保育员考核评语.docx

1、保育员考核评语保育员考核评语1. 幼儿园保育工作的评价方法没有什么 幼儿园训练的特别准绳指出：“保教合一的准绳，保育和训练必需是相互结合，相互统一的，这是幼儿身心进展的特点打算的。” 这就是说，幼儿园保育和训练是同等重要，忽视其中任何一方都将影响幼儿的健康进展。而每间幼儿园都把“保”字当头等大事来抓，这也这也充分说明白保育工作重要性。 要把保育工作渗透到幼儿的身上，训练意识是导向，而敏捷多样、丰富生动的训练方法则是催化剂。以下是我在实施幼儿园保育工作中的一些阅历和体会，仅供大家参考：老师应当有这样的意识：保育工作不是单独的或特地的一个活动，而应贯穿于幼儿生活以及各项活动之中，贯穿在幼儿嬉戏、学

2、习、劳动、消遣和日常生活的整日的活动中。 因而，我们利用生活、活动内容本身的学问，对幼儿进行保育学问的训练。例如：正确有序的穿衣服能爱护身体，鞋带系得坚固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避开烫伤，吃鱼把鱼刺挑洁净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。 我们平常特别留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他本人做，决不包办代替，这样，孩子在本人的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我爱护的作用。老师应对幼儿的日常生活特殊关注，深化幼儿，随时了解和把握幼儿的行为和品德，利用影响幼儿的各种外界因素，不失时机地开展随机训练。 通过常常的、随机的、剧烈的渗透，幼儿的行为习惯就

3、会不断得到巩固，保育工作也就做到家了。一、通过生活和嬉戏活动，学习和巩固一些自我爱护的方法与技能。 生活课程是对幼儿进行自我爱护训练的重要内容。为了训练幼儿“不玩尖利的东西”，我们设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿争论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不便利？手受伤后该怎样办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、嬉戏棒等尖利物的方法。 活动后经测试90%的幼儿基本达到训练目标。又如，为了训练幼儿“感到不舒适，自动对老师说”，我们设计了活动“生病以后”。 通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒适肯定要准时告知成人，以免耽搁病情。活动后经测试80%的幼

4、儿达到训练目标，增长率达到67%。 嬉戏是幼儿最喜爱的活动，将自我爱护的学习内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中巩固生活技能。如：将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演嬉戏，在“小舞台”嬉戏中进行表演；在自在活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，孩子自我爱护的技能在嬉戏中得到了进展。 二、通过好玩的环境创设去吸引孩子有一段时间，我发觉我班的水总是不会削减，问谁没有喝水都说我喝了，很难辨别出谁真谁假，为了制止生活中“偷工减料”的幼儿，为了让幼儿养成良好的喝水习惯，我们在墙上做了一个生动抽象的“爱心小树”图让幼儿每次喝水后在本人的泡泡上做好记录；我还在旁边做了一个带小水杯（可活动的）、精致的小盒子，

5、幼儿喝水后只需要自取一枚，在小水杯里沾点儿水一贴就Ok，这种图形并茂的操作幼儿很喜爱。同时我们还组织看图叙述“为什么要多喝水？”，幼儿明白了“多喝水皮肤会很美丽；多喝水不简单生病”等道理，由此幼儿也养成了盲目喝水的好习惯。 这既是习惯的培育，又是保育工作的开展。三、通过榜样的作用吸引幼儿：幼儿园开展“阳光浴”熬炼，为了让幼儿能够乐观地参加，我们首先让那些运动量大，吃饭好的幼儿来试验，每天的阳光浴孩子是没有问题的，保准孩子2小时的户外活动。 四、利用谈话活动乐观引导：我园每天有个“非常钟谈话活动”环节。这也是我们对幼儿实施保育工作的良好时机。 “本人的事情本人做，你都会做哪些事？”、“你会不会爱

6、护本人，你是怎样来爱护好本人的”、“你会常常生病吗？为什么？”通过谈话活动，幼儿就会想一想本人，就会管理好本人，让幼儿从小就学习如何照看本人，让幼儿从小养成有责任感的人。把保育工作落实到训练中去。 要把保育工作的开展得更好，只需做一个有心人，信任你会比我做得更好。 2. 请您评价班级老师保育和训练状况 幼儿园保育工作方案 一、状况 上学期，我园的幼儿保育工作在园领导的带领下，乐观贯彻落实“预防为主”、“平安第一”的思想，从完善各项制度入手，保育员的岗位意识和服务意识逐渐提高，但在有些方面还是存在着很多不足之处，需要我们不断地总结阅历，探究保育工作新途径。 存在问题：1、目前，我园的广阔老师通过

7、学习新纲要及规程，训练观念有了飞跃的进步，在一日活动中注意保教结合，她们能把保育很好的渗透到幼儿一日活动的各个环节，但老师普遍也对幼儿的生理健康较为注重，而对幼儿心理健康有所疏忽。2、本学期，保育员队伍有较大的变动，辞退1位老阿姨，新进阿姨1人，原1位阿姨转去分部工作，1位老师转岗，因而需仔细做好从业人员的各项工作调整、支配、布置以及日常操作指点。 3、对班级保育工作：如户外活动、午餐、午睡等环节还需加强检查，保证平安有序管理。4、养分员工作责任性、盲目性较差，对本身的烹饪技术缺乏研究精神，在工作中需常常督促，争取不断提高师生饭菜质量。 二、工作目标与措施：1、进一步完善各项卫生、平安制度，健

8、全各条线管理网络，加强食品从业人员管理建设，结合本园实际状况，强化规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生平安。2、加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐渐提高保育质量。 三、措施：1、本学期老师保育工作的详细要求，以面对全体幼儿进展为中心，突出心理保育，突出一日生活环节的保育中心，并施以保育对策，保教相互渗透，使保教相结合的准绳真正的得以实现。2、仔细执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观看记录，班主任做好交工作，发觉特别准时处理，并做好记录。 3、乐观做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防掌握秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生。4、提高养分员的思想、业务素

9、养，强化规范操作，树立正确的服务观和质量观，定期组织食堂人员学习有关食品卫生法等内容，严格把好食品平安关，提高食堂工作人员的全体素养。 5、进一步提高保育员的思想及业务技能，加大检查力度，对新手加强操作指点，完善保育员奖惩细则，奖勤罚懒，做到奖罚分明，从而提高工作强度，使保育工作质量有明显提高。本学期通过开展多次学习及技能操作活动，使他们能在思想及业务上扬长避短，共同提高。 6、坚持把平安工作放在首位，创设良好的设备条件，帮助后勤部门加强平安检查，把每周一作为平安检查日，确保师生工作、生活的平安。7、做好特别儿童的材料积累，加强与家长沟通，平常在午餐、午睡、运动等环节中加强保育，并赐予特别照看

10、。 8、定期同园长室检查老师在一日活动中的保育工作质量，坚持执行家访制度，对连续3天不来园的幼儿，做好家访，写好缺席记录。通过评比文明班等途径，促使老师不断增加幼儿保育工作。 四、详细支配：九月份1、开学预备2、收齐幼儿入园二卡3、新小班幼儿预防接种记录登记3、新进人员体检工作4、新学期工作支配（包干区划分等）4、食品从业人员学习活动（观看食品卫生法录像）5、建立体弱儿档案6、平安工作大检查制定工作方案十月份1、幼儿身高、体重测量2、体弱儿、贫血幼儿矫治工作3、保育员业务学习：怎样有效的做好传染病的预防措施？4、文明班评比活动十一月份1、幼儿服一次预防药2、版报宣扬：（内容按季节性）3、幼儿防

11、寒保暖工作4、体弱儿月小结5、幼儿秋游平安训练活动十二月份1、幼儿视力普查2、撰写专题小结3、文明班评比活动4、食品卫生法学习一月份1、体弱儿小结2、保健工作小结3、学期结束工作。 3. 大班保育员工作总结 次要写一下次要的工作内容，取得的成果，以及不足，最终提出合理化的建议或者新的努力方向。 以下供你参考： 转载：总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，分析成果、不足、阅历等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。 总结与方案是相辅相成的，要以方案为依据，制定方案总是在个人总结阅历的基础上进行的。 总结的基本要求 1.总结必需有状况的概

12、述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。 这部分内容次要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2.成果和缺点。 这是总结的中心。总结的目的就是要确定成果，找出缺点。 成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。 3.阅历和教训。 做过一件事，总会有阅历和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、讨论、概括、集中，并上升到理论的高度来熟悉。 今后的准备。依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的留意事项 1.肯定要实事求是，成果不

13、夸大，缺点不缩小，更不能故弄玄虚。 这是分析、得出教训的基础。 2.条理要清晰。 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即便看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3.要剪裁得体，详略相宜。 材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式 1、标题 2、注释 开头：概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成果缺憾，总结阅历教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名，日期。 4. 幼儿园大班保育员个人工作总结范文 工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的事情仔细地分

14、析讨论一下，确定成果，找出问 工作总结报告 题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，把这些用文字表述出来，就叫唱工作总结。 总结的写作过程，既是对本身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想熟悉提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性熟悉上升为系统、深刻的理性熟悉，从而得出科学的结论，以便发扬成果，克服缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。 它还可以作为先进阅历被上级推广开来，为其他单位所吸取、自创，推动实际工作的顺当开展。工作总结要用第一人称。 即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、谈论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。 总结要写得有理论价值

15、。一方面，要抓次要冲突，无论谈成果或谈存在问题，都不要面面俱到。 另一方面，对次要冲突要进行深化细致的分析，谈成果要写清怎样做的，为什么这样做，效果如何，阅历是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会消失这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性熟悉上升到理性熟悉。 内容 1.基本状况 这是对本身状况和形势背景的简略引见。本身状况包括单位名称、工作性质、基本建制、人 员数量、次要工作任务等；形势背景包括国内形状势、有关政策、指点思想等。 公司工作总结 2.成果和做法 工作取得了哪些次要成果，实行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的次要内

16、容，需要较多现实和数据。 3.阅历和教训 通过对实践过程进行仔细的分析，找出阅历教训，发觉规律性的东西，使感性熟悉上升到理 性熟悉。 4.今后准备 下一步将怎样发扬成果、订正错误，预备取得什么样的新成就，不必像方案那样详细，但一 般不能少了这些内容。 编辑本段特点 1.自我性 总结是对本身社会实践进行回顾的产物，它以本身工作实践为材料，采纳的是第一人称写法 ，其中的成果、做法、阅历、教训等，都有自指性的特征。 2.回顾性 这一点总结与方案正好相反。方案是预想将来，对将要开展的工作进行支配。 总结是回顾过去，对前 工作总结分布图 一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和方案

17、这两种 文体的关系是非常亲密的，一方面，方案是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工作方案的重要参考。 3.客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这打算了总结有很强的客观性特征 。它是以本身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必需完全牢靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随便杜撰、歪曲现实的做法都会使总结得到应有的价值。 4.阅历性 总结还必需从理论的高度概括阅历教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。 作为精神成果的阅历教训，从某种意义上说，比物质成果更珍贵，由于它对今后 的社会实践有着重要的指点作用。这一特性要求总结必需根据实践是检验真理

18、的独一标准的 准绳，去正确地反映客观事物的原来面目，找出正反两方面的阅历，得出规律性熟悉，这样才能达到总结的目的。 编辑本段品种 依据不同的分类标准，可将总结分为很多不同的类型。 按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。 按性质分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。 技术工作总结 按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。 按内容分，有全面总结、专题总结等。 区分以上总结的品种，目的在于明确重心、把握界限、为构思写作供应便利。 但上述分类不是肯定的，相互之间可以相容、交叉。如*高校1999年度工作总结，按性质讲是工作总

19、结，按范围讲是单位总结，按时间讲是年度总结，按内容讲是全面总结。 同时，高校的工作总结不行能不涉及教学和科研，那么它也包涵了教学总结和科研总结的成份。这说明在总结的分类上，应敏捷把握，不必过于拘泥。 编辑本段结构形式 年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采纳两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如铜仁地区烟草专卖局2004年工作总结；另一种是采纳旧事标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结：客户争等级，诚信稳销量。 编辑本段写法 （一）总结的标题 总结的标题分为单标题和双标题两种。 单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。 如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。 双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题 技术工作总结 采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、次要内容、文种组成，如*市财政局1999年工作总结、*厂2000年上半年工作总结。 有的总结标题中不消失单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。 有的总结标题只。