开学疫情防控安全第一课教案精选4篇.docx

1、开学疫情防控安全第一课教案精选4篇开学疫情防控安全第一课教案精选4篇开学疫情防控安全第一课教案【一】根据教育部、省教育厅和市教体局新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作会议部署要求，我校高度重视，密切注重，科学防控，强化措施，全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作和开学准备工作。现将相关工作汇报如下：、疫情防控总体情况截止2月26日，全校学生、教职工思想稳定、信心坚定，无感染及确诊病例，未发生各类安全事故，线上教学生动活泼，能够说我校取得了疫情防控的阶段性胜利，为坚决打赢疫情防控阻击战和平安校园保卫战打下了坚实基础。总体情况，能够用五个方面概括：二、疫情防控主要做法（一）加强组织领导，统筹做好

2、防控工作部署1、成立领导小组。为了有效应对疫情，成立了由校长任组长的新冠病毒肺炎疫情应急处置领导小组，下设五个工作小组：综合协调与督导小且、疫情防控摸排小组、防护知识宣传小组、后勤服务保障小组、线上教学指导小组。每组皆由分管校领导或各部门负责同志任组长，明确工作职责，有序开展疫情防控工作，及时上报和反馈工作情况，做到守土有责、守土担责、守土尽责。2、 完善方案预案。制定了学校新型冠状病毒疫情应急处置预案、春季开学工作方案、疫情期间学校日常管理制度，统一思想和行动，周密部署安排，科学规范疫情应急处置流程。并随着疫情防控工作的推进，结合学校实际，及时对疫情防控工作总体预案不断修订、充实、完善，截至

3、当前，应急处置预案已更新4版。3、 加强协调联动。我校密切注重新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，及时掌握信息，获取专业指导，配合卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施;加强联防联控，与区防控指挥部、疾控中心、定点医院、所在社区和学生家庭都已建立沟通机制，聚集校园疫情联防联控合力。（二）抓好宣传教育，筑牢师生科学防护基础1、 抓好防护知识教育。结合学校和学生实际情况，制定新型冠状病毒疫情防护知识手册，并通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，发布疫情防控日常知识手册等信息，做到疫情防控知识宣传全覆盖，引导师生家长增强敏感性，掌握正确戴口罩、消毒、洗手等必备的防护技能。2、 抓好学

4、生心理疏导。组织学校专兼职心理咨询老师成立抗击新冠肺炎疫情心理援助小组，制定学生防疫生活学习心理电子手册，组织线上亲子活动和主题班会，及时排查掌握长时间封闭生活学生思想和心理动态，帮助学生排解不良情绪，教育引导学生树立积极理性的防疫心态和战胜疫情的信心和勇气。3、 抓好校园舆情管理。积极教育引导教职工和家长朋友弘扬社会正气，不造谣、不信谣、不传谣，不转发不当言论，不传播未经官方证实的疫情信息。对于发布社会疫情信息的，严格把关审查;对涉及校园疫情报告均按要求逐级上报后对外发布，时刻维护学校形象，共同维护社会公共秩序。4、 抓好学生安全教育。针对媒体报导的疫情期间发生的学生安全事故，我校针对性开展

5、学生居家期间消毒安全、用电安全、饮食安全、防诈骗、防坠楼等安全教育，确保学生居家期间生命安全。（三）从严落实举措，确保防控工作取得成效1、 做好师生疫情摸排。组织以班级为单位开展2轮疫情摸底工作，准确掌握师生假期动向和身体健康状况（每日体温情况，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况）。2、 建立疫情台账档案。按照校领导包年级、年级组长包班级、班主任或任课教师包学生、中层干部包教职工的“四包原则，建立起全校师生疫情动态“一人一档，做好详细的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，切实做到早发现、早预防

6、。3、 抓好防控物资保障。做好开学准备，提前备足口罩、体温枪、消毒液等必要的防疫物资，学校现已配备一次性医用口罩3000个、手持红外测温仪8台、校园消毒专用喷雾器10套、抗菌消毒液122瓶，以及一次性橡胶手套、长效抗菌消毒剂等。制作并安装了勤洗手、戴口罩、“七步洗手法”等标语栏，营造校园防控氛围。4、 严格校园管理整治。为严防疫情向校园输入扩散，严格执行校园封闭式管理;设置了隔离间，学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份检测体温;开展校园环境卫生整治和消毒工作，特别是对教室、图书馆、食堂等关键部位进行消毒消杀，做到重点区域每日消毒一次、其他公共区域每两天消毒一次

7、，切实防止了输入性疫的传播。5、 实行24小时值班制。建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，保障信息畅通，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。6、 细化开学后防护工作。研究制订13项防护措施：在每日掌握教职工及学生的健康状况基础上，增加对学生的晨午检工作；妥善保管消毒剂，避免学生误碰;对各类生活、学习、工作场所，每日要做很多于3次，每次不低于30分钟的通风；每日对学校的物品进行环境整洁及消毒;加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具理应一人一具一用一消毒，并建议学生自带餐具;对卫生洁具进行消毒;确保学校洗手设施运行正常，并配有洗手液、肥皂等；加强垃圾分类管

8、理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁工作；老师授课时建议佩戴医用口罩；严格落实教职员工及学生手卫生措施;做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报；不组织大型集体活动;继续对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导等等。（四）创新线上教学，落实停课不停教的要求疫情以来，我校在团结全体教师合力做好疫情防控的同时，始终牢记立德树人根本任务，周密组织开展延期开学期间教育教学，并结合疫情防控工作有针对性开展思想政治教育，积极引导学生深化思想认识，激发爱国热情，筑牢理想信念，确保延退开学期间“停课不停教、课不停学“网络教育不间断、思政教育不断线。1、 开办

9、空中课堂。组织各学科15名优秀教师，面向全校学生开展线上网络教学、答疑解惑等教学服务48人次，确保延期开学期间教学工作有序开展，开学后有序衔接。2、 组织线上主题班会。组织四期以分享抗“疫经验、讲好抗“疫故事、学习抗“疫典型、助力抗“疫行动为主题的班会活动，促使全体同学互相学习实用的防护知识，增强战胜疫情的信心。3、 加强爱国主义教育。依托校园公众号、班级微信群、家长微信群等平台，组织学生及时收看抗击疫情专题新闻视频、典型事迹等方式，教育引导学生深刻认识“一方有难，八方支援的中国精神、“快速反应，分秒必争的中国速度和“万众一心，众志成城的中国力量，深刻认识“祖国和人民利益高于一切的家国情怀和舍

10、小家顾大家、勇于担当、负重逆行的奉献精神，进一步教育引导学生厚植爱国主义情怀。三、下步工作计划虽然取得了阶段性胜利，但战斗还没有结束，疫情形势依然严峻,抓好防控仍是学校工作的重中之重。我们仍将保持高度警惕、毫不松懈，进一步加大工作力度，用自的行动践行初心、担当先锋，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的历史担当，为保障好学生身体健康和生命安全、构建平安和谐校园继续努力！1、 继续执行“一人一档，一日一报制度，密切注重疫情防控动态，及时修订方案预案，做到科学应对。2、 在巩固防控战果的同时，不遗余力抓好教学管理，确保学科网络教学正常开展，做到防控和教学“两不误、两促进。3、 科学研判加强督导，

11、坚持问题导向，查找不足，认真分析防控落实和教学工作等方面存在的实际问题，研究整改措施，切实消除隐患。4、 教务处按照假前安排，制定本学期工作计划及工作考评细则,梳理新学期工作思路和重点工作，筹划好开学第一课，确保全年教学工作落实。开学疫情防控安全第一课教案【二】安排这节抗击新冠肺炎，我们共同努力一一疫情期间缓解心理情绪主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪,学会自我防护。一、活动目标1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。2、 通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。3、 提高学生的防范意识，安全意识。二、 活动重点使学生掌握正确的预防措施三、

12、 活动难点加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。四、 活动过程（一） 谈话导入：同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。（二） 学习新型冠状病毒的有关知识。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。（三） 预防病毒，我们这样做。1、 勤洗手并正确的洗手2、 主动防护a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过

13、的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手b、注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁3、 避免密切接触a、 避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触b、 避免与生病的动物和变质的肉接触c、 避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触d、 上下学的路上一定要戴口罩4、 良好安全饮食习将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。开学疫情防控安全第一课教案【三】一、 班会主题抗击新冠肺炎，我们共同努力二、 班会背景因为突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自

14、我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。三、 班会目的1、 懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。2、 做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。3、 了解焦虑与突发状况的关系。四、 班会准备1、 将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。2、 分享缓解心理压力的方法。五、 班会过程老师以直播的方式1、 介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。2、 将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。(1)什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。当前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼

15、吸道、消化道和神经系统疾病。本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019nCOV”,即2019新型冠状病毒。(2)临床表现有哪些？一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。3、 就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。(1)为什么会产生焦虑？(2)怎样缓解焦虑情绪？(3)什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。1认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多注重时事2行为疗法：呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些能够使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。4、 就自我防护过程中的细节部分进行讲解。5、 学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；