起来。 四、 在读得又快又准的词语旁画朵小花。 j q x 学案 一、比一比，读一读。 二、写一写。 三、拼一拼，填一填。 五、 读一读，选几个词语练习说话。 z c s 学案 班级：_ 姓名：_ 一、 读一读，记一记。 二、 照样子写一写。 三、 汉字和哪个音节是朋友？连一连。 四、 拼一拼，照下面的要求给蔬菜涂上颜色。 zh,ch,sh,r学案一：写一写zh,ch,sh,r二：我会读 z sh ch zhu shu r s c三：我会填（读音节填空）zh( ) sh( )sh ( ) chu( )chu sh( )shu ru( )四：

4、连线竹子 椅子 读书 骑车 说话 zh zi d sh shu hu y zi q ch4、送拼音宝宝回家教学反思：学生对于平舌音和卷舌音的区分有了很大的进步，大部分学生都能正确地区分并发出这些音节。但是还不太熟练，还需要在以后的学习中时刻渗透这方面的发音训练。 复习二学案一：按照顺序默写声母 二：读一读qp hsu bd chc nl zhuzu j bq三：看图填空 W( ) y ( ) fu zh( ) zi shu( ) bi h ( )u第十周教案一去二三里学案班级：_ 姓名：_ 一、 我会按笔顺写汉字。 yr sn 二、读一读，连一连。四 l里 ji去 sh九 q十 s三、看拼音写

5、汉字。y sn y r( ) 家 ( ) 口 ( )分 为( )四、我会给下面的字组词。去（ ） （ ） 里（ ） （ ）十（ ） （ ） 五（ ） （ ） 口耳目学案班级 姓名一、 比比读读。二、 写一写，注意把“竖”写好。三、 哪两个汉字能组成词语？连一连。四、 我 会 读。 在家里学案班级 姓名一、拼一拼，把笔画和名称连起来。二、写一写，要把“竖”写在竖中线上。三、 用下面的字口头组词，看谁组的多。四、 读一读，再说说你家还有哪些生活用品。 操场上学案班级 姓名一、 我会写。二、 把本课的词语涂上颜色。三、 读读记记。四、 生活中你还认识哪些字，写一写。语文园地一学案班级： 姓名：1、帮

6、汉字找到家。2、图画的汉字朋友在哪？连一连。一、 拼一拼，写一写。二、 比一比，再口头组词。三、 读一读，把词语前面的序号填到合适的括号里。四、 给给下面的字加一笔会变成什么字？五、 看图想一想，再说句子。 画 学案班级 姓名教学目标:1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。3、能用自己的话说出诗句的大概意思。4、能正确、流利地读课文，背诵课文。一、 读一读，给正确的音节画上“”。二、 我会写。三、 我知道。四、 读一读，想一想，说说发现了什么。五、 我会读。四季 学 案班级：_ 姓名：_ 教学目标：1、认识1

7、1个生字，认识1种笔画“乚”和4 个偏旁“月、雨、口、禾”。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。【课堂训练】1、多种方法识记生字。2、感情朗读课文，背诵课文。3、在田字格中正确书写生字。【小组讨论】1、识字方法，哪个字最难读。2、仿照文中句式说句子。【预习】1、小声读课文，把课文中的生字圈出来多读几遍，并把后识字条里的生字注上拼音 ，与家长一起认读生字。全认识（画3颗星）： 有1个字不会认（画2颗星）：有2个字不会认画1颗星）：2、把课文读2遍给家长听。流利（画3颗星）： 一字一顿（画2颗星）：添字、漏字、错字（画1颗星）：【检测预习】1、小组交流识

8、字方法。2、教师出示生字，同桌互相指认。（认一个得一分）得分：（ ）3、指名读课文，随机正音。【课堂检测】1、认识荷叶的形状“圆圆的”，并仿照文中句式说一句话。2、有感情地朗读课文。练习背诵，同桌互评。评价标准：A、流利、有感情、无错误。100分。B、流利、有感情、有三处以下错误。80分。C、不太流利、感情不太充沛，有三处以上错误。60分。 得分：（ ）【课后巩固】一、 小组讨论，仿写。圆圆的荷叶 的西瓜 的气球 的桌子 的绳子二、 连一连。河水 弯弯 楼房 长长荷叶 清清 头发 高高谷穗 圆圆 草芽 尖尖三、 选一选，填序号。（1）青蛙 （2）小鸟 （3）扭着腰 （4）鞠着躬1、杨柳说：“我

9、是春天。”2、草芽对说：“我是春天。”3、荷叶对说：“我是夏天。”4、谷穗弯弯，说：“我是秋天。”小小竹排画中游学案班级 姓名教学目标：1认真看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。2学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵”三点水旁。3学习6个词语，7个生字，读准字音，识记字形。4通过学习短文，理解句义、词义。5能正确、流利地朗读短文。一、 用下面的字口头组词，看谁组的多。二、 写一写，要写好它们的第二笔。三、 哪两个汉字可以组成词语，连一连。 四、 我读你评。 一去二三里学案班级：_ 姓名：_ 一、 我会按笔顺写汉字。 yr sn

10、 二、读一读，连一连。四 l里 ji去 sh九 q十 s三、看拼音写汉字。y sn y r( ) 家 ( ) 口 ( )分 为( )四、我会给下面的字组词。去（ ） （ ） 里（ ） （ ）十（ ） （ ） 五（ ） （ ）反思：孩子们通过一节课的复习，基本上都能掌握本科的生字及考试重点。口耳目学案班级 姓名四、 比比读读。五、 写一写，注意把“竖”写好。六、 哪两个汉字能组成词语？连一连。四、 我 会 读。 反思：孩子们对于“禾苗”这个词语书写得不够规范，部分孩子不会书写，要加强巩固训练。在家里学案班级 姓名一、拼一拼，把笔画和名称连起来。二、写一写，要把“竖”写在竖中线上。五、 用下面的字

11、口头组词，看谁组的多。六、 读一读，再说说你家还有哪些生活用品。 操场上学案班级 姓名五、 我会写。六、 把本课的词语涂上颜色。七、 读读记记。八、 生活中你还认识哪些字，写一写。反思：经过一节课的训练，学生对于偏旁的认识更加清楚了！语文园地一学案班级： 姓名：1、帮汉字找到家。2、图画的汉字朋友在哪？连一连。六、 拼一拼，写一写。七、 比一比，再口头组词。八、 读一读，把词语前面的序号填到合适的括号里。九、 给给下面的字加一笔会变成什么字？一十、 看图想一想，再说句子。第15周教学案比一比学案班级 姓名教学目标：1、认识“黄，猫，杏，桃”等12个生字，1个偏旁。会写“牛，羊，小，少”4个生字。2、知道“多-少”“大-小”两对意思相反的词语，了解量词“群，颗，堆”的意思，学习正确使用量词。3、正确，流利的朗读课文。一、连线hn zo hun ni to zi pn u xn zi桃子 杏子 红枣 黄牛 苹果二、读拼音，写词语Shn yn b sho xio nio ni yn( ) ( ) ( ) ( )三、连一连，读一读。 一颗 鸭子 一只 苹果一群 星星 一头 花猫一堆 杏子 一个 黄牛四、抽读课文。 自选商场学案班级 姓名教学目标：1、认识“商，场”等14个生字，认识两个偏旁。会写“巾，牙，尺，毛”4个生字。2、观察