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1、 A.生物学 B.生理学 C.动物学 D.体育科学 2、机体的内环境是指 。 A.细胞内液 B.血液和淋巴液 C.组织液 D.细胞外液 3、可兴奋细胞兴奋时，共有的特征是产生 。 A.收缩反应 B.神经冲动 C.电位变化 D.反射活动 4、维持机体稳定的重要调节过程是 。 A.正反馈调节 B.自身调节 C.神经调节 D.负反馈调节 5、下列生理过程属于前反馈调节的是 。 A.负反馈调节 B.正反馈调节 C.减压反射 D.比赛前运动员出现心跳加快 6、下列生理过程属于负反馈调节的是 。 A.排尿反射 B.分娩 C.排便反射 D.减压反射 7、最能反映内环境状况的体液部分是 。 A.细胞内液 B.

2、脑脊液 C.血液 D.淋巴液 8、正常人体内环境的理化特性经常处于 。 A.固定不变 B.随机多变 C.相对稳定 D.绝对不变 9、机体处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多是属于。 A.神经调节 B.自身调节 C.体液调节 D.神经-体液调节 10、内环境与体内细胞的关系是 。 A.细胞的生存环境 B.细胞与外环境进行物质交换的桥梁 C.物质交换的场所 D.细胞排泄废物的通道 11、回心血量增加使心肌纤维拉长而收缩力加大是属于。 A.神经调节 B.反馈调节 C.负反馈调节 D.自身调节 12、负反馈的调节作用是 。 A.维持稳态的重要调节途径 B.使血压 C.使心率不致上升过快 D.使排尿反射进

3、一步增强 13、运动会时，肾上腺素的分泌增加是由于 。 A.自身调节 B.体液调节 C.神经-体液调节 D.神经调节 14、体液是 。 A.细胞内的液体 B.细胞外的液体 C.细胞内液加细胞外液 D.血液 15、机体内环境的稳态是指 。 A.细胞内液理化性质保持不变 B.细胞内液化学成分相对恒定 C.细胞外液理化性质相对恒定 D.细胞内代谢水平稳定 16、关于体液调节，下述哪项是错误的 。 A.通过化学物质来实现 B.体液调节不受神经系统的控制 C.分泌激素的细胞有内分泌功能 D.体液调节不一定是全身性的 17、神经调节的基本方式是 。 A.反射 B.反应 C.神经冲动 D.正反馈调节 三、填

4、空 1、运动生理学中，对人体常用的实验测定方法有_法， 法。 运动生理学成为一门独立的学科是在 世纪年代开始的。 2、 细胞外液包括位于组织、细胞间隙中的和血液中的。 3、 内环境是指细胞生活的_，它由 构成，是与进行物质交换的桥梁。 4、 运动员听到枪声起跑属于 调节。 5、 是一切生命活动的物质基础，生命活动至少包括 、 、和三个特征。 6、 与神经调节相比较，体液调节的作用具有 、和的特点。 7、自身调节是指当体内外环境变化时，器官、组织、细胞不依赖于或 而产生的适应性反应。 8、负反馈调节的只有输出信号出现之后才发挥作用，起纠偏总要一段时间。 9、负反馈调节的缺点是 和 。反射活动分为

5、和两类。 10、反射弧由感受器、 、 、五个缺一不可的部分组成。 11、生理学的实验根据实验对象的不同可以将实验分为和。 12、生理学的实验根据实验进程不同可以将实验分为和。 13、生理学的实验根据所观察的水平不同可以将实验分为 、亚细胞、 水平的实验。 14、正反馈是指反馈信息的作用是反射中枢对的影响。 15、在维持内环境稳态中，机体进行的调节过程一般属于反馈过程。 16、新陈代谢是指生物体与环境之间不断进行和，以实现自我更新的过程。 17、细胞受到刺激而发生反应时，其要发生周期性变化。 四、判断题 1、运动生理学研究的对象是人，因而只能通过对人体实验测定，获得运动时人体各种功能发展变化的规

6、律。（） 2、运动生理学对指导人们合理地从事体育锻炼或科学组织运动训练有重要的意义。（ ） 3、体内不少内分泌腺直接或间接接受中枢神经系统的控制。因此，体液调节相当于反射弧传出道路的一个延伸部分。 4、正反馈是不可逆的和不断增强的过程。 5、机体内环境稳态是指细胞外液的化学成分和理化性质保持绝对不变。 6、刺激的阈值越小，说明组织的兴奋性越低。 7、负反馈是不可逆的、不断增强的过程，直到整个过程迅速完成为止。 五、简答题 1、你对反馈的概念及和体育运动的关系有哪些认识？ 2、何谓反馈？举例说明体内的负反馈和正反馈调节？ 3、人体生理功能活动有哪三种调节机制？神经调节和体液调节有何区别？ 4、你

7、对生理学是一门什么样的科学有哪些认识？ 5、生理学研究有哪些方法？ 6、体育专业学生为什么要学习运动生理学？ 六、论述题 1、为什么说运动生理学是体育专业学生的专业基础理论课？ 2、试述当环境发生变化时，人体是如何调节其功能活动以使之与环境保持新的动态平衡的。 3、试述环境变化时，机体是如何通过调节机制以保持机体与环境的动态平衡的？ 习题讲解 参考答案部分 1、生物体是在不断地更新自我，破坏和清除已经衰老的结构，重建新的结构。这是一切生物体存在的最基本特征，是生物体不断地与周围环境进行物质与能量交换中实现自我更新的过程。新陈代谢一旦停止，生命也就终结。 2、物体生长发育到一定阶段后，能够产生与

8、自己相似的子代个体，这种功能称为生殖。 3、指组织细胞在受刺激时具有产生动作电位的能力或特性。 4、是一种复杂的由体内各种调节机制所维持的动态平衡:一方面是代谢过程使这种相对恒定遭到破坏，另一方面是通过调节使平衡恢复。 5、身调节是指当体内外环境变化时，器官、组织、细胞不依赖于神经或体液调节而产生的适应性反应。 6、射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个缺一不可的部分组成。 7、所谓反射，是指在中枢神经系统参与下，机体对内、外环境刺激产生的应答性反应。条件反射:条件反射是在非条件反射基础之上形成，是人或高等动物在生活过程中根据个体所处的生活条件而建立起来的，所以是后天获得的，是

9、一种高级神经活动。 8、非条件反射是生来就有的固定的反射，是一种较低级的活动，如声音所引起的朝向反射（头朝向声源方向）。 9、体液调节主要是通过人体内分泌细胞分泌的各种激素来完成的。这些激素分泌入血液后，经血液循环运送到全身各处，主要调节人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等重要基本功能。大多数激素通常是通过血液运输到距离较远的部位而起作用，故称为体液调节。 10、除内分泌腺分泌的激素外，某些组织细胞所产生的一些化学物质或代谢产物，可以在局部组织液内扩散，改变附近的组织细胞的活动。这也可以看作是一种体液调节，称为局部体液调节。 11、在人体整体内进行各种生理功能的调节时，往往被调节的器官（效应器）

10、，在功能活动发生改变时，这一变化的信息又可以通过回路反映到调节系统，改变其调节的强度，形成一种调节回路。人们常常用反馈（Feedback）一词表示这种调节方式。 12、若反馈信息的作用是增强反射中枢对效应器的影响即称为正反馈。 13、若反馈信息的作用是减弱控制装置对受控量的影响称为负反馈。 14、神经调节是人体内最主要的调节机制，实现这一调节的基本方式是反射。 15、在人体内，大多数内分泌腺是直接或间接接受中枢神经系统控制的。在这种情况下，体液调节成了神经调节的一个环节，相当于反射弧传出道路的一个延伸部分，可称为神经体液调节。 16、控制装置仅根据干扰信息发出控制信号的方式称为前馈。如赛前状态

11、。 17、生理学是一门研究生物体功能活动规律的科学。 18、生物体生活在一定的外界环境中，当环境发生变化时，细胞、组织或机体内部的新陈代谢及外部的表现都将发生相应的改变，这种改变称为反应。 19、阈刺激刺激有强弱或大小的差别，凡能引起某种组织产生兴奋的最弱（最小）刺激强度成为阈刺激。 二、选择题 1、 B 2、 D 3、 C 4、 B 5、 D 6、 D 7、 C 8、 B 9、 D 10、B 11、D 12、A 13、D 14、C 15、C 16、 B 17、 A 1、运动现场测定；实验研究；20；20 2、组织液；血浆 3、液体环境；细胞外液；体内细胞；外环境 4、神经；蛋白质 5、核酸；

12、新陈代谢、兴奋性；生殖 6、缓慢、广泛；持久 7、神经；体液调节 8、偏差；滞后 9、有波动性；滞后现象；条件反射；非条件反 10、传入神经；神经中枢；传出神经；效应器 11、人体实验；动物实验 12、急性实验；慢性实验 13、整体；器官；细胞；分子 14、增强； 15、负 16、物质交换；能量交换 17、兴奋性 四、判断 1、错 2、 对 3、对 4、对 5、错 6、错 7、错 1、答:神经调节或体液调节对效应器实行控制的同时，效应器活动的改变在引起体内特定的生理效应的同时，又通过一定的途径影响控制中枢的活动。这种受控部分不断有信息返回输给控制部分，并改变它的活动，成为反馈。这种信息成为反馈

13、信息。如果反馈信息产生的结果是提高控制部分的活动，成为正反馈；如果反馈的信息产生的效应是降低控制部分的活动，则称负反馈。举例（略）。 实际上，正常机体在环境因素不断干扰下，能保持良好的稳态。进一步的研究已表明，干扰信号还可直接通过体内的感受装置作用于控制部分，对输出变量可能出现的偏差及时发出纠正信号，做到防患于未然。干扰信号对控制部分的这种直接作用称为前馈。如运动员进入训练和比赛场地，通过各种视觉、听觉刺激，以条件反射方式发动神经系统对心血管、呼吸和骨骼肌等器官活动进行调整，以适应即将发生的代谢增强的需要，就是前馈性控制的表现。 2、答: 3、答:人体是一个统一的整体。各器官系统的活动又是密切

14、联系、相互依存相互制约的，人体对环境变化的反应总是以整体活动的形式进行。为了使机体组织细胞的功能与机体的整体活动需要相适应，需要不断地对细胞的功能进行调节。 神经调节是人体内最主要的调节机制，实现这一调节的基本方式是反射。体液调节主要是通过人体内分泌细胞分泌的各种激素来完成的。 这些激素分泌入血液后，经血液循环运送到全身各处，主要调节人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等重要基本功能。 自身调节是指当体内外环境变化时，器官、组织、细胞不依赖于神经或体液调节而产生的适应性反应。 神经调节和体液调节在体内密切配合，共同完成生理功能的调节。神经调节的一般特点是比较迅速、精确；体液调节的一般特点是比较缓慢

15、、持久、作用广泛。在人体内，大多数内分泌腺是直接或间接接受中枢神经系统控制的。这三种调节方式相互配合，共同完成机体生理机能的调节。 4、答:生理学的研究对象是活体。人们对生物体功能活动规律的了解，并不是来自于想象和推理，而是来自于实验。生理学是研究生物体生命活动规律的科学，是一门实验性的科学，一切生理学的理论均来自实验。人体生理学是生理学的一个分支，是研究正常人体功能活动规律的科学。 5、答:生理学是一门实验科学，一切生理学的知识都来自于实验，因此，生理学的学习中一定要重视实验，培养实验动手能力、掌握基本的研究方法，在实验中会给你带来无穷的乐趣。生理学的实验可分多类。如根据实验对象的不同可将实

16、验分为人体实验和动物实验；根据实验的进程可将实验分为急性实验和慢性实验；根据实验所观察的水平又可将实验分为整体、器官、细胞、亚细胞、分子水平的实验；根据实验的场所又可分为运动现场实验和实验室实验等等。运动生理学的研究对象是人。基本的研究方法是通过对人体的实验测定而获取人体各种生理功能发展变化规律的实验资料。但是，有时为了深入观察某种特定条件下运动引起的生理变化，可能会使实验对象造成一定的损伤，因此就需要利用动物进行实验观察。譬如从动物身上摘取局部组织器官进行离体观察；将动物去势造成雄激素缺乏，以研究雄激素对运动能力的影响等。 6、答:运动生理学是研究人体在体育运动时，或在长期系统的体育锻炼的影

17、响下，人体功能产生反应与适应规律的一门学科。通过学习，首先可以掌握体育锻炼对人体各功能系统发展的影响和规律，使其有目的地通过相应手段来发展与提高人体各器官和系统的功能能力。其次，可掌握不同年龄、性别的生理特点与体育锻炼的关系，以便根据其不同的特点，科学地组织锻炼。第三，可学习并掌握评定人体功能能力的基本方法或手段，使之客观地评价锻炼对增强体质的价值与效果。综上所述，运动生理学是体育教育专业的专业基础理论课，学习它对人们合理地从事体育锻炼，或科学地组织运动训练都有着重要的指导意义。当环境因素发生变化时，人体将产生相应的反应，使自己的功能活动与环境的变化相适应，以与变化了的环境保持新的动态平衡。人

18、类发生适应性反应时，既要调节运动系统完成一定的动作。又要调节内脏活动以保持稳态。这些调节是由体内神经调节、体液调节和自身调节三种调节机制来完成的。神经调节最基本的活动方式是反射。所谓反射，是指在中枢神经系统参与下，机体对内、外环境刺激产生的应答性反应。实现反射的结构基础是反射弧。反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个缺一不可的部分组成。反射活动可分为非条件反射和条件反射两类。非条件反射是生来就有的固定的反射，是一种较低级的活动，如声音所引起的朝向反射（头朝向声源方向）。与神经调节相比较，体液调节的作用具有缓慢、广泛和持久的特点。除内分泌腺分泌的激素外，某些组织细胞所产生的一些

19、化学物质或代谢产物，可以在局部组织液内扩散，改变附近的组织细胞的活动。自身调节是指当体内外环境变化时，器官、组织、细胞不依赖于神经或体液调节而产生的适应性反应。例如心肌收缩力量在一定范围内与收缩前心肌纤维的长度成正比，即在一定范围内收缩前心肌纤维越长，收缩时产生的力量越大。因此，当心室中充盈的血量增多时，心室肌纤维即被拉长，因而心肌收缩力量增大，使博出血量增多，从而心容量又保持相对恒定。人的活动通常是整体活动，即当内外环境发生变化时，将通过神经和体液调节使人体功能活动与环境变化相适应，以保持人与环境间的动态平衡。人体在发生适应性反应时，既要调节运动系统完成一定的动作，又要调节内脏各器官系统的活

20、动，使之密切配合，相互调节。其中，神经调节是人体最主要的调节方式，它通过反射活动来实现。反射的基本类型有两种非条件反射和条件反射两类。神经调节在整个功能调节系统中处于主导地位，它具有迅速、局限和准确等特点。某些组织细胞所产生的一些化学物质或代谢产物，可以在局部组织液内扩散，改变附近的组织细胞的活动。 五大瓶颈制约全民健身发展 记者近期在天津和青海等地采访发现，有五大瓶颈制约了全民健身的发展。 首先是体育场地与设施不足，而且条块分割与封闭严重，不能满足大众健身需要。天津市体育局局长韩振铎介绍，我国目前人均体育场地.平方米。天津人均体育场地面积从“九五”期间的.平方米提高到现在的.平方米。教育系统

21、占了其中的，体育系统只有.。 其次是现有体育设施和场地开放程度不高，利用率低。记者在走访中发现，两地学校和社会体育场地资源的开放，普遍存在着“不是不想办，而是成本负担不起，安全等责任承担不起”的难关。 一些学生和家长向记者反映，近些年天津某些中学体育设施建设得非常好，可是现实的状况却是：新建的塑胶跑道和运动场成为摆设，学生课间不得随意上去活动；排球馆只对排球队开放，很多在学校读了两年书的学生始终没有机会进入；篮球馆仅中午对学生开放，但收费不菲等等。 在青海也存在着这种现象。很多学校在暑假期间大门紧锁，就连本校学生都很难到校内活动，更不要说向社会开放了。西宁市一所中学的负责人说，学校的体育设施虽

22、然有限，但也不是不能对外开放，只是开放后管理问题是最大的难题，这涉及到安全、维护等方方面面，所以谁也不愿去找这个麻烦。 已有体育设施的管理和维护不能及时到位，一些设施和场地带“病”运行，影响使用和效能发挥，或者根本因破损而无法使用，也是一大瓶颈。 天津体育局官员王洪形容这是“盖得起庙，有和尚来，但屋顶漏了修不起”。他说，一处体育场地若使用年，其运行管理、折旧与维护费用总数要远在建设成本之上。而各地对建设体育场馆的“一次性”投入有积极性，管理与维修等后续资金难以落实。 同时，群众体育缺乏经费也制约着全民健身事业的发展。各地群体经费长期存在较大缺口，企业和个人等“民间”资金因为投资收益见效慢而很少投入，这在东部沿海和中西部地区都表现突出。 制约全民健身发展的另一瓶颈是，体育相关法律、法规不健全，群众体育发展缺乏法律保障。对损害、侵占体育场地及其设施的行为缺乏有效法律追究，致使体育场地与设施被随意拆毁或改作其他用途的事情屡有发生。同时，城乡建设中普遍存在体育场地与设施不能同步建设发展的趋势，在天津和青海一些城市的住宅小区建设中根本没有“体育健身场所的位置”。