四川卷16开剖析Word格式.docx

1、s-1，影响苦储幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度C森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量D在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加5人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原抗体复合物，并出现蛋白尿。A用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色B患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿C链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化6M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是AM基

2、因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同D在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与7某放牧草地有一些占地约1m2的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蝎个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果见下图。下列叙述错误的是A随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧B蜥蝎活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大C距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素D草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分8（11分）进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化

3、。（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的性。（2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经体液调节的共同调控，如图所示。胃泌素通过运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做。促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有。（3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：步骤2中胃液的分泌是调节的结果。步骤3的目的是。步骤4是为了确定在调节作用下的胃液分泌量。重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的

4、两种调节机制中，的作用效应更大；二者共同作用效应（大于/小于/等于）各自单独作用效应之和。9（11分）将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中，可获得抗棉铃虫的转基因棉，其过程如下图所示（注：农杆菌中Ti质拉上只有TDNA片段能转移到植物细胞中）。（1）过程需用同种酶对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行酶切。为将过程获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来，应使用培养基。（2）过程中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让进入棉花细胞；除尽农杆菌后，还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养，目的是。（3）若过程仅获得大量的根，则应在培养基中增加以获得芽；部分接种在无激素培养基上的芽也能长根，原因是。（4）

5、检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是。种植转基因抗虫棉能减少的使用，以减轻环境污染。10（12分）植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。（1）IAA是植物细胞之间传递的分子，顶芽合成的IAA通过方式向下运输。（2）实验一中，去顶32 h时组侧芽长度明显小于组，其原因是。（3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是，该物质被还原成糖类需要光反应

6、提供。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物。（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时组和组侧芽附近的IAA浓度关系为：组（大于/小于/等于）组；去顶8h时组侧芽长度明显大于组，请对些结果提出合理的假设：。11（14分）果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（B、b）控制。（1）实验一：黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰身：黑身3：1。果蝇体色性状中，为显性。F1的后代重新出现黑身的现象叫做；F2的灰身果蝇中，杂合子占。若一大群果蝇随机交配，后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇，则后代中Bb的基因型频率为。若该群体置

7、于天然黑色环境中，灰身果蝇的比例会，这是的结果。（2）另一对同源染色体上的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度。黑身雌蝇丙（基因型同甲）与灰身雄蝇丁杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表型比为：雌蝇中灰身：1；雄蝇中灰身：黑身：深黑身6：1：R、r基因位于染色体上，雄蝇丁的基因型为，F2中灰身雄蝇共有种基因型。现有一只黑身雌蝇（基因型同丙），其细胞（2n8）中、号染色体发生如图所示变异。变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子。 用该果蝇重复实验二，则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有一条染色体，F2的雄蝇中深黑身个体占。答案：B解析：Mg2+的吸

8、收的主动运输，需要载体蛋白的参与，A项错误；O2扩散为自由扩散，直接跨越磷酯双分子层结构，B项正确；光能转换需要多种酶的催化作用，C项错误；DNA复制时需解旋酶及DNA聚合酶等的催化作用，D项错误。解析:顶体内储存的;容酶体酶是在精子的核糖体中合成的，A项错误;精子游向9JP子所需的能量来自线粒体和细恤质基质，B项正确;顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的流动性，C项错误，受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方，而细胞质中的遗传物质主要来自母方，D项错误.A溴麝香草酚蓝可用来检测细胞呼吸产生的CO2，但酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸时均可产生CO2，A项错误；检测酵母菌发酵酿制的果酒时

9、，可选择酸性重铬酸钾进行检测，B项正确；探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰，C项正确；用稀释涂布平板法培养计数，为保证实验结果可靠，应选择有30300菌落数的平板进行计数，D项正确。D140mols-1为马尾松植株的光饱和点，当光强大于140mols-1时马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2除进入线粒体外，还扩散至细胞外，A项错误；光强小于1255mols-1，影响苦储幼苗光合速率的环境因素是光照强度，B项错误；森林中生产者制造有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量，C项错误；由表格信息可知，青冈的光补偿点较低，因而更适应弱光环境，在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的

10、种群密度将会增加，D项正确。用双缩脲试剂检测蛋白尿时，无需水浴加热直接观察，A项错误；患者血浆蛋白减少使血浆渗透压降低，可出现组织水肿，B项错误；对抗链球菌的抗体由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜，C项错误；内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化，D项正确。C:M基因突变后，由于mRNA中A碱基的增加，因而参与基因复制的嘿吟核普酸数量增加，A项错误;在1湛因转录时，核糖核普酸之if通过磷酸二酚键连接，s项错误;由于插入了3个碱基，突变前后编码的两条，肤链，最多有2个氨基酸不同，C项错误;在突变基因的表达过程中，最多需要61种tRNA参与，D项错沂.随着蝗虫种群密度的增大，禾草植物和

11、非禾草植物的生物量均在减少，两者之间的竞争将会加剧，A项正确；蜥蝎活动地点离石头越远，其个体平均数越少，种内互助越弱，被天敌捕食的风险就越大，B项正确；距石头的远近并不是引起该群落水平结构变化的重要因素，C项错误；草地上放置适量石头，可有效降低蝗虫的数量，有利于能量流向对人类有益的部分，D项正确。（1）非特异性专一（2）体液反馈调节神经递质（3）神经排除体液调节的干扰体液神经体液大于 （1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这是机体的第二道防线，属于机体的非特异性免疫;胃蛋白酶仅对食.物中的蛋白质成分有m化作用，这体现了酶的专一性. （2）胃泌素通过体液血液）运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌.若胃酸分

12、泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做负）反馈调节.由图示信息可知，促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有神经元细胞分泌的神经递质。（3）步骤2中切除胃窦后，胃液的分泌仅是神经调节的结果；步骤3的目的是排除体液调节的干扰；步骤4中仅注射胃泌素，是为了确定在体液调节作用下的胃液分泌量。重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，神经体液的作用效应更大，二者共同作用效应大于各自单独作用效应之和。（1）限制选择（2）TDNA片段筛选出含目的基因的受体细胞（3）细胞分裂素部分细胞也能产生生长素（4）接种害虫农药（1）过程需用同种限制性核酸内切酶（限制酶）对含Bt基因的

13、DNA和Ti质粒进行酶切.为14过程获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来，应使用选择培养基.（2）过程中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让重组质粒中的T-DNA片段进入棉花细胞;除抽尽农杆菌后，还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养，目的是筛选出含目的基因的受体细胞.3）若过程仅获得大量的根，则应在培养基中增加细胞分裂素以获得芽;部分接种在无激素培养基上的芽也能长根，原因是部分细胞也能产生生长素，促进生根。（4）检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是直接接种害虫，观察其生存情况.种植转基因抗虫棉能减少农-药的使用，以减轻环境污染.（1）信息主动运输（2）人工涂抹的IAA起到抑制作用（3）C3化合

14、物ATP和H增加（4）大于生长素浓度降低，抑制生长的效果被解除（1）IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输。（2）实验一中，去顶32 h时组侧芽长度明显小于组，其原因是人工涂抹的IAA后，导致侧芽部位生长素浓度过高，起到抑制作用。（3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是C3化合物，该物质被还原成糖类需要光反应提供ATP和H。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增加。组大于组；去顶8h时组侧芽长度明显大于组，很可能是生长素浓度降低，抑制生长的效果被解除。（1）灰色性状分离2/318%降低自然选

15、择（2）XBBXrY40（1）由果蝇的交配结果可知，果蝇体色性状中，灰色对黑色为显性。F1的后代重新出现黑身的现象叫做性状分离。F2的灰身果蝇中，杂合子占2/3。由该果蝇种群中后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇可知，黑身果蝇的基因型频率（bb）为1/100，即黑身的基因频率（b）为1/10，则灰身的基因频率（B）为9/10，群体中Bb的基因型频率为21/109/1018%。若该群体置于天然黑色环境中，由于自然选择的作用，灰身果蝇的比例会降低。（2）由交配结果中雄性和雌性的表型比不同可知，R、r基因位于X染色体上，则杂交过程为bbXRXRBBXrYF1：BbXRY、BbXRXr，F1随机

16、交配得F2：（1BB、2Bb、1bb）（1XRXR、1XRXr、1XRY、1XrY），F2中灰身雄蝇共有BBXRY、BBXrY、BbXRY、BbXrY4种基因型。雌蝇丙（bbXRXR）的一个细胞发生染色体变异后，F1中雌蝇的基因型为BbXRXr，但其只能产生bR、B、Xr3种含一条染色体的配子，与BbXRY交配后无法得到bbXRY的个体。试卷评析：侧重学科核心在2015年四川高考理综考试中，生物试题在题型上继续保持了7道选择题和4道非选择题;在内容上涵盖了必修、及选修等四本书的相应知识点;综观整套试题后发现，今年的试题在难度上与去年基本持平，无偏题怪题，难易题目比例适中，有区分度兼顾各层次考生

17、。题目上既注重对教材基础知识的考查，又突出了对考生多种能力的考查。一、突出主干知识，侧重学科核心及基础知识考查大多数考点是级要求，少数几个考点属于级要求，例如选择题第1题以叶绿体为材料考查了物质跨膜运输、DNA分子的复制等考点;第2题以受精作用为材料考查蛋白质的合成场所、精子运动的能量来源、细胞质遗传和细胞核遗传特点;第3题以酵母菌为材料考查了课本的相关实验;第4题考查了光合作用及光合作用的影响因素;第5题考查了免疫相关的知识;第6题考查了遗传信息的表达及变异的相关内容;第7题考查了种群、群落、生态系统的相关核心内容;第8题考查了生命活动的调节及实验分析能力;第9题考查了基因工程等内容;第10

18、题以生长素为材料对考生的实验设计及分析能力进行了考查;第11题以果蝇为材料考查了遗传和变异。二、突出实验探究，注重实验设计及分析能力的考查实验与探究能力是生物学最关注的能力。第8题题以我们生活中食物的消化分解过程中免疫、体液调节为背景材料，在该题第（3）小题部分考查了实验设计及分析能力;第10题以植物生长素对豌豆植株的实验来考查考生对同位素标记机实验分析能力，并对光合作用的过程等重点课本实验进行了考查。获取信息的能力是较高的能力目标。第7、8、10题通过示意图或过程图给出信息，考查从课外材料中获取、处理相关生物学信息，并运用这些信息，结合知识解决相关生物学问题的能力。三、命题素材新颖、考查学生利用已有知识构建新知识的能力整套试题的试题素材新颖、图文并茂，设问自然巧妙。素材源于生产生活实际和现代科技发展，在考查学生知识迁移能力的同时，注重对学生关注生活、健康、环境等情感、态度和价值观的引导。这种考查方式符合新课改探究式学习理念，有利于促进“教、学、考”的相互统一。