1、二、学习利用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。【活动预备】一、手帕折叠的老鼠假设干，玩具一部份。（“老鼠”和玩具别离藏在活动室的遍地）。二、猫头饰（假设干）。【活动进程】一、开始部份：情境导入：教师：小朋友，“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到咱们小一班。看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该如何办？（幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉干净，把玩具找回来。）教师：“那么，此刻我当黑猫警长，你们当白猫警士，让咱们把老鼠捉干净，好不行？”（教师为每一名幼儿分发头饰）二、大体部份一、做游戏捉老鼠，引导幼儿学习方位词。教师（黑猫警长）：白猫
2、警士们，你们要认真寻觅，把躲藏的老鼠都捉干净，而且要记住是从哪个地址捉到的？好，全部起立、动身！（“黑猫警长”和它的 “白猫警士”一起捉老鼠。黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的？”（引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。对讲的对的幼儿给与确信，讲错的予以纠正。一边演示，一边讲出正确的方位词。二、做游戏找玩具，引导幼儿学习并正确运用方位词。白猫警士们，此刻我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来，而且记住在哪个地址找到的玩具。找到玩具赶快向我报告！白猫警士：“我从椅子的上面找到的玩具。”“
3、我从活动室的外面找到的玩具。（启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准确。3、做游戏捉“一只耳”，进一步明白得和运用方位词。黑猫警长：“白猫警士们，咱们尽管捉了许多小老鼠，可是“一只耳”却逃跑了。此刻咱们要悄悄地藏起来，若是“一只耳”一出来活动，咱们就一路把它抓住！指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其余的幼儿自己找个地址躲起来。 “黑猫警长”问它们各藏在什么地址，集体回答及个别回答，以巩固方位词。4、捉“一只耳”共庆成功。“一只耳”就在周围显现，咱们此刻开始寻觅。（让一幼儿扮演“一只耳”从活动室外跑到活动室内）一只耳来了，快抓住他！黑猫警长和白猫警士们抓住“一只耳”。黑猫警长让全部回答从哪儿捉到“一只耳”（在活动室里捉到一只耳。三、终止部份：黑猫警长向“一只耳”开枪，“啪”一声，枪毙一只耳，共庆战斗成功。
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