1、地名。行人：行旅之人，指作者自己。（1）诗中“茁”“满”二字用得好，请作简要分析。“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。（2）这首诗表现了作者怎样的情感？表达了作者旅途中的安逸闲适。【译文】乔木花开的时候其他草木都枯萎了，一场雨后，蘑菇长得非常茂盛。牧童捡了满满一筐，卖给我做晚饭。3. （2018攀枝花）阅读下面的宋诗，完成题目。乙卯重五陆游重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。【注释】乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍
2、兴隐居。重五：农历五月五日，端午节。粽包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。（1）诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”运用了什么修辞手法？写了端午节的什么习俗？比喻（或对偶）；吃粽子、插艾枝。（2）请结合全诗内容，概括诗人“笑”的原因。山村景色美好；节日气氛浓厚；较早做完一天的事情；能轻松享用晚餐。（意思对即可）【译文】端午节到了，火红的石榴花开满山村。吃了两只角的粽子，高冠上插着艾蒿。又忙着储药、配药方，为的是这一年能平安无病。忙完了这些，已是太阳西斜时分，家人早把酒菜备好，他便高兴地喝起酒来。4.（2018滨州）阅读下面宋词，完成（1）（2）题。清平乐
3、检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。（1）赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边扑打着梨枣一边东张西望随时准备拔腿逃跑，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。（2）这首词抒发了作者哪些情感？对松竹的赞赏之情；对生活的满足之情；与邻里相处融洽的愉悦之情；对丰收的喜悦之情；对儿童的喜爱之情；闲适之情。【译文】山园里一望无际的松林竹树，和天上的白云相连接。隐居在这里，与世无争，也该知足了。遇上了秋社的日子，拄
4、上手杖到主持社日祭神的人家分回了一份祭肉，又恰逢床头的那瓮白酒刚刚酿成，正好痛快淋漓地喝一场。西风起了，山园里的梨、枣等果实都成熟了。一群嘴馋贪吃的小孩子，手握着长长的竹竿，偷偷地扑打着树上的梨和枣。别叫家人去惊动了小孩子们，让我在这儿静静地观察他们天真无邪的举动，也是一种乐趣呢。5. （2018扬州）阅读诗歌，完成（1）（2）题。潭上作唐张乔竹岛残阳映翠微，雪翎禽过碧潭飞。人间未有关身事，每到渔家不欲归。【注释】翠微：青山。（1）联系全诗，说说前两句的作用。刻画出了一幅绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景，为下文的抒情作了铺垫。（2）后两句抒发了诗人怎样的思想感情？后两句诗通过对渔家生活的简述
5、，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。【译文】长满竹子的岛屿上，残阳映照着微微的翠绿，雪白色的鸟从碧绿色的潭水上面飞过。在俗世没有关切自身的事情，每次到渔家就不想回来。6.（2018东营）阅读下面这首诗，回答问题。渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。【注释】本诗写于谪居永州期间。西岩：湖南永州西山。欸乃：摇橹声。（1）“渔翁”形象在诗中有何作用？贯穿诗歌内容。渔翁作为核心形象，既贯穿起对山水的描写，又与山水结成不可分割的整体。渔翁因这样的山水显出品行的高洁，山水因渔翁的活动赋予了奇趣和魅力。以之自况。渔翁是追慕高洁志趣和
6、超然物外、独得其乐生活的诗人的化身。寄寓心志，表达心境。渔翁是表情达意的凭借和载体，借渔翁形象寄托诗人对自由安适生活的热切向往，表现悲怆无奈、清冷凄苦的心境。（2）前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱，曲尽其妙”，对此任选角度谈谈你的理解。构思一，直中见曲，平静中见波澜。以时间为序，完整呈现渔翁从夜宿到白天行舟江上的过程，行文流畅而又曲折跌宕，引人入胜。构思二，发现独到，匠心独运。截取渔翁生活的一个片断，将渔翁活动与自然景色的变幻和谐统一起来，突出表现渔翁于山水间的独得自乐、无忧无虑，寄寓诗人的情怀。构思三，以诗人感受建立起渔人与自然的关系，创造出神秘新奇的境界。“烟销日出”，渔翁该与诗人见面了，
7、却“不见人”，反常创造出了奇趣。耳闻“欸乃一声”与目见“山水绿”之间本不相干，但诗人却使之建立起依存关系，仿佛“山水绿”为“欸乃一声”所致，让日光下山水顷刻变得青翠碧绿、赏心悦目。可谓曲尽其妙。写法一，以虚写实。“欸乃一声山水绿”一句，渔翁不以形现，而以声出，以虚写实，给读者留下无限的想象空间，为渔翁的形象笼上一层神秘的色彩。写法二，寄情于景。诗人热切向往自由安适的生活，渴望摆脱内心的苦闷和抑郁，于是在自然山水中找到了寄托，平静淡雅的自然山水在诗人眼里骤然变得充满奇异色彩和神妙趣味，进而创造出物我合一、情景交融的意境。写法三，借写渔翁写自己。诗人通过描写渔翁置身于山水天地之间，创设人与自然和谐
8、统一的境界，巧妙传达出诗人寄情山水、追慕隐者的心态。语言一，避俗出新。“汲清湘燃楚竹”造语新奇，诗人不说汲“水”燃“薪”，而用“清湘”“楚竹”来借代，写出诗人超凡脱俗、孤高孑立的品性。语言二，平中见奇。“绿”字既化静为动，写出山水变幻的疾速，又创造出旷远清新、怡人心神的境界。语言三，形象活脱。“岩上无心云相逐”，运用拟人的手法，写出了景物的自由自在、无拘无束，反衬出诗人内心的孤寂与怅惘。【译文】渔翁晚上靠着西山歇宿，早上汲取清澈的湘水，以楚竹为柴做饭。太阳出来云雾散尽不见人影，摇橹的声音从碧绿的山水中传出。回头望去渔舟已在天边向下漂流，山上的白云正在随意飘浮，相互追逐。（二）借景抒情借歌咏自然
9、景物，来表达作者的思想感情；诗中看似写景，实则处处含情。或借景抒情或融情于景。草、涧水、树、落花、山、鸟等。年华易逝、美景难留、物是人非、世事沧桑、惆怅伤感、焦灼痛苦、闲适愉悦、向往自然等。7.古诗阅读。湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。（1）说说首句“花开红树乱莺啼”中“乱”字的妙处。“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭于林间枝头的动感。（2）细读诗歌，说说最后一句游人“归”时的情景。夕阳西下，游客聆听着悠扬的箫声和富有节奏的鼓声，互相唱和，乘兴而归。【译文】在那开满了红花的树上，欢跃的群莺在不停地鸣叫，西
10、湖岸边已长满了青草，成群白鹭在平静的湖面上翻飞。暖风晴和的天气，人的心情也很好，趁着夕阳余晖，伴着阵阵的鼓声箫韵，人们划着一只只船儿尽兴而归。8.（2018黔东南）阅读下面这首古诗，完成（1）（2）题。山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注释】物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。便拟归：就打算回去。（1）这首古诗表达了诗人怎样的感情？表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。（2）请品味首句中“弄”字的妙处。“弄”字用拟人手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力。【译文】春天的阳光沐浴着山，山中的景
11、色十分美丽，不要因为阴天就打算回家。即使天气晴朗没有下雨的样子，走到山中云雾深处也会打湿你的衣裳。9.阅读下面的宋词，完成后面两个小题。酒泉子宋潘阆长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。（选自宋词鉴赏大典）（1）本词为词人回忆杭州西湖旖旎风光之作，词人采用了多种艺术手法写景抒情，请你任选一种作具体分析。白描，词下片芦花丛中传来依约的笛声，惊动了白鸟从水里飞起，用“忽惊起”状白鸟（即白鹭）翩然而逝、倏然而惊的形态，色彩明快，颇具情味，朴实的白描中透出空灵。（2）你从词中读出了词人哪些情感？表达了诗人对西湖的热爱，流露出要
12、归隐湖上的情感。【译文】我经常想起漫游西湖，整天站在楼台上，扶栏远眺那湖光山色的情景：湖面上三三两两的钓鱼小船，小岛上天高淡远的秋色。最难忘的是，一阵悠扬的笛声隐隐约约地从芦花荡里传出时，惊动了栖息在那里的白鹭，它们倏地成群飞起，排列成行。西湖的景色使我艳羡神往，因此一旦离开它，闲暇时，又撩起我垂钓的情趣，开始整修钓鱼工具，此刻仿佛又置身于清凉爽阔的西湖秋色之中了。10.古诗阅读。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1）作者是运用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍之情的？请结合诗句具体分析。采用拟人化的手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感，巧
13、妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。“系”字切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现了它们依恋主人不忍离去的深情；“啼”字写出了黄莺鸣叫的特点，似殷殷挽留、凄凄惜别，表现了它对老朋友离去的伤感。【译文】最好是春风轻拂景色宜人的湖上亭，亭边柳条摇荡藤蔓攀牵撩惹着离情。枝头黄莺在这里久住我们几乎相识，将要分别它向我频频啼叫了四五声。11.阅读下面古诗，完成（1）（2）题。送春宋王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。暮春送客唐韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁
14、古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注释】凤城：即国都长安。（1）两首诗点明暮春时节的意象分别是残花（子规啼），绿暗红稀。（2）同样面对春之将去，诗人的情感却不相同，请结合诗意说一说。送春中诗人用子规啼血唤东风来表达竭力留住美好时光的意思。既显示了自信和努力的态度，又表达了自己执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。暮春送客中诗人通过劝友人莫听时光流逝的声音，来表达送别的惆怅与忧愁。【译文】送春：暮春三月花败又花开，矮矮屋檐下燕子飞走又回来。只那眷恋春光的杜鹃鸟仍在夜半悲啼，不相信春风唤不回。暮春送客：绿叶繁密春花稀少的时节离开京城，暮云低垂楼阁高耸蕴涵着古今幽情。远行之人千万不要听那宫前
15、的流水，送走人世间悠悠岁月的正是这水声。12.古诗阅读。（一）睦州四韵唐杜牧州在钓台边，溪山实可怜。有家皆掩映，无处不潺湲。好树鸣幽鸟，晴楼入野烟。残春杜陵客，中酒落花前。（二）滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春湖带雨晚来急，野渡无人舟自横。【注释】这首诗是作者在睦州刺史任上所作，时已迁官外放多年，睦州，在今浙江省建德县。钓台：东汉名儒严子陵垂钓处，位于富春江畔。杜陵客：杜牧家在长安万年县杜陵原。中酒：醉酒。同样是茂密幽深树木上的鸟鸣，分别触发了两位诗人怎样的情感？请结合两首诗歌加以分析。睦州四韵中，适逢残春时节，树木茂盛，落花飘零，好鸟鸣叫，越发显得环境凄清，触发了诗人惜春之
16、情；又因远离故乡，勾起了思乡之情与羁旅之愁；诗人长期迁官外放，仕途不顺，他只有醉酒消愁，又不免有落寞失意之感。滁州西涧中，涧边青草悠悠，树上黄鹂声声啼鸣，小舟自横于渡口，一切显得如此宁静清幽，传达出了诗人悠闲自在的心情。【译文】睦州四韵：睦州郡坐落在距离严子陵钓台不远的地方，这儿的山水着实惹人怜爱。远处的人家掩映在绿树中若隐若现，溪水遍布山石之间潺潺流淌。小鸟在茂林中时而啼叫，晴光中的小楼上萦绕着缕缕野烟。暮春时节的我客居于此，真被这美景陶醉了，就好像喝醉了酒，倒在了落花前。滁州西涧：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一
17、只小船悠闲地横在水面。（三）思乡怀人漂泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的思妇。客、秋、大雁、望月、客居、佳节、羌笛、关山、故园、鸿雁、书、鱼、月、梦等。羁旅愁思、思亲念友、边关思乡、闺中怀人。13.古诗阅读。忆江南王安石城南城北万株花，池面冰消水见沙。回首江南春更好，梦为蝴蝶亦还家。试比较本诗与泊船瓜洲在情感内容表达与意象选择上的异同。王安石泊船瓜洲：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？泊船瓜洲一诗以“明月何时照我还”，忆江南以“梦为蝴蝶亦还家”，表达浓郁的思乡归家情感；前者借助“明月”意象，望月思乡，对明月似有怨言，怀着责备，表达公务在身无法自由归家的惆怅，
18、后者借梦蝴蝶意象，梦回家园，回家成为梦绕魂牵的思绪。【译文】城南城北千万株花儿盛开，池塘冰雪消融，水清澈见底。回首江南，春光无限美好，睡觉也梦见自己变成了蝴蝶飞回了家乡。14. （2018成都）阅读下面的一首词，回答问题。南乡子李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。（1）烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。营造一种凄清冷落的氛围，烘托了词人内心的孤寂、伤感。（2）下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。A.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。B.迷津欲有问，平海夕漫漫。C.浊酒一杯家万里，
19、燕然未勒归无计。D.仍怜故乡水，万里送行舟。B南乡子中，作者因“远客扁舟临野渡”，内心孤独凄凉而生思乡之情，且此情无处排解，只能在“潮退水平春色暮”中遥以寄托。B.诗句出自孟浩然的早寒江上有怀，这两句诗蕴含因前路茫茫的客旅生活而生发出思乡之情，思乡之情中饱含着对前途渺茫的惘然与无奈。【解析】A.诗句出自韦应物的滁州西涧，写出了一个幽静之处，一份难得的悠闲情怀。C.诗句出自范仲淹的渔家傲。“浊酒一杯家万里”写出了将士们渴望建功立业的心情。这两句诗表达了内心的孤寂，但更表达了对建功立业的渴望。D.诗句出自李白的渡荆门送别，这两句诗不说自己思念故乡，而说故乡水恋恋不舍地一路送自己远行，体现出诗人对未
20、来的憧憬和对故土的依恋。【译文】烟雾苍茫，风雨凄迷。岸边的花儿已凋谢，只听得鹧鸪声声啼。远方的来客乘着一叶扁舟靠近荒野渡口。这种地方最容易引发阵阵乡愁。看江上潮水已退水面平静，时间已到暮春时候。15.（2018长沙）古诗文阅读。天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。【注释】这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。君子：指李白。文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。魑魅：比喻各种各样的坏人。汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。（1）下列的理解或赏析，不正确的两项是（
21、 DE ）A.古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时到”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。B.意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。C.“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关切。D.“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放，所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。E.诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。【解析】D项有误，诗人由李白流寓江湘，很自然地想
22、到被谗放逐、自沉汨罗的爱国诗人屈原。李白的遭遇和这位千载冤魂，在身世遭遇上有某些相同点，所以诗人飞驰想象，遥想李白会向屈原的冤魂倾诉内心的愤懑：“应共冤魂语，投诗赠汨罗。”E有误，“文章憎命达，魑魅喜人过。”这二句诗道出了自古以来才智之士的共同命运，是对无数历史事实的高度总结。（2）诗人为什么说“应共冤魂语”？诗歌表达了诗人怎样的情感？这一句是诗人想象之词，李白是亟思平定安史叛乱，一清中原，结果获罪远谪，虽遇赦而还，但满腔的忍愤，会与投身汨罗的前贤屈原有相似的心境，这是对李白内心的揣摩。全诗抒发了对李白的牵挂与思念。【译文】凉风飕飕地从天边刮起，你的心境怎样呢？令我惦念不已。我的书信不知何时你
23、能收到？只恐江湖险恶，秋水多风浪。文才出众的人总是命运多舛。奸佞小人最希望好人犯错误。你与沉冤的屈子同命运，应投诗于汨罗江诉说冤屈与不平。16.（2018无锡）阅读下面的一首诗，回答问题。秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。【注释】此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年（766）旅居夔州时的作品。（1）请简要分析首联在全诗中的作用。首联描写了阴沉萧瑟的秋景，烘托了诗人伤感抑郁的心情，奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调。（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情，对故
24、园的思念之情，对国家动荡时局的担忧之情。【译文】枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。巫峡里面波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉。17.（2018泰州）阅读苏轼的词，回答问题。木兰花令梧桐叶上三更雨梧桐叶上三更雨，惊破梦魂无觅处。夜凉枕簟已知秋，更听寒蛩促机杼。梦中历历来时路，犹在江亭醉歌舞。尊前必
25、有问君人，为道别来心与绪。【注释】簟（din）：竹席。蛩（qin）：蟋蟀。江亭：江边的亭子。君：指其弟子由。此时，兄弟二人天各一方。（1）上阕通过夜凉和寒蛩两个细节点明“秋”之时令。 （2）赏析画线句。这首词的下片，写路途上的美好回忆。“梦中历历来时路”，在上半夜入睡时，梦见走这条遥远而漫长的路，要历经河北、河南、江苏，然后进入江西。一路风尘，历历在目，记忆犹新。“犹在江亭醉歌舞”，到达虔州，还在清江畔的歌舞亭里接受好友的宴饮享受。这两句通过写梦，写出了作者内心的凄凉、愁苦和对弟弟的深切思念。【译文】三更时分，雨打梧桐。那淅淅沥沥的雨声将我从好梦中惊醒，我怀着无限惆怅想再找梦境，在梦中与亲人重
26、逢，只可惜再也找不到了。睡在竹席上，感受到夜的微凉知道秋天已经来到，更是听到寒蛩不停地叫着，似乎在催促妇人快纺布。还记得梦中来时的路是那么清晰地出现在眼前，我似乎还沉醉在江亭的歌舞之中。长辈面前一定有询问你的人，是为了诉说离别之后的心绪。18.古诗词赏析。天净沙秋思和天净沙秋运用了许多类似的手法。请借鉴天净沙秋思的阅读方法，自读天净沙秋，完成赏析。天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【名词之美】“枯藤”“老树”“昏鸦”等名词的组合，给人秋风萧瑟的凄寒之感。【色彩之妙】“夕阳”让人联想淡黄色的微光笼罩大地，晦暗的色彩更衬托出游子漂泊的孤独和哀愁。秋
27、元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。【名词之美】示例：“孤村”“残霞”等名词组合，给人秋天的凄寒衰败之感。【色彩之妙】示例：“青”“绿”“白”“红”“黄”五种颜色组合成一幅多彩多姿的亮丽秋景，给诗人的惆怅失落以安慰。【译文】天净沙秋太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，拖出那长长的影子。雾淡淡飘起，几只乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。山清水秀，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着，颜色几近妖艳。（四）赠友送别送别诗是送别他人或自己要离开某地时所作的诗歌。杨柳、杨花、柳絮、春草、水、春色、傍晚、月夜、长亭、渡口、南浦、雨、酒、秋、寒蝉、古道、西风等。表达对送别之人的不舍以及对未来生活的期望；表达对即将离开的地方的留恋之情；别后情景的想象、担忧、思念、鼓励等。19.阅读下面的诗歌，完成下列各题。折杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相
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