浙江省杭州市西湖高级中学高一语文月考试题Word格式.docx

1、C电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。D这个结论即使很有根据，但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们的相当完善的构造、相互适应，因而难以令人满意。6下列选项与例句加点部分句式相同的一项是 （3分） 例句：屈原放逐，乃赋离骚。 .沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 .吾长见笑于大方之家。 .人君当神器之重，居域中之大。 .臣之壮也，犹不如人7下列各句中加点字与例句中加点字词类活用相同的一项 （3分） 各美其美，美人之美。 .择善而从之。 .秦王恐其破璧。 .常以身翼蔽沛公。 .今我睹子之难穷也。8在修辞运用上与

2、其它三句不同的一句是 （3分）A.人家肚里有墨水，说话、办事比咱强。B.改革的春风吹进了这个偏僻的小镇。C.有些干部就是怕丢了乌纱帽。D.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。9将句填在横线上，顺序最恰当的一项是 （3分）少年时代，音乐轻捷的脚步，是我们第一个悄悄钦慕的恋人。我们在深夜与它相约， _，但可惜那时我们太年轻，心里喜欢着，却无法分解和辨析它的奥妙。 乐曲中的每一处细微末节，哪怕一个小小的颤音，也会让我们心跳脸红。 聆听它的倾诉和呼唤 无论哪一种音乐都会使我们欢欣 那欢喜是纯真无邪的 A B C D10下列有关文学常识的表述的不正确的一项是 （3分）A左传是我国第一部记事详细完整的纪传体史

3、书。因为左传和公羊传、榖梁传都是解说春秋而作，故又称做“春秋三传”。B“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它渊源于中国江淮流域楚地的歌谣。主要作品有屈原的离骚、九歌、天问等。C庄子，名周，战国时哲学家、散文家。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。庄子为庄子及其后学所著。D墨子，名翟，鲁人，为先秦墨家创始人。他的主要思想是“非攻”与“兼爱”。2、文言文阅读 （一）阅读下面的文段，完成1114题。 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“

4、我见相如，必辱之！”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？” 曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪， 曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相

5、与欢，为刎颈之交。11下列加点词的解释，不正确的一项是（2分） A且相如素贱人素：向来 B顾吾念之 顾：回头看 C蔺相如固止之 固：坚决D相如引车避匿 引：调转12下列各句中加点的词语不是古今异义词的一项是（2分）A宣言曰：”B臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。C而君畏匿之，恐惧殊甚。D因宾客至蔺相如门谢罪。13下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是（3分） A相如每朝时B大王必欲急臣 C而相如廷叱之D以先国家之急而后私仇也14“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。”对此，分析正确的一项是（3分） A蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”

6、。 B这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。 C蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。 D蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。（二）阅读下面的文段，完成1519题放鹤亭记 苏 轼熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。 山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。郡守苏

7、轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。易曰：鸣鹤在阴，其子和之。诗曰：鹤鸣于九皋，声闻于天。盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故易、诗人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作酒诰，卫武公作抑戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者犹不得好好之则亡其国而山林遁世之士虽荒惑败乱如酒者犹不能为害而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛

8、翼，婉将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。鹤归来兮东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。15对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A升高而望，得异境焉 升：登上B鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦C隐德之士，狎而玩之 狎：亲近D鹤归来兮，东山之阴 阴：北边16下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）A故易、诗人以比贤人君子 若亡郑而有益于君，敢以烦执事？B纵其所如，或立于陂田 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？C宜若有益而无损者 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也D鹤鸣于九皋

9、，声闻于天 吾不能以十万之众而受制于人17下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（3分）A明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓B独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺C由此观之，其为乐未可以同日而语也D子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也18把下列句子翻译成现代汉语。（共6分，每句3分） （1）饮酒于斯亭而乐之。（2）以此全其真而名后世。19.用“/”点断下列语段（3分） 南面之君，虽清远闲放如鹤者犹不得好好之则亡其国而山林遁世之士虽荒惑败乱如酒者犹不能为害而况于鹤乎？三、古诗词鉴赏（共7分）20.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 发潭州 杜甫夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客

10、，樯燕语留人。贾傅才未有，褚公书绝伦。名高前后事，回首一伤神。 注：贾谊和褚遂良都曾被贬湘地。（1）诗的首联有什么作用？（2分） （2）颔联运用了哪种修辞手法，请简要分析。（3）尾联抒情意味浓厚,请结合具体诗句简要赏析。（3分）四、名句名篇默写（共7分）21补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）竭诚， ，傲物， 。 （魏徵谏太宗十思疏）（2）亦以明死生之大， 。（张溥五人墓碑记）（3）元嘉草草，封狼居胥， 。 （辛弃疾京口北固亭怀古）（4）惧满溢，_；乐盘游， 。（5）_，不指南方不肯休。 （文天祥 渡扬子江）五、现代文阅读（共18分）阅读下面的作品，完成2225题水磨房 李汉荣 水、石磨、粮

11、食，在这里相逢了，交谈得很亲热。 哗啦啦，是水的声音；轰隆隆，是石磨的声音；那洒洒如细雨飘落，是粮食的声音。 水磨房一般都在河边或渠边。利用水的落差，带动木制的水轮，水轮又带动石磨，就磨出白花花的面粉或金黄的玉米糁。 水磨房发出的声音十分好听。水浪拍打水轮，溅起雪白的水花，发出有节奏的哗啦哗啦的声音，水轮有时转得慢，有时转得快，这与水的流量和流速有关。转得慢的时候，我就想，是否河的上游，有几位老爷爷在打水，就把河水的流量减小了？转得快的时候，我又想，是否在河的中游或距水磨房不远的某一河湾，一群鸭子下水了，扑打着翅膀，抬高了河水，加快了水的流速？有一次我还看见水里漂来一根红头绳，缠在水轮上，过了

12、好一会儿才被水冲走，我当时真想拾起它，无奈水轮转得很快，又不敢关掉水闸，看着那根红头绳被汹涌的流水扑打，无助地闪动着红色的幻影，心里泛过一阵阵伤感。我想那一定是河的上游或中游，一位姐姐或妹妹，对着河水简单地打扮自己，不小心把红头绳掉进了水里，她一定是久久地望着河面出神，随着红头绳流走的，是她的一段年华，说不定还有一段记忆。 比起水轮热情、时高时低的声音，石磨发出的声音是平和、稳重的，像浑厚的男中音，它那轰隆隆轰隆隆其实这个词用得不准确，它不怎么“轰”，持续均匀的声音是“隆隆”，像是雷声，但不是附近或头顶炸响的雷声，而是山那边传来的雷声，那惊人的、剧烈的音响都被山上的植被、被距离、被温柔的云彩过

13、滤沉淀了，留下的只是那柔和的隆隆，像父亲睡熟后均匀的鼾声。粮食也发出了它特有的、谁也无法摹仿的声音，磨细的麦面或磨碎的玉米糁从石磨的边缘落下来，麦面的声音极细极轻，像是婴儿熟睡后细微的呼吸，只有母亲听得真切；玉米糁的声音略高略脆一些，好像蚕吃桑叶的声音，或是夜晚的微风里，草丛里露水轻轻滴落的声音。 守在水磨房里的，多是老人或母亲，有时候是十岁左右的孩子，太小了，怕不安全。我在七八岁的时候，几次请求母亲让我看守水磨房，母亲不答应，说水可不认识你，水不会格外照顾你。经不住我的纠缠，母亲只好答应我。我看守了好几次水磨房，学大人的样子按时给磨眼里添粮食，按时清扫磨槽里的面粉。抽空蹲在水边看水轮旋转水花

14、飞溅，听水的声音，石头的声音，粮食的声音；根据水轮旋转的快慢想象水的流量流速，想象河的中游或上游发生了什么事情；凝视一根漂流的红头绳想象遥远的河湾一个女孩子伤感的神情 当我从水磨房里走出来的时候，我看见水磨房旁边的柳树林里，母亲坐在一块石头上，手里拿着正在缝补的衣裳，微笑着向我点头。哦，我的母亲不放心水，不放心石头，她一直守在水磨房附近，守着她的孩子。水磨房，我最初的音乐课堂，爱的课堂，我在这里欣赏了大自然微妙的交响，我看见了水边的事物和劳动，有那么丰富的意味；我看见水边的母亲，母亲身边的水，那么生动地汇成了我内心的水域。 我渴望，当我老了，我能有一个水磨房，在水边，看水浪推动水轮，发出纯真热

15、情的声音；将一捧捧粮食放进磨眼，在均匀柔和的雷声里，看一生的经历和岁月，都化作雪白的或金黄的记忆，细雨一样洒下来 我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。22.“水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。”请分析第段在文中的作用 23.文章第段写水磨房的三种声音运用了哪些修辞手法？试概括水轮、石磨、粮食发出的声音的不同特点。24.文章第三个自然段都写到了母亲，请简析文中的母亲形象。 25.“我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。”结合全文，探究文章最后一段的内涵。六、作文（60分）26阅读下列文字，根据要求作文。一个小孩儿在草地上发现了一个蛹，他把它带回了家。过了几天，蛹上出现

16、了一道小裂缝，里面的蝴蝶在挣扎着，但身体似乎卡住了，出不来。小孩儿看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀瘦小，根本飞不起来。小孩儿内疚地把它捧回草地上请根据所给的话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。高一语文参考答案第一题 语基（共10题，30分，每题3分）1.A（B项j应为ji C项chn应为 cn D项 ai应为yi） 2.C（A斑斓 B.沧桑 D.脉搏）3.B（伏法：罪犯依法被处决。服法：服从法院的决定。伤害：使身体或思想感情等受到损害。损害：使事业、利益、健康、名誉等蒙受损失。4.C

17、 （弃如敝屣：比喻像扔掉破鞋子一样把它抛弃，比喻毫不爱惜。A.分庭抗礼：比喻彼此以平等或对等的关系相处。B.不情之请：指不合情理的请求，常用做对人有所请托的客套话。这里用在对方身上不对。D.师心自用：只凭主观，自以为是，是贬义词。5.C（A语序不当；B.成分残缺，在“气温”后加上的“记录”；D.“即使”表假设，“因而”表结果，两种不同关系的关联词混合在一起，造成句式杂糅。6.C 7.B 8.B9.C（仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序,横线前“与它相约”“聆听她”“心跳脸红”“纯真无邪”；“无论哪一首音乐都”横线后“但可惜”）10.A（左传是编年体） 第二题 文言文阅读（共9题，28分，选择

18、题除11和12小题每题2分外，其余各3分 翻译每题3分，断点题3分）11.B（顾：只是，不过。） 12.C13.D与例句均为意动用法。A名词用作动词；B形容词的使动用法；C名词用作状语。14.B蔺相如并不是怕见廉颇，他宽宏大量，先国家之急，为了赵国的利益，他不愿与廉颇发生冲突。15.B。此题考查理解文言实词的能力。B项“其子和之”的“和”读h，动词，意思是“和谐地跟着唱或伴奏”。此处不作形容词，也不能理解为“和睦”。16.答案：A解析：A项两个“以”都是介词，当“用”“拿”讲。B项第一句“其”是代词，指“它们”，第二句是表语气的副词，此处是表反问语气。C项前一句“而”表并列，第二句连词，表修饰

19、。D项“声闻于天”中的“于”是介词，“在”的意思，第二句的“于“是介词，表被动。17.答案：C此题考查古今词义的辨别能力。A项“明年”是指“第二年”，与现代汉语“明年”意义不同。B项“适当”是“刚好对着”的意思，现代汉语的“适当”作“恰当”“合适”讲。C项“同日而语”是成语，指“放在同一时间谈论”，也就是“相提并论”的意思。成语词义有较大的稳固性，现代汉语中保留古汉语的意义。D项“南面”不是表方位的名词，而是“面向南”的意思。18.（1）在这个亭子里喝酒并以此为乐。 （2）凭借这保全他们的真性，并闻名后世。此题考查文言文翻译能力。（1）“乐”是意动用去，要解释为“以之为乐”。（2）“全”是使动

20、用法，当“使之全”讲，“名”是动词，“闻名”的意思。19. 南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？第三题 诗歌鉴赏（共7分 前两题各2分，后一个题3分）20（1）参考答案：夜晚醉饮长沙,天明在一片春色中从湘水出发,诗人借酒浇愁, 透露出黯然伤情的心绪。奠定全诗的感情基调, 紧扣题面，点明题意。引出下联启程时的情景。（2）参考答案：运用拟人手法。赋予落花、飞燕以人的感情来“送客”、“留人”，渲染了一种十分悲凉冷落的气氛，反衬出世情的淡薄；同时也反映了诗人辗转流徙、飘荡无依的深沉感喟。（3）参考答案： 尾联直抒胸臆。诗人回首一

21、生,想到前途渺茫，不觉黯然伤神,抒发了感叹身世、忧国伤时的沉郁悲愤之情。第四大题 默写（共7分）21（答案略）五、现代文阅读（18分）22.（4分）（结构上）照应标题；引出下文对水轮、石磨、粮食“声音”的具体描写。（内容上）运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出水磨房的温馨气氛，表现了作者对水磨房的喜爱与怀念。（每点2分）23.（4分）比拟、比喻；（1分）特点：水轮热情、时高时低（有节奏）；石磨平和（柔和）、稳重；粮食细微、独特。（3分，每点1分，答不完整不得分）24.（5分）勤劳。她总是自己看水磨房，在水磨房外等“我”的时候还在缝补衣服。慈爱（疼爱孩子）。她经不住“我”的请求让“我”看水磨房，又不放心，就一直在水磨房外守着。母亲是传统美德的传承者，她如水般地滋润我成长。25.（5分）作者怀念水磨房以及在水磨房度过的美好时光；作者爱母亲，感念母爱，怀念童年和母亲在一起的温馨生活；作者留恋宁静、纯朴的乡村生活和传统的生活方式；希望宁静的生活方式、善良的人情、人性和传统美德得以传承。（每点2分，答对三点即可）六、作文：主题提炼参考蝴蝶的角度：a.新生命的诞生总要经过痛苦艰难的过程。b.有困难要靠自己去克服，靠外力难以成功。小孩的角度：a.爱，有时是一种伤害。b.包办代替，事与愿违。c.凡事欲速则不达。