寒假开学班主任讲话春季学校班主任讲话.docx

1、寒假开学班主任讲话春季学校班主任讲话寒假开学班主任讲话春季学校班主任讲话 寒假开学班主任讲话范文就在下面，欢迎大家阅读! 寒假开学班主任讲话【1】 春节已过，元宵节将至，随着寒假接近尾声，新学期正迈着矫健的步伐朝着我们走来。 好吃的也吃过了，好玩的也玩过了，姑姑舅舅家能拜的也都拜过了，该是为新学期作些准备的时候了。 亲爱的同学们，你们准备好了吗? 同学们，老师在这里给你们的开学准备工作提出八条建议，或许对你有用。 第一条调整作息时间 在以欢度春节的主要内容的寒假里，同学们学习状态下的作息时间不同程度地被打乱，早晨通常起得较晚，晚上入睡的时间不太固定。 如果在开学前这些天里未能及时调整，势必影响

2、学期初始阶段的学习效果。 现在虽然尚未开学，但是同学们应当提前按开学后的作息时间起居。 早晨不可贪睡，可按平时上学时的起床时间起床，或向后推迟二十分钟至半个小时，三餐时间也应尽量与开学后的时间同步，晚上睡觉时间不能过早或过迟，以十点之前为宜。 第二条适当控制娱乐 寒假里学习任务相应轻松，同学们通常会有一些娱乐活动。 上上网啦、打打牌啦、看看电视啦、听听歌啦、玩玩游戏什么的。 从劳逸结合、张弛有度的角度来说，这些假期娱乐是必要的，然而在寒假临尾时应该适当减少。 最好可以用阅读或散步等活动来代替，这样可以在寒假休闲和开学紧张学习之间形成一个缓冲阶段。 最忌讳开学前一晚还在狂欢，致使开学一周都无法进

3、入状态。 第三条轻度体育锻炼 寒假里能作有规律身体锻炼的学生是极少数的，大多学生吃了饭就坐下，到时间再吃饭。 有些孩子一个寒假能多长出几斤肉来，走上几步路都气喘吁吁。 这样的身体状况显然有利于学习。 如果能在寒假后期适度作一些运动，体质状况会大为改观。 锻炼强度不宜太大，应选择强度低、易操作的运动项目，比如散步、跳绳、短距离慢跑、打羽毛球、打乒乓球等等。 根据天气情况选择室内或是室外，强度以心跳加快而不出汗为宜。 第四条解决作业难题 相信你的寒假作业已经做结束了吧?如果一直没做，此时正在赶进度，那可不是好现象哟。 做了一遍的寒假作业上还有没有未能解决的问题?在假期临尾时，同学们最好能翻查一次自

4、己的各科作业。 如果有没答好的难题，不妨向父母或亲友、老师请教。 请记住，不要以请教作业为耻，把问题带到下学期可不是个好习惯。 第五条简略巩固知识 假期即使有学习任务，也不如平时那么系统，想必有一些知识已经有所模糊了。 在这几天里，同学们若能将上学期的课本拿过来翻阅一遍，让各知识点的框架在头脑中过一次，是一条相当不错的开学准备工作。 科目以理科为主，时间以两天完成为宜。 (班主任工作.banzhuren.)如果能去书店走一走，翻翻下学期的教辅书籍，则能大概了解未来一学期的学习内容，做到心中有数。 第六条挑选学习用品 有些学习用品可以在学期前就准备了。 像必要的笔、笔袋、各种本子、书包等，可以适

5、量购买。 对于学习用品的选购，我给同学们提出建议：1、选正规品牌的，质量有保证。 2、不必购买高端用品，天价文具未必有实用价值。 3、不要选择新奇好玩的文具，否则本末倒置，文具变成玩具。 4、电子用品能不用尽量别用，必得买时也应以没有娱乐功能的。 教辅资料最好能到开学以后再购买，以妨购买不当，浪费经济。 学习资料的选择还应本着少而精的原则，最忌相互攀比，盲目跟风。 请记住：适合自己的才是最好的。 第七条进行心理调整 甭管承认与否，有为数众多的孩子会在学期将至时怅然若失，为将逝的假期而心中难过。 所以开学前作些心理调整什么必要。 心理调整可以自己进行，也可以请父母帮忙。 失望难过恐慌的心理是对未

6、来紧张学习的畏惧，潜意识中的一种逃避，根本原因是缺乏自信。 心理调节当以树立信心为中心，可以回想自己上学期最成功的考试或在某一科目的学习中的成经历，寻找学习成就感。 然后对今后的学习作一番小小的设想，对于学习成绩不够理想的学生而言，这种设想最好侧重对学习过程的安排，尽量减少对名次的想像。 此时做家长的最好能帮帮孩子，少提目标，多作鼓励。 若能长谈一次效果更好，而不是只在饭桌上来几句“好好干”之类的空话。 第八条认真书包 每学期的开学时几乎都有学生忘记带这忘带那，慌慌张张，仓促上阵。 同学们，假如你能在开学前一天认真地一下自己的书包，那效果必不一样。 你可以清点寒假作业，可以检查种类文具，可以拾

7、掇工具书、笔记本，可以思考上学期的用具中哪些还能用，哪些要换新的了。 有道是不打无准备之仗，准备得充分了，既可以养成有条不紊地做事的好习惯，也可以缓解心理压力，更好地进入学习状态。 同学们，以上八条建议对你的开学准备工作有帮助吗?在这里，我祝你在新的学期里，以良好的学习习惯取得令人满意的效果。 寒假开学班主任讲话【2】 今天是大家在新学校的第一天，首先我代表学校真诚的祝贺大家荣幸地成为我们学校的学生! 又迈出自己迅速成长的一步，终于成为一名中学生啦!但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺

8、少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒。 同样，在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。 做为班主任，我必须告诉你们：初中生活是辛苦的，你们要面临各种闯关考试：分班考试，单元考试，月考，期中考试，期末考试，作业纸、试卷满天飞，最后以中考结束。 一个目标：把你们“烤焦”为止。 有许多同学觉得小学上课不听，回去看书也能理解，但是初中课程是即便认真上课听讲，回去复习，说不定仍是“云里雾里”的不知所措。 这些是让学生对初中艰苦的生活有一个初步了解。 请记住：初中绝对不是悠闲自在的“养老院”，他是磨练人的意志，锻炼人的体魄，学会“忍耐发奋”的日子。 三年以后，你们何去何从

9、，全掌握在你们自己的手中。 个人的努力程度不同会有很大区别，你的人生态度决定了你的人生高度。 所以，一个人要想改变自己的命运，必须要努力拼搏，要有一种永不言弃的精神。 虽然，有的时候付出不一定有回报，但不付出一定没有回报!所以，把握好现在的分分秒秒。 那么，该怎样把握好现在呢?我给同学们提出几点建议： 一、要重新定位打造自己：在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。 也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但新集体里人才济济，以前出色的你也许不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要

10、用不懈的努力一点点证明自己。 也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学或摸底成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。 我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己，学会适应。 二、要珍惜时间，学会学习。 初中生活三年时光，看似很长，实则短暂。 十几年尚且弹指一挥间，何况三年乎?所以，我们要惜时如金，利用一切可能的时间学习。 学习是有方法的，两个学习诀窍：一是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出

11、不懂的地方，在课堂上作为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力，拿着书本随便翻看不是预习。 二是多请教、多提问，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。 三是注意摸索适合自己的学法。 在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。 而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。 三、要明确自己的奋斗目标，长

12、期目标要规划，短期目标要设计。 学习可以忙碌，但不能盲目，任何时候头脑都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。 有了奋斗目标以后，我们再有计划、有步骤地一点一点去实现。 包括长期目标和短期目标：新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。 只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。 四、要注重自身全面的发展。 作为学生，学习固然是我们的主业，但是并非我们生活的全部。 一个只会死读书而

13、没有能力的人，是很难在社会上立足的。 所以，我们不仅在学习上要不甘落后，更要在德、智、体、美、劳等各个方面力争上游。 同学们，如果你选择了勤勉和奋斗，你也就选择了希望与收获;如果选择了拼搏与超越，你也就选择了成功与辉煌!让我们用勤奋和汗水，智慧和热情，抓住宝贵的今天，扬帆鼓劲，一起创造更加美好的明天!努力就从今天开始! 寒假开学班主任讲话【3】 尊敬的各位领导、老师们： 大家下午好，首先我要感谢学校领导，能给我这次锻炼的机会，让我在这里跟大家一起，交流班级管理中的心得。 说实话，坐在这里的我，心里感觉很惶恐，毕竟作为一名新进教师，在班主任的工作岗位上，我只历练了半年。 所以，谈不上什么经验，只

14、能说，这半年来在很多老师的帮助下，我从最初的茫然无知到现在的略有所获，我正在慢慢成长。 今天我就班主任工作中的点滴做法，跟大家交流，不当之处请老师们批评指正。 下面，我就从三个方面，跟老师们分享。 一、在纪律方面 课堂上，我对纪律的要求主要通过两个方面来实行：1、对口令2、比一比。 第一种形式普及率较高，其实在很多班级都有自己的一套常用口令，通过对口令的方法,老师念口令的前半句，让学生接下半句，比如说：“请你快坐好，我就快做好”、“身正腰直，两脚并起齐”等，这样能让学生能及时调整自己的状态。 很多简单又有效的口令都对一年级课堂纪律的管理很有帮助，只需要我们针对本班学生的实际情况多思多想，效果是

15、立竿见影的。 第二种形式“比一比”，我的做法是在课堂上实行比赛机制，可以是小组之间比，也可以是男女生比，形式不限，只要能激发学生们的积极性，都可运用进来。 老师只需在黑板的左边或右边留出一小块地方及时记录比赛结果就行，例如在某一轮课堂教学的比赛中优胜的一方加上一面小红旗或加一颗五角星，或者通过加分的形式，不断累积，这节课结束时再统计总数，看看谁最棒。 经常变换形式，学生们很是欢迎。 这样做以后，我发现他们在课堂上的积极性特别高，生怕自己的表现会使整队的同学受影响，所以互相提醒，班上的纪律调控起来就容易多了。 比如：我们班有个叫鸣的孩子，最让我头疼，课堂上经常会做出奇怪的事，有一次，刚上课，他便在自己的座位上大声说话，我便给他们小组扣掉了几分，结果这一天的评比他们组落选，接着，我不失时机地找鸣谈话，教给他怎样做才能为小组争荣誉，当时这孩子也感觉很内疚。 后来只要他们组取得小红旗，我就会单独表扬他一次，渐渐地，让他体会到集体的荣誉感带来的尊严，经过半年的努力，鸣的身上有了明显的变化。 现在，当他们小组