部编版小学三年级上册道德与法治教案Word格式文档下载.docx

1、看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？学生观察教材，回答问题。从报纸和儿童杂志上学到很多知识；在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了；在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来学习呢？小组讨论，小组代表汇总回答。做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在学习，随处随地不在学习，我们小学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好学习，勤学好问，快乐的学习，过好我们美妙的小学学习生活。第二课我学习，我

2、快乐1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。课件，学生活动用的鸡蛋10个，碗筷两副，学生活动所需计时器。衣服外套。问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？学生思考，举手回答问题，并说明原因。学习的快乐你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！师生互动：师生共同玩游戏。我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，

3、你感到快乐吗？学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。回答问题。读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。小组分享，小组代表汇报。让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。战胜困难更快乐每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？小组合作讨论。教师总结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办

4、法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。思考并分享经历。你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。第三课做学习的主人1、找到自己的长处，相信自己能学好，

5、愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。3、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提问，感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天的植物变化；观察周边环境卫生情况）。课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学习潜力）。播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我

6、们应该怎样抓紧时间学习呢？人人都能学得好我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？看图说一说。既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？小组讨论回答问题。（没有找到适合自己的学习方法）每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。学生展示课前的调查结果小卡片。多在心中画问号“问题”是最好的老师。要想学的好，就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢？结合教材想一想。（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？）有些同学不愿意提

7、问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？思考并回答。希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题。展示课前观察的结果。评一评活动。当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？向他人请教；查阅资料；实地考察播放视频“林林明白了”。学生观看视频思考：林林为什么做事情很慢，奥秘在哪里？如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。活动三：好经验共分享怎样做学习的主人呢？看看下面同学的经验（教材P23），你从中受到了哪些启发？观察教材图文，并回答。把自

8、己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。第一单元测评分析：第二单元 我们的学校第四课说说我们的学校1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。课件。“了解我们的学校”小调查。听歌曲校园多美好，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校。我最喜欢的校园一角教师；我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍学校的各个角落都留下了我们的足迹。阅读教材P24页，下面的小

9、朋友最喜欢的校园一角是哪里？可以同桌讨论。阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）。我们的学校不简单我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧！有了事情找哪里？在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？教室的门锁坏了，找谁来修理呢？如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？我想借几本书看，去

10、哪里借？我在操场上捡到一件外套，该交给谁？小组讨论，小组代表回答。知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等）。活动四：一起画张平面示意图相信同学们对我们的学校非常熟悉，接下来请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。第五课走近我们的老师1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度2、培养

11、热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。完成“小小故事会”中教师的采访提纲。播放歌曲我们爱老师导入新课。我和老师的故事从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事看教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？和老师一起做游戏；老师给我讲题有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？小组

12、讨论后回答。老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？例1：刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉例2：老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气学生交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。老师，您辛苦了老师的工作很多也

13、很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？组织活动：分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个“小小故事会”，交流一下。了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员哦。第六课让我们的学校更美好1、了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。

14、2、培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活。培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。完成“校园垃圾报告”。同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，好不好？出示校园美景图片，学生畅所欲言。我们的成长天地学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。请同学们说一说，你都在学校里参加了哪些活动？学生思考，举手回答。同学们每天在学校的时间

15、是最长的，我们是如何度过的？请跟大家分享一下你的感受。我每天都和同学们一起上课、玩耍。我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。这是我在美术课上画的美丽校园。丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是，有些同学却不这样认为。你同意小玲的观点吗？请同学们分组讨论一下。分组讨论。阅读教材P42页阅读角中的内容。想一想：你能理解这些失学女童上学的渴望吗？她们能用法律来保护自己受教育的权利吗？学生交流。为学生普及相应的法律知识。我为学校出点力学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。我们的学校还存在哪

16、些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。学生课前进行调查，补充调查报告。我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。第二单元测评分析：第三单元 安全护我成长第七课生命最宝贵教案1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。2、增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。预习。传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们

17、的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？播放视频“生命的孕育”。从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。我们的生命来之不易采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的？小时候我的身体好吗？经常生病吗？小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？还有学生活动。妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？师生活动：体验五分钟妈妈。问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作

18、感觉怎样？问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？问题3：处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。当我生病时，爸爸妈妈都很着急。了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。爱护身体珍惜生命阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？不听爸爸妈妈的嘱咐；玩打火机太危险了

19、。我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？小组讨论。如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。第八课能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁

20、到我们的生命。找找下面图中有哪些安全隐患？你知道生活中还有哪些安全隐患？课堂小测验。出行安全下列答案中属于遵守交通法规的行为是（）A、穿越隔离带。B、在机动车道上玩滑板。C、上车后系好安全带。电器使用家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（）A、用湿手插拔电源插头B、用湿于更换灯泡C、家用电器正常工作时，不随意搬动燃气抢险家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（）A、闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风。B、闻到燃气味时，立即打电话通知相关部门进行检修。C、用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。电梯求生被困在电梯中应采取的正确行动是（）A、将门扒开脱险。B、从电梯顶部爬出脱险。C、按响应

21、急警铃或打电话求救，等待救援人员。第八课安全记心上1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。一、新知讲授平安出行通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平安回家。说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。小贴士：据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下

22、青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？知识窗：中华人民共和国道路交通安全法第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。不让溺水悲剧发生游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？私自游泳，无家长或老师带领。到陌生的水域游泳。擅自下

23、水营救他人阅读下面的内容，你看完后有什么感受？学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。你还知道哪些游泳的小技巧呢？游冰前做好热身运动。先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。“119”的警示火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法？烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。从疏散楼梯转移，不要乘坐

24、电梯。在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。安全通行证危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。第九课心中的“110”1、通过具体的情境知道“心中的110”，认识到心中没有110的危险。2、意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。3、培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。识破生活中潜藏的危险，拨打心中的110。培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。