名师整理物理八年级上册第2章《24噪声的危害和控制》优秀教案Word下载.docx

1、情感态度价值观：从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识和对社会的责任感三、教学重难点重点：知道噪声的危害和减弱噪声的途径，提高学生环境保护的意识难点：知道噪声的危害和减弱噪声的途径四、教学手段1、学法指导：情景教学法、探究式教学法、启发式教学法。2、学情分析：八年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，了与交流，想象力丰富，有一定的学习主动性。3. 学法指导：小组合作；自主探究；互动交流；归纳总结4. 教学手段：多媒体教学手段五、板书设计噪声的危害和控制一、噪声的来源 1、噪声的定义： a 、物理学角度： b、环境学角度：2、噪声的来源 二、噪声的等级与危害

2、 1、噪声的等级与分贝表示2、噪声的危害： 三|、噪声的控制 1、引起听觉的三个阶段 声源的振动-介质的传播-鼓膜的振动2、控制噪声的三个方面 防止噪声的产生-阻断噪声的传播-防止噪声进入耳朵六、教学过程教学环节教师活动学生活动说 明引入新课1.播放一段优美的音乐，和一段燃放鞭炮的生活场景。并提出问题：你放过鞭炮吗？你喜欢哪一种声音?为什么？学生回答，教师点评，根据学生说出的理由引入新课。从学生已有的经验和经历出发来创设情境，使学生有话可说，有话想说激发学生求知的欲望和兴趣知识建构合作分析，互动交流1.图片展示铁钉刮玻璃时示波器产生的噪音的波形，音叉声音的波形。进展活动一：比一比两种声音在示波

3、器上产生的波形有什么不同？2.【观察总结】让学生认真观察，然后以小组为单位进展活动二：我搜索，我发现，噪声的来源有哪些？3.【引导】歌曲让人心情舒畅，当你正在认真学习或香甜睡眠的时侯，我再来播放歌曲你还会觉得心情舒畅吗？4.【思索】噪声就在我们身边，它的等级怎样划分，它对我们造成了什么影响？进展活动三：小组总动员：噪声的等级与危害。5.【联系实际】播放噪声的等级和危害的文字资料（激发学生的求知欲），强化噪声危害的知识。联系实际，学以致用1.【生活畅想】噪声是一种严重的污染，我们每个人都有感受。要尽量减少噪声对人类造成的危害，这是每一个公民的责任和义务，那么在生活中我们应该怎样做？进展活动四：组

4、间竞赛：在学习和生活中减弱噪声的办法有哪些？2.【引导】声音从产生到引起听觉要经历哪些阶段？（学生讨论交流总结）3.【思索】有心人发现，控制噪声也要从这三个方面着手，你发现了吗？进展活动五：组建竞赛：减弱噪声的办法有多少？4.【开阔视野】播放生活中减弱噪声的图片，（1.在声源处；2.在传播过程中；3.在人耳处）。5.【联系生活】噪声严重影响人们的工作和生活，因此人们把噪声叫做“隐形杀手”。现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。进展活动七:想想议议：过节燃放鞭炮是我国的传统。近年来，许多大城市采取了一些禁止性的办法。从环境保护以及喜庆的角度，发表你对此事的看法，并且根据所学的知识，提出

5、更合理的建议6.【感悟与收获】借助板书的框架，师生共同回顾本节的要点知识。学生观察，对比，讨论，交流，总结出物理学角度噪声的定义：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。学生借助教师提供的表格激情探究，开心交流，共同总结出噪声的主要来源学生回答，根据学生回答教师及时启发，共同总结出环保角度噪声的定义（从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音都属于噪声。）学生阅读，分析，交流，总结出噪声的等级和危害（教师及时启发学生）为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB（学生交流展示）培养学生

6、的环保意识和社会责任感，同时也过渡到噪声控制的学习。引起听觉的三个阶段声源的振动空气等介质的传播鼓膜的振动；（小组分析、交流、总结出减弱噪声的主要办法）：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；学生分析总结：利：增添喜庆气氛； 带来巨大利益；弊：浪费资源； 污染环境；事故多发，引起火灾，存在危险性；影响社会风气 措施 ：加强引导和管理；规范燃放烟花爆竹；大力宣传燃放烟花爆竹的危害；（教师及时肯定，鼓励，纠正。以加深学生对本节知识的理解和掌握。学生以小组为单位进行合作探究学习，使学生的本身的隐性资源得到了开发和利用，唤醒了学生的学习意识，挖掘了学生的潜能，调动了学生学习的的积极主动性，以点带面，学生整体

7、拔高。将课堂上所学知识应用于实际生产生活中的现象分析，锻炼学生的理论联系实际的能力课堂训练1.从减弱噪声的三个途径考虑：在摩托车上加装消音器，这是在处减弱噪声：在城市道路旁加装隔声板，这是在处减弱噪声：工厂的工人带防噪声耳罩，这是在处减弱噪声的。 2、 会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或用蜂窝状的材料，这是为了（ ）A.减弱声波的反射；B.增强声波反射；C增强声音的响度；D.为了装饰； 能力挑战3、现在的居民楼都装有防盗网，网的上方有一块很大的薄铁片做成的挡雨板。这样在网内的东西才不会被雨淋湿，可是每当在下雨时，雨点打在挡雨板上，发出了很响的滴答声，如果在夜里，这个噪声更是影响人的睡眠，

8、你想个办法减小或者消除这个噪声？学生练习小组讨论，得出具体措施学以致用小结课外延伸 ，深广思考1.【我的责任】到现在为止，我们已经知道噪声的危害和控制的办法，生活中除了噪声污染 ，还有水污染，光污染，大气污染，固体废弃物污染等，保护环境，从我做起。生活中我们怎样做才能保护环境呢？2.【布置作业】任何事物都具有两面性，噪声也不例外；为了进一步提高学生的素质，我把活动：搜集噪声的应用作为课余体验，以小组为单位，以噪声的应用为中心思想，写一篇300字的小作文。学生激烈探讨，纷纷出招，教师及时肯定，适时引导）使学生认识到保护环境人人有责。从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识和对社会的责任感