物理学专业人才培养方案Word格式文档下载.docx

1、物理学 教学计划（教师教育 本科 理科 民考汉）课程类型课程编码课程名称学分数总学时数总学时分配各学期学时分配考试学期备注学时数课内学时课外学时讲授实践其他第一学年第二学年第三学年第四学年15+218 17 8+8一二三四五六七八考试 考查公共课占35%公共必修课思想道德修养及法律基础3 54 30 16 8 1其他指入学教育环节新疆历史及民族宗教理论政策教程51 41 10 马克思主义基本原理4 72 64 中国近现代史纲要2 34 5 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6 90 60 形势及政策128 56 每学期8节 专题讲座1-8实践指专题讲座/课外实践大学英语12 322 25

2、4 68 1.32.4实践部分指听说内容大学体育136 20 116 1-4大学语文36 24 2计算机应用基础2+2程序设计2+1职业生涯规划专题讲座就业指导28 公共选修课公共选修课程108 2-6人文社科类、理工类、艺体类、教育心理类跨专业四选三。公共课程合计55 1183 108598 765 384 14 9 13 0 专业课占65%必修课占35%写字课15 1 教师口语心理学发展心理学32 教育学45 教育心理学现代教育技术学4E+06中学物理教学论（含新课标和中学物理实验）高等数学146空间解析集合及高等代数3高等数学2力学5热学光学85 原子物理电磁学普通物理实验1（力热）普通

3、物理实验2（电磁）普通物理实验3（光）必修课合计1161 1161938 223 21 7 限选课占20%量子力学102 模拟电路及实验8567 4+1数字电路及实验10891 5+1电工学及实验数理方法理论力学限选课合计23 555 503 52 任选课占10%多媒体辅助教学及CAI教学技能训练近代物理实验中学物理教学研究27 物理学史及方法论任选课合计270 93 177 专业课程合计95 1986 19861534452 总课时合计1503169 3071982299836 周课时合计26 25 实践环节见习二、三年级教育实习350 第七学期学年论文（设计）48 毕业论文（设计）150

4、第八学期，写作8周军事训练和国防教育劳动实践实践环节合计494 120创新学分综合讲座课课外科技实践社会实践校园文化建设九、课程分类学时（学分）统计项目课程类别学时/学分教学计划周学时数学时学分1075491491013教师教育专业必修课24920专业必修课8034016限定选修课556318任意选修课248合计303916029272528其他教学环节1817周8周2周3周4178340说明1、必修课占总学时的70%，其中公共必修课占35% ，教师教育专业必修课占8%，专业必修课占27%。2、选修课占总学时的30% ，其中公共选修课占4%，限定选修课占18%，任意选修课占8%。3、其他教学环

5、节共计 49 学分。主要课程简介课程名称：高等数学预修课程：课程简介：函数、数列极限、幽灵敏极限、函数的连续性、导数及微分中值定理、导数的应用、不定积分、定积分及其应用、空间解析几何及向量代数、多元函数的微分法及其应用、重积分及其应用、数项级数、幂级数及初等函数的幂级数展开、傅立叶级数简介。考核方式：考试教材及参考书：1、教学分析讲义刘玉链等编2、高等数学讲义樊是映川编高等教育出版社力学基础高等数学力学是物理系学生一门必修的重要基础课程。本课程从惯性参考系、动量守恒定律和牛顿运动定律出发,全面讲授了质点运动学、质点动力学、功能原理、质点和质点系的角动量定理、刚体力学、弹性体的应力和应变、振动及

6、波和流体力学等经典力学的基本内容、基本原理和基本规律。并且辅以电教手段和习题课, 以增强学生的物理概念和解决实际力学问题的能力。同时,为了适应现代物理学发展的需要,从物理学整体学力学,在本课程中还简要介绍了从经典物理到现代物理学的发展和当前物理学的新技术和新成就以及力学在现代科学技术中的价值和应用。1、力学基础漆安慎,杜婵英高等教育出版社,19822、力学（上册）（第二版）梁昆淼人民教育出版社,19783、力学（伯克利物理学教程第一卷）0.基特尔,科学出版社,19794、力学讨论梁昆森,俞超,邱树业四川教育出版社,1985本课程系统讲授热物理的基础理论。内容包括热力学和分子物理两大部分。在热力

7、学部分,以热力学第一定律和热力学第二定律为主线,从宏观上研究气体分子系统的状态及其变化规律。在分子物理学部分,以气体分子运动论和统计的概念为基础研究分子系统的微观量及宏观状态参量之间的关系,从而揭示宏观状态参量的实质。除了研究系统的平衡过程以外,还介绍了非平衡过程,如扩散、热传导、粘滞等运输过程。最后两章综合运用宏观微观两种方法阐述非理想气体、固体、液体的性质及它们之间的转变规律。通过本课程的学习,可以较全面地了解自然界中物质的基本热性质和研究方法,为学习统计物理等后续课程打下坚实的基础。1、普通物理（热学）顾建中编人民教育出版社2、分子物理学史特劳夫著弋革译高等教育出版杜3、物理学第一卷第二

8、册D.哈里德,R.瑞斯尼克著电磁学是物理专业的一门重要基础课程和主干课程。本课程主要介绍了经典电磁理论,其中包括库仑定律静电场的基本规律,静电场中的导体和电解质,稳恒电流、稳恒磁场的特性,安培力及洛仑兹力,电磁感应和暂态过程,磁介质,麦克斯韦电磁理论和电磁波。本课程的理论涉及许多新的物理问题,如,超导、磁流体发电、加速器等。因此通过该课程的学习,也可以掌握和了解一些现代物理知识。1、电磁学梁灿彬秦光戎梁竹建人民教育出版社2、大学物理学电磁学分册张三慧等著清华大学出版社3、电磁学（伯克利物理学教程）第二卷科学出版社4、电磁学严济慈编高等教育出版社高等数学、电磁学重点学习经典光学的主要原理（干涉、

9、衍射、几何光学基础）和应用,此外还介召了光的偏振和光的量子性两项现代光学的基本内容。1、光学（上、下册）赵凯华等 北京大学出版社2、光学母国光等高等教育出版社3、光学教母郭永康等 四川大学出版社4、光学教程和学习指导宣桂鑫等 中国计量出版社力学、热学、电磁学、光学、高等数学原子物理课程是物理学专业学生的一门重要基础课,它是学生开始进入微观世界研究领域的入门课程。本课程以说明原子结构为中心，从光谱学、电磁学、x射线等方面的实验事实和总结出的规律汇总到原子结构全貌,应用了若干量子力学的结论，着重于通过丰富的事例建立量子概念，通过众多的实验现象的分析，解释原子层次的结构、运动规律和相互作用的特点。通

10、过本课程学习,有助于建立丰富的微观世界物理图象，为今后的学习和工作奠定必要的基础。1、原子物理学杨福家上海科技出版社t9852、原子物理学顾建中高等教育出版社19863、量子理论史斌星清华大学出版社19824、原子核物理学吴知非高等教育出版社19835、原子物理学胡镜寰王忠烈刘玉华北京师范大学出版社1990数学物理方法高等数学、普通物理。本课程的理论和方法在数学、自然科学和工程技术中有着广泛应用,它为该专业后续课程电动力学、量子力学、场论等理论物理课程提供强有力的数学基础，是该专业的必修课程。主要讲授复变函数、数学物理方法、特殊函数三部分，根据教学对象，对于数理方法I，着重掌握上述内容的主要概

11、念、公式、定理及基本方法；对数理方法，要求学生加强综合运用所学知识分析解决物理问题。1、数学物理方法梁昆森编高等教育出版社2、数学物狸方法教程潘忠诚编南开大学出版社3、数学物狸方法郭敦仁编高等教育出版社高等数学、力学。理论力学是物理学专业的一门重要的专业课程，它是在普通物理力学的基础上，运用高等数学工具，全面、系统地阐述宏观机械运动的基本概念和基本规律，其主要内容包括：质点力学、质点组力学、刚体力学、转动参考系和分析力学等。1、理论力学简明教程 陈世民 高等教育出版社 2001年12月2、经典力学教程 王克协 吴承埙 吉林大学出版社 19943、理论力学（上册）郭士坤 高等教育出版社1982年

12、4、理论力学（下册）郭士坤5、理论力学基础教程胡慧玲 林纯镇 吴惟敏 高等教育出版社 1986年6、分析力学 汪家华 北京师范大学出版社 1989年7、分析力学 陈滨 北京大学出版社 1987年原子物理，热力学统计，理论力学，数学物理方法。量子力学是反映微观粒子运动规律的理论，它是20世纪20年代在总结大量实验事实和旧量子论的基础上建立起来的。如今，量子力学已经应用和渗透到现代科学技术的各个领域，成为研究和应用当今科学技术不可逾越的课程。本课程主要讲述量子力学中的力学量、表象、微扰、散射、自旋及全同粒子等基本理论和基本应用，学习本课程，可为进一步的研究和应用奠定基础。1、量子力学教程，周世勋，

13、高等教育出版社，1979。2、量子力学教程，曾谨言，科学出版社，2003。3、量子力学基础，关洪，高等教育出版社，1999。4、量子力学原理，王正行，北京大学出版社，2003。固体物理热力学统计、量子力学。了解固体物理所研究的基本内容和固体物理研究前沿领域的概况，培养学生的现代意识和科学远见，掌握固体物理学的基本概念和基本规律，培养掌握科学知识的方法，掌握应用固体物理学理论分析和处理问题的手段和方法，培养科学研究的方法。1、固体物理学，黄昆原著、韩汝琦改编，高等教育出版社，1988年5月；2、固体物理学，顾秉林，清华大学出版社，1989年7月；3、固体物理学简明教程，蒋平、徐至中，复旦大学出版社，2000年9月。