幼儿大班社会教案《爱在里》文档格式.docx

1、你们都看过爸爸去哪儿的节目，里面有一个村长，他是干什么的?对，他专门安排大家去某个地方完成任务。今天我是你们的村长。（教案.出自：.教案网）猜一猜，村长会带大家去哪儿呢?今天有什么任务要交给大家去完成呢?（幼儿猜测。） 今天到底需要我们完成什么任务呢?我们打开信封，答案自然揭晓。 （析：以爸爸去哪儿创设活动情景。一下子激发了幼儿的兴趣。村长布置的任务既激发了幼儿的好奇心，又勾起了他们挑战自我的愿望。 二、阅读爱心卡 1。自由阅读爱心卡。我们打开信封来看看，村长给大家的第一个任务是什么呢?（出示红红的爱心卡正面。这是什么卡?请你想一想，这个“?”是什么意思?也许是想让我们说一说，爱是什么?也许是

2、想让我们找一找，爱在哪里? 师（出示爱心卡反面）：让我们看看反面。你看到了什么?原来是爸爸在陪宝宝练习走路。你们觉得这个爸爸爱宝宝吗?宝宝幸福吗?你们桌上的筐里也有一些爱心卡。下面请你们每人拿一张卡片，仔细看一看，找一找，爱在哪里?爱是什么?然后把这两个秘密告诉大家。（幼儿自由阅读2-3分钟。幼儿的爱心卡分别包含了爱的几种不同的表达方式：爱在妈妈的怀里爱是幸福;爱在教师对孩子的关心中爱是关心：爱在教师对孩子的亲热中爱是喜欢;爱在大家一起分享蛋糕中爱是分享;爱在帮助盲人过马路中爱是帮助。在阅读前给予提示，让幼儿带着问题去阅读爱心卡，寻找“爱在哪?爱是什么”的答案，充分发挥了幼儿自主探索、学习的能

3、力。 2、分享、交流、提炼卡片内容，感受爱的不同方式。谁来说一说，你看到爱在哪里?（按照幼儿的回答依次出示相应的卡片。 卡片一：妈妈和孩子的爱心故事 妈妈和孩子在干什么?爱在哪里?妈妈抱着孩子，孩子躺在妈妈的怀抱里。躺在妈妈的怀抱里是什么感觉?躺在妈妈的怀抱里是幸福的感觉。我们一起来说说：“爱在妈妈的怀抱里，爱是幸福。” （当幼儿说出“幸福”这个词时，教师出示有“幸福”两字的花蕊，让幼儿感知这两个字。幸福的表情是什么样的?让我看看你们幸福的样子，大家相互欣赏一下幸福的样子。 卡片二：教师和孩子的爱心故事 老师在干什么?老师在给小朋友擦嘴巴。爱在幼儿园。爱是关心，爱是照顾。 （当幼儿说出“关心”

4、这个词时，教师出示有“关心”两字的花蕊，让幼儿感知这两个字。还有什么动作可以表示关心和照顾? （引导幼儿说出诸如教师帮助幼儿盖被子、添饭、穿衣服等事情。 卡片三：老师在亲亲小朋友。爱是喜欢。 （当幼儿说出“喜欢”这个词时，教师出示有“喜欢”两字的花蕊，让幼儿感知这两个字。还有什么动作可以表示喜欢? （幼儿在模仿抱一抱、拍一拍、亲一亲等动作的过程中感受爱。 卡片四：孩子们之间的爱心故事 小朋友们在干什么?小朋友们在一起吃蛋糕。爱在身边。爱是分享。 （当幼儿说出“分享”这个词时，教师出示有“分享”两字的花蕊，让幼儿感知这两个字。你有好东西时，会和别人一起分享吗? 卡片五：警察和残疾人之间的爱心故事

5、 他们在干什么?一个警察在帮助盲人过马路。爱在马路上。爱是帮助。 （当幼儿说出“帮助”这个词时，教师出示有“帮助”两字的花蕊，让幼儿感知这两个字。 师（小结）：原来，我们身边有许许多多的爱。家里有爱，幼儿园里有爱，马路上有爱，我们身边到处都有爱。你还知道我们身边有哪些爱呢?请跟大家分享一下。（幼儿自由分享。通过几个画面，帮助幼儿理解、感受爱的不同表达方式;通过回忆已有经验，引导幼儿挖掘自己身边的爱的故事，加深体验。同时，调动幼儿的前阅读经验，有目的地出示“幸福”“关心”“付出”“分享”“帮助”五个词语，让幼儿初步建立图片、语言和情感体验之间的联系。 二、制作爱心花 1、制作爱心花。你们顺利完成

6、了第一项任务，真不错!接下来听好第二项任务：你们的爱心卡都有一个自己的家，它们分别是“幸福”“关心”“喜欢”“分享”“帮助”（教师指着文字带领幼儿一起朗读。）现在请你们替自己的爱心卡找到属于它的家，然后剪下一段双面胶，把它贴在花蕊上，五人一组，共同做一朵爱心花。你们只能用一只手来撕和贴，这有点难度，但一定要想办法去完成你们的爱心花。有信心吗? （幼儿操作，播放PPT画面及音乐爱的奉献。 2、交流体验。刚才你们在做爱心花的时候遇到了什么困难?后来是怎么解决的?我们发现，如果只用一只手去完成任务是比较困难的，但两个人合作就容易多了。如果我们遇到需要帮助的人，可以为他们做些什么?我们的第二项任务也顺

7、利完成了。下面，我们将揭晓，今天到底要去哪儿呢? （幼儿观看PPT。看一看，我们到哪儿了?对呀，我们来到了儿童福利院。福利院中住着什么样的孩子?这里有许多残疾孩子，他们在生活中会遇到许多困难，需要人们的帮助。请你们来说说看，他们有哪些困难，我们可以怎么帮助他们?你们说得真好!以后如果碰到需要帮助的人，请你们帮助他们，给他们爱。现在，让我们把这些爱心花组成一个“爱心花园”，作为礼物送给他们，把我们的爱传递给他们。让幼儿感知残疾人的困难，激发幼儿产生愿意帮助残疾人的情感。 三、即兴朗诵，传递爱的情感 请把你们做的爱心花一起放到这个爱的花园里来吧。 （幼儿装饰“爱心花园”。播放音乐爱心花园。爱就在我们身边，你的爱心，我的爱心，大家的爱心，加起来就是一朵大大的爱心花。许许多多的爱心在一起，会让世界变得更美好!爱在妈妈怀里，爱是幸福。爱在幼儿园，爱是关心。爱在老师对孩子的亲热中，爱是喜欢。爱在大家一起分享蛋糕中，爱是分享。爱在帮助盲人过马路中，爱是帮助。只要人人都献出一点爱，世界将变成美丽的爱心花园!做了这么漂亮的“爱心花园”后。你的心情怎么样?很快乐!很高兴!是呀!如果我们帮助了别人，奉献了爱心，心里肯定会更幸福、快乐，这是一件多么美好的事呀!以即兴编儿歌的方式总结本次活动，很好地归纳了爱的主题。师幼在一问一答中重温了爱的旋律，感受到爱的温馨。模板,内容仅供参考