七年级名著《猎人笔记》知识要点及重点题型Word文档下载推荐.docx

1、他曾在陆军步兵团服役了十来年， 还到过 土耳其”。他不仅当过兵，打过仗，参加过俄、土战争；而且负过伤， 住过院，几乎送了命。他见多识广，谈吐自由，但性情内向。11.拉其洛夫和妻子的妹妹奥丽佳双方有意,最后他带着姑娘离家出 走，抛下了他的母亲和家。这事件在省里引起了轰动。12.从奥夫谢尼科夫的口中,我知道了 “我”那强取豪夺的外公和心 肠硬硬的外婆，他简直就是“我”心目中的“英雄”。13. “我”和猎人叶尔莫莱到李郭甫村外的芦苇荡里撑船打野鸭。中 间，我们先遇到华而不实的猎人 弗拉基米尔，在他的引领下又认识了 绰号“干树枝”的老人舒乔克。14.在芦苇荡里，船倾斜，灌满了水，我们被困，幸好有 叶尔

2、莫莱勇敢地探路，最终带我们顺利脱险。15. “我”在“河湾大草地”遇到了 互个看守马群的邻村儿童。其中 “我”最为欣赏的是巴夫鲁沙。他是一个勇敢彪悍、聪明正直、善良 可爱的孩子。可惜从马背上掉下来摔死了。16.一个怪人，五十岁左右，是一个侏儒，他是 卡西扬。他非常疼爱 孤女小安娜。17.此人聪明能干，地主老爷喜欢他和赏识他，但当地农民怕他、恨 他，骂他是吃人的恶狗。他是 沙佛龙。18.田庄管理处实际上的总管是 尼古拉.叶列梅奇。他精明、忙碌，也 卑鄙、险恶。19. “我”拉车的母马陷在泥泞中拔不出腿。看林人 皮留克帮“我” 走出困境。二、选择题1.猎人笔记的作者是（D ）国人。A.美国 B.

3、英国 C. 法国 D. 俄国2.猎人笔记的作者是（ D ） A.列夫.托尔斯泰 B.契诃夫 C. 高尔基 D. 屠格列夫3.拉其洛夫的妻子是因为（ C ）死的A.自然死亡 B.摔死 C. 难产4.拉其洛夫和奥丽佳最后（ B ） A.失踪 B. 私奔C.自杀5.卡西扬外号叫（ B ） A. 野兔 B. 跳蚤C.水牛6.“我”打猎归来，坐在马车上，路上出现了一支（A ）的队伍。A.出殡B.结亲C.抢劫D.打仗7.为了避开这支队伍，车夫加快了车速，结果（B ）坏了。 A.车板B.车轴C.车刹8.卡西扬来自（A ）。 A.美奇河畔 B. 河湾草场 C.芦苇荡 D.移民新村9.巴夫鲁沙是因为（ A ）死

4、的 A.坠马 B. 坠河 C.自杀10.猎人笔记是（ A ）主义的书。 A. 现实 B. 理想C.社会 D 资本三、简答题1.作者为什么要写5个农民的孩子答：一方面表现他们的健康，活泼，开朗。他们有能力开拓未来，作 者对于他们给予期望，给予高度的赞美。另一方面对过早分担生活的 担子，没有受教育的机会表示同情。2.请你为猎人笔记写一段推荐语。答:猎人笔记是俄国作家屠格列夫的成名作。作品采用了见闻录 的 形式，真实，亲切，具体，生动，形象，体裁风格多样，语言优美， 被视为“一部点燃火种的书。”建议大家认真读一读。3.县城的医生一文中说过，亚历山得拉.安得列耶芙娜一家虽贫 困，可她受过的教养却是罕见

5、的，为什么因为她的父亲是一位很有学问的人，是个作家。不用说，是死于 贫困，但他生前已经让孩子接受极好的教育，而且书也留下很多。4.文中对于奥夫谢尼科夫的大体描写有哪些眼神明亮而聪慧，气度威严，语调从容，步态缓慢，着装一丝不 苟，像一个十分富足的商人。5.在“我”眼里，奥夫谢尼科夫是一个怎样的人他是一个“威严和镇定，机灵和懒散，正直和顽强”的人，常使 “我”想起彼得大帝时代以前的贵族。四、片段阅读田庄总管“为什么酒没有温”他用相当严厉的声音问侍仆中的一 个，那侍仆着荒了，一动不动地站着，脸色发白。 “我亲爱的朋友,我在问你话呀！”他平静地继续说，眼睛一直盯着他。这不幸的侍仆 跟躇不安地站着，拧着

6、餐巾，一句话也不说。”费奥多尔的事 要处理一下”他坦然自若地低声说。1.片段中的“他”是指 阿尔卡季.帕夫雷诺.佩诺奇金。2.文中划“ ”部分运用了神态描写，表现了仆人 害怕、紧张的心理。3.文中划“ 句子中的“他”是真的在平静地说话吗从这句话中你还能读出些什么不是，这句话其实说的是反语。其实他的内心并没有很平静，而 是愤怒。我们还能读出他生气，愤怒的情绪。4.文中划“”部分中要处理的事是什么从中表现出一种 怎样的社会环境这位做错事的人就是费奥多尔、根据内容可以猜想阿尔卡季是想 处理这位做错事的仆人，不给他一点机会。我们能感受到的社会环境是：乌烟瘴气，异常黑暗。5.在熟人的总管和总管的儿子的举

7、动中，老百姓都被折磨得非常 惨，表现出了当时社会 黑暗，缺乏公平 的一种社会风气。霍尔与卡里内奇片段“请问，”在进晚餐的时候我问波鲁特金，“为什么您那个霍尔不 和其他佃农住在一起，而要单独居住呢”“因为他很精明能干。大约二十五年前，他的房子叫一场大火给 烧光了。他便跑来恳求我的父亲（当时尚未过世）说： 尼古拉？库兹米奇，请您开恩，让我搬到您家林子里那片沼泽地上去吧。 我可以 交代役租，租金可以高一些。你干吗非要迁到沼泽地上去呢我 就要这样。只不过有一样，尼古拉？库兹米奇老爷，您不要再给我分 派任何活计，至于租金多少，就请您来定夺好了。那就一年交五十 卢布吧！好吧，一言为定。你可要记住，租金可不

8、准拖欠！放 心吧，决不会拖欠这样一来，他就迁到了沼地上去了，而且一 直住到现在，从那时起，大家就给他取了个绰号叫“黄鼠狼。 ”“这么说，他发财了我问道。“发财了。现在他向我交一百卢布的代役租，我也许还要涨价呢。 我已经两次三番地对他说：赎身算了吧，霍尔，喂，赎身算了！可 是这个机灵鬼却耍滑头，硬说没那么多钱哼！其实不是这么回事 儿！”1.选文第二节运用来了插叙（叙述顺序）交代了霍尔的遭遇2.选文第二节所记述的内容有什么作用使用了插叙的手法交代了霍尔的房子被大伙烧光之后， 找老爷要了一块没用的沼泽地、并从此发家的历史和绰号“黄鼠狼”由来。3.从“我”与波鲁特金的谈话中可以了解到霍尔是一个怎么样的

9、人 答：精明能干，爱耍滑头，很会挣钱的佃农。孤狼节选俄屠格涅夫傍晚我打完猎，独自驾着一辆马车回去。距家还有七八俄里路, 狂风猛地在上空怒号起来，随之电光一闪，雷声响开了，下起了倾盆 大雨，四下黑得什么也看不见。我躲到一个树丛下，耐着性子等待雨 停。突然，在电光中瞥见大路上有一个高高的人影。“什么人” 一个响亮的声音问。“你是什么人呀”“我是这里的护林人。我报了自己的姓名。“哦，我知道的！您是回家去的吧”“是回家。可你瞧，多大的雷雨呀”一道白晃晃的电光把这个护林人从头到脚照得通亮， 紧接着响起急促而爆裂的雷声。雨下得倍加起劲了。“怎么办呢！“要不，我带您到我家去吧。”他说。马车起动了。我们走了一

10、大阵子，我的带路人终于停下脚步。“我 们到家了，老爷。”他语调平和地说道，“嘎”地一声推开了篱笆门。护林人住的只有一间屋子，熏得黑黑的，很低矮，屋里空荡荡的我瞅了瞅他。我很少看到这样帅气的汉子：他身材魁梧，宽肩膀，体 形健美，从那淋湿的麻布衬衫里突露出结实的肌肉。我向他道了谢，并问了他的名字。“我叫佛马，”他回答说，“外号叫孤狼。“你就是孤狼呀”我好奇地打量着他。我常常听到其他人谈论孤狼的事，附近的 庄稼人都像怕火似的怕他。“原来你就是孤狼呀，”我重复了一句，“伙计，人家说你是什 么人都不放过的。“我是尽自己的职责，”他阴郁地回答说， “总不能白吃主人家的饭呀。“怎么，你没有内当家的吗”我问他

11、。“跟一个过路的城里人私奔了。”他带着苦笑说。他走出去，“砰” 一声带上门。我再次打量了四周，我感到这屋 里比原先更显凄凉了。护林人进来了，坐在板凳上。“雷雨快过去了，”沉默了一会儿 之后，他说，“要是您想回去，我送您出林子。我站起身来。孤狼取过枪，我们一起走出来。雨已经停了。他突 然说：“瞧，就趁这样的夜晚来偷。”可除了树叶的喧哗声外，我什 么也听不出来。我们下到山沟里，斧子均匀的响声清晰地传入了我的耳朵。这时候天空越来越明净了，林子里也有点亮了。我们终于走出了 山沟。他弯下腰，举起枪，消失在丛林中。透过喧闹不已的风声，我 隐约听到从不远处传来的轻微声响。 “往哪儿跑站住！ ”骤然响起孤狼钢

12、铁一般的喊声，还响起兔子般的哀叫声我朝那吵闹的方向奔去。我看到的是一个庄稼人：他浑身都湿透 了，衣服破破烂烂的，长长的大胡子乱蓬蓬的。那里站着一匹瘦弱的 马，马的旁边还停有一辆货车。“放了他吧，我对着孤狼的耳朵轻声地说，“这棵树我来赔。孤狼不声不响地用左手抓住马鬃，用右手抓住偷树贼的腰带。我们便往回走，好不容易才回到那座小屋。“我本来想把他关到贮藏室里去，”他指了指庄稼人继续说，“可 是那门闩”“让他待在这儿吧，别折腾他了。我打断孤狼的话说。我可以看清他那干枯的皱巴巴的脸，倒挂的黄眉毛，惶惶不安的眼睛，瘦骨嶙嶙的肢体“佛马，”庄稼人猝然用低沉而衰弱的声音说，“哎，佛马。“你要干什么”“放了我吧

13、是饿得没法呀放我走吧。“我可知道你们这种人，”护林人沉着脸说， “你们整个村子就是贼窝。“放了我吧，他又沮丧又绝望地一再哀求，“实在是饿得没法孩子们哭着要吃的，真的没法子。“我说了，不行。我也是做不了主的，东家会追究我的。这个可怜的人垂下了头孤狼打了一个呵欠，把头靠在桌子上。雨仍然下个不停。庄稼人猛然挺起身子，他那双眼睛冒出怒火，脸都涨红了。 “那你就吃了我吧，你就掐死我吧。护林人转过身去。“你这家伙我要治治你！“我有什么好怕的饿死，打死，反正是死。可你呢，等着吧，会有受报应的时候！“闭嘴！”护林人大喊一声，跨前两步。“我偏不闭嘴，”这个不幸的人继续说，“你这凶手，野兽你作威作福长久不了，等着

14、吧！孤狼抓住他的肩膀，我扑过去救助那庄稼人。然而令我极为惊诧的是， 孤狼一下子把绑着庄稼人胳膊肘的腰带扯掉了，打开门，把他推了出去。“带着你的马滚吧！”他朝庄稼人的背后喊道。院子里响起那庄稼人的马车轱辘的响声。“听，他走了！”他咕哝说，“下回我就不饶他！1 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 最恰当的两项是 （B E ）A 小说开篇一段自然环境描写， 渲染了凄冷、 阴暗的氛围， 其中 “狂风怒号” “倾盆大雨”等描写具有象征意味，暗示了当时社会环境的险恶。B.作者善于把握人物的特点，“孤狼”这个外号非常形象贴切，与福马的体貌神情、生活境遇、工作环境、行事风格极为吻合。C.小说中多次正面描

15、写偷树的庄稼人的外貌和神态，主要是为了表达“我”对他的深切同情，以及对孤狼种种不近人情行为的不满。D.孤狼称呼“我”为“老爷”，说明“我”是一个有身份、有地位 的人，孤狼最后放走穷困潦倒的庄稼人，也是慑于“我”的威严，其 实他内心是很不情愿的。E.小说反映了农奴制下俄罗斯农村的现状，具有强烈的现实批判性， 偷树的庄稼人一家的贫穷与痛苦，可以说是当时俄国下层民众命运的 真实写照。简析：（A “暗示了当时社会环境的险恶”过度解读， C “对孤狼种种不近人情行为的不满”欠妥，D “慑于我的威严，其实他内心是 很不情愿的”不妥）（每答对一项给 2分）2.“孤狼”佛马是一个什么样的人请简要分析。福马生活

16、困窘，妻子也离他而去，但他没有自暴自弃，是一个 坚强的人。福马主动带“我”到他家避雨，后来又放走可怜的偷树人，是一个心存良善的人。福马警觉机敏，责任心强，是一个忠于 职守的人。（每答出一点给 2分，给满4分为止。意思对即可）3.“我”在小说中的作用是什么请结合文本简要分析。（ 6分）讲述故事。“我”是故事的讲述者.是故事的见证人.小说通 过“我”串联起了相关情节，并增加了故事的真实性。推进情节。“我”对偷树人持同情态度，愿意替偷树人赔偿损失，劝说福马放走 偷树人、不要折腾偷树人等，对小说情节的发展具有推动作用。 刻画人物。小说通过“我”的眼睛来观察福马和偷树人的外貌神态，有助于表现人物性格。（每答出一点给 2分，意思答对即可）