学年人教版新教材物理必修第一册教师用书第1章 4 第4节 速度变化快慢的描述.docx

1、学年人教版新教材物理必修第一册教师用书第1章 4 第4节 速度变化快慢的描述 姓名，年级： 时间：第4节速度变化快慢的描述-加速度学习目标核心素养形成脉络1。掌握加速度的概念，能区分v、v、，理解加速度的矢量性(重点)2能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动性质3能根据vt图象分析、计算加速度（难点)一、加速度1物理意义：描述物体运动速度变化快慢的物理量2定义:加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值3公式：a4单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒,符号为 m/s2或ms2二、加速度方向与速度方向的关系1加速度的方向：加速度是矢量，不仅有大小,也有方向,其方向与速度变化

2、的方向相同2加速度方向与速度方向的关系：在直线运动中，速度增加时加速度的方向与速度的方向相同，速度减小时加速度的方向与速度的方向相反三、从vt图象看加速度1定性判断(1）vt图象能反映物体运动的速度随时间的变化规律(2）在vt图象中，从图线的倾斜程度(斜率大小）就能判断加速度大小,倾角（图线与横坐标轴的夹角)越大，加速度越大2定量计算:在vt图象上取两点E(t1，v1）、F（t2，v2)，加速度的数值a. 思维辨析(1）加速度是表示物体运动快慢的物理量（)(2)速度大的物体加速度一定大（）(3）速度变化大的物体加速度一定大（）(4)物体A的加速度为2 m/s2，B的加速度为3 m/s2，则A的

3、加速度大于B的加速度（）（5)一辆汽车启动后紧急刹车的vt图象如图所示，试根据图象判断0t1和t1t2两段时间内汽车的运动汽车启动时的加速度比刹车时的加速度小（）两段运动的速度方向相同，加速度方向也相同()两段运动的速度方向和加速度方向均不相同()启动阶段速度为正值，加速度也为正值,汽车加速；刹车阶段速度仍为正值,加速度为负值，汽车减速（）提示:(1）（2）(3）(4)（5） 基础理解（1）（多选)一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4 m/s，1 s后速度的大小变为10 m/s，在这1 s 内该物体的()A速度变化的大小可能小于4 m/sB速度变化的大小可能大于10 m/sC加速度的大

4、小可能小于4 m/s2D加速度的大小可能大于10 m/s2提示：选BD。题中只给出1 s初、末的速度的大小,这就隐含了两速度方向可能相同,也可能相反若两速度方向相同,物体做匀加速运动，v6 m/s，a6 m/s2；若两速度方向相反，取初速度的方向为正方向，则v10 m/s，全过程时间t1 s，vvv014 m/s,则a m/s214 m/s2,负号说明a的方向与初速度方向相反,选项B、D正确（2）“我国的新型战斗机歼20飞得很快“小轿车比公交车起步快”以上两句话中的“快”的含义各是什么？提示：第一个“快”指战斗机的速度大，运动得较快；第二个“快”指起步时小轿车比公交车的加速度大，即小轿车比公交

5、车速度增加得快对加速度的理解 问题导引如图为蜻蜓、火箭的运动示意图图甲：以8 m/s的速度飞行的蜻蜓能在0.7 s内停下来图乙：火箭发射时10 s内速度由0增加到100 m/s.(1)计算蜻蜓和火箭的加速度的大小并说明谁的速度变化快(2)分析蜻蜓和火箭的加速度方向与速度方向的关系(3）试根据上述情景和问题讨论在直线运动中物体做加速运动或减速运动的条件是什么？要点提示（1）11.4 m/s210 m/s2蜻蜓的速度变化快（2）蜻蜓的加速度方向与速度方向相反；火箭的加速度方向与速度方向相同(3）在直线运动中，当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动；当加速度方向与速度方向相反时,物体做减速运动

6、【核心深化】1对加速度的理解：a是用比值定义法定义的物理量加速度a的大小与v、t大小无关，因此不能说a与v成正比，与t成反比2速度、速度变化量、加速度的比较速度v速度变化量v加速度a定义位移与所用时间的比值末速度与初速度的差值速度变化量与时间的比值表达式vvv2v1a单位m/sm/sm/s2方向为物体运动的方向，与a的方向不一定相同由初、末速度决定，与a的方向相同，与v的方向不一定相同与v的方向相同,与v的方向不一定相同续表速度v速度变化量v加速度a物理意义表示物体运动的快慢和方向表示物体速度变化的大小和方向表示物体速度变化的快慢和方向大小关系三个物理量的大小没有必然联系，其中一个物理量较大时

7、，其余两个物理量不一定较大 关键能力1对速度与加速度关系的理解速度与加速度的关系，下列说法中正确的是()A速度变化得越多,加速度就越大B速度变化得越快，加速度就越大C加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D加速度大小不断变小，速度大小也不断变小解析“速度变化得越多”是指v越大，但若所用时间t也很大，则就不一定大，故A错误；“速度变化得越快”是指速度的变化率越大，即加速度a越大，B正确；加速度方向保持不变，速度方向可能变，也可能不变，当物体做减速直线运动时，v0以后就可能反向运动，故C错误;物体在运动过程中，若加速度的方向与速度方向相同,尽管加速度在变小，但物体仍在加速,直到加速度a0时，速度达

8、到最大，故D错误答案B 关键能力2加速度对运动的影响(多选)根据给出的速度和加速度的正负，对下列物体的运动性质的判断正确的是（)Av00、a0，物体先做加速运动，后做减速运动Bv00、a0、a0，即速度和加速度同向,不管加速度大小如何变化，速度都是在增加的,当加速度减小时，相同时间内速度的增加量变小,即增加得慢了；当a0时,速度达到最大值此后以该最大速度做匀速直线运动,位移不断增大，C正确加速度的计算 问题导引下表列出了三种车辆起步后速度变化情况初速度时间末速度自行车05 s14 m/s小型轿车020 s30 m/s旅客列车0100 s40 m/s(1)哪种车辆速度变化大？哪种车辆速度增加得快

9、？(2)三种车辆的加速度分别为多大？（3)由计算结果分析加速度与速度v、速度的变化量v有无必然联系要点提示（1)旅客列车速度变化大，自行车速度增加得快(2）三车的加速度分别是自行车a1 m/s22。8 m/s2轿车a2 m/s21.5 m/s2列车a3 m/s20。4 m/s2（3）加速度a与速度v、速度的变化量v无必然联系【核心深化】1公式a中v1表示物体的初速度,v2表示物体的末速度，应用时不能将两者颠倒2公式a是矢量式，速度、速度的变化量、加速度皆为矢量应用该公式解题时要先规定好正方向，v1、v2的方向与规定的正方向相同时取正值，相反时取负值3最后要注意根据计算所得的加速度a的正、负来确

10、定加速度的方向 关键能力1对定义式a的应用求下列物体的加速度(1）高速列车过桥后沿平直铁路加速行驶，经3 min速度从54 km/h提高到180 km/h；(2)一辆汽车以108 km/h的速度匀速行驶,遇到紧急情况刹车,经4 s停下来思路点拨 解题时要先规定正方向,明确v和v0的方向与规定正方向之间的关系,确定v和v0的正负，代入定义式进行计算解析(1）规定列车运动的方向为正方向对列车：v054 km/h15 m/s，v180 km/h50 m/s，t3 min180 s，a m/s20.19 m/s2方向与列车运动方向相同(2)规定汽车初速度的方向为正方向对汽车:v0108 km/h30 m/s，v0a m/s27。5 m/s2负号说明加速度的方向与汽车运动的方向相反答案(1）0.19 m/s2与列车运动方向相同（2）7。5 m/s2与汽车运动方向相反 关键能力2速度方向的不确定造成的多解问题(多选）(2019衡水高一检测)物体运动的初速度为6 m/s,经过10 s速度的大小变为20 m/s，则加速度大小可能是(）A0.8 m/s2 B1。4 m/s2C2。0 m/s2 D2。6 m/s2解析设初速度方向为正方向,根据a，后来20 m/s的速度方向可能与初速度的方向相同,也可能相反，相同时