高中生物必修二选择备选题Word文档格式.docx

1、序号杂交组合类型子代的表现型和植株数目抗病红种皮抗病白种皮感病红种皮感病白种皮1抗病、红种皮感病、红种皮4161384101352感病、白种皮1801841781823感病、红种皮140136420414据表分析，下列推断，错误的是A6个亲本都是杂合体B抗病对感病为显性C红种皮对白种皮为显性D这两对性状自由组合6基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于哪些步骤A BC和 D、和7下列概念图中错误的是A B C D8某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbccAaBbCcaaBbccAabbCc

2、1111。则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是10已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的无芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为A1/8B3/8C1/16D3/1611在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d），两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律任取一对黄色短尾个体经多次交配，F1的表现型为：黄色短尾：灰色短尾：黄色长尾：

3、灰色长尾=4:2:1。实验中发现有些基因型有致死现象（胚胎致死）。以下说法错误的是A黄色短尾亲本能产生4种正常配子BF1中致死个体的基因型共有4种C表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种D若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2中灰色短尾鼠占2/312对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是（ ）A甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1B甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1C甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1D甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为113某科学工作者在调查的基础上绘

4、制出了如图所示的系谱图，该家系存在甲、乙两种遗传病，其中有一种病为红绿色盲，6号无患病基因，则7号和8号婚后生一个同时患两种病男孩的概率是（ ）A1/48 B1/24C1/16 D无法确定15一个家庭中，父亲和母亲都表现正常，但是生了一个白化（由常染色体隐性基因控制）又红绿色盲的孩子下列叙述正确的是（ ）A该孩子是男孩，其色盲基因可能来自祖母B这对夫妇再生男孩，是一个白化病的概率是1/8C这对夫妇再生一个色盲女儿的概率是0D父亲的精子不携带致病基因的概率是1/416某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示，A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。下列推断正确的是（ ）A2基因型为XA1X

5、A2的概率是1/4B1基因型为XA1 Y的概率是1/2C2基因型为XA1 X A2的概率是1/8D1基因型为XA1 X A1概率是1/817Leber遗传性视神经病是一种遗传病，此病是由线粒体DNA基因突变所致。某女士的母亲患有此病，如果该女士结婚生育，下列预测正确的是A.如果生男孩，孩子不会携带致病基因B.如果生女孩，孩子不会携带致病基因C.不管生男或生女，孩子都会携带致病基因D.必须经过基因检测，才能确定18用放射性32P标记实验前的噬菌体的DNA，然后让它去感染含31P的细菌。实验后，含32P的是（ ）A全部子代噬菌体的DNAB部分子代噬菌体的DNAC全部子代噬菌体的蛋白质外壳D部分子代

6、噬菌体的蛋白质外壳19人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（ ）A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA20下列关于生物科学发展史上经典实验的描述中正确的有A施莱登、施旺创立的细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性B鲁宾和卡门通过同位素标记法证明了光合作用释放的氧气中的氧来自CO2C赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质D克里克首先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法

7、则21基因研究最新发现表明，人与小鼠的基因约80%相同。则人与小鼠DNA碱基序列相同的比例是（ ）A20% B80%C11% D无法确定22遗传信息和遗传密码分别位于ADNA和mRNA上 BDNA和tRNA上 CDNA和rRNA上 D染色体和基因上23关于DNA分子的结构与复制的叙述中，正确的是含有n个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸2n-1n个在一个双链DNA分子中，AT占碱基总数的m%，那么该DNA分子的每条链中AT都占该链碱基总数的m%细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，第2次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记DNA双链被32P标记后，复

8、制n次，子代DNA中有标记的占1/2nA B C D24自然界的大麻为雌雄异株植物，如图为其性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的（图中片段），该部分基因互为等位基因；另一部分是非同源的（图中1、2片段），该部分基因不互为等位基因。在研究中发现，大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在，已知该抗病性状受显性基因B控制。下列叙述不正确的是 A大麻的性别决定方式为XY型B控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于2片段C雄株在减数分裂过程中，能通过互换发生基因重组的是片段D位于片段上的基因，因为在X、Y染色体上都含有，所以与常染色体类似，杂交组合的雌雄后代性状表现上没有差异25图分别表示人体细胞

9、中发生的3种生物大分子的合成过程。9下列说法不正确的是（ ）A过程表示的是DNA复制过程，从图可知，从复制起点进行双向反向复制，一条是按顺序复制，一条分段复制B过程表示表示转录过程，对于某个基因来说，用来翻译的mRNA可以两条链中的任一条为模板进行转录形成C过程表示翻译过程，翻译的方向是核糖体从mRNA上的左向右侧移动进行D在线粒体中可进行全过程，且和可同时进行26下图所示，在正常的酵母菌细胞中进行信息传递最完整的途径是（ ）A B C D27变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有基因突变 基因重组 染色体变异 染色单体互换 非同源染色体上非等位基因自由组合A B C D2

10、8下列过程可能存在基因重组的是（ ）A BC D29在果蝇的X染色体上可以发生隐性突变，而隐形突变会导致不同情况的出现：如突变不会引起个体死亡、突变会导致完全致死（突变体全部死亡）和不完全致死（突变体死亡一部分），下图表示经诱变处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配（B表示红眼基因），得F1，使Fl单对交配，分别饲养，观察F2的分离情况。下列说法不正确的是A若经诱变后没有发生突变，则F2果蝇均为红眼B若只发生隐性突变而不引起致死现象，则F2中红眼与白眼的比值为3:C若发生突变后，会导致完全致死现象的发生，则F2中雌:雄1:D若发生突变后，会导致不完全致死现象的发生，则F2中雌:雄介于1:1

11、和2:1之间30生物体都有遗传变异的特性，有利变异更容易在竞争中获胜，下列说法正确的是A自然选择决定了生物变异和进化的方向，进化导致生物多样性形成B繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料C癌症的发生是多个基因突变累积的结果D基因重组和染色体变异必须在有性生殖前提下才能发生31下列有关遗传、变异和进化的叙述，错误的是（ ）A遗传和变异是进化的基础，通过遗传使基因在子代中得以延续和传递B根据基因的自由组合规律推知，基因重组是生物进化的主要原因C地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离D种群内基因频率改变的偶然性随种群数量的下降而增大32现有某作物种质资源包括:

12、 高产、感病； 低产、抗病； 高产、晚熟等纯合品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a高产、抗病；b高产、早熟；c高产、抗旱。下述育种方法可行的是A利用、品种间杂交筛选获得aB对品种进行染色体加倍处理筛选获得bCa、b和c的培育只能采用诱变育种的方法获得D用转基因技术将外源抗旱基因导入中获得c33要将基因型为AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：AaBb；AaBBC；AAaaBBBB；aB。则对应的育种方法依次是（ ）A诱变育种、转基因技术、多倍体育种、花药离体培养B杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技

13、术D多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术34下列关于育种以及相关原理的说法错误的是A.青霉素高产菌株的育种原理是基因突变B.在育种过程中进行了人工选择C.培育转基因抗虫棉的原理是基因重组D.利用生长素得到无子番茄的过程中没发生变异35果蝇的一条正常染色体的片段排列顺序为，表示着丝粒。下列染色体结构变异中属于缺失的是36如图表示果蝇体细胞内一条染色体发生了变异，代表染色体，下列说法中正确的是（ ）A果蝇的缺刻翅是基因b丢失造成的 B和构成一对同源染色体C该变异能导致新基因的形成 D和都能被龙胆紫溶液染色37下列属于染色体变异的是（ ）花药离体培养后长成的植株 染色体上DNA碱基对的增添

14、、缺失 非同源染色体的自由组合 四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换 21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 A. B. C. D. 38图示某家族的遗传系谱，已知该地区10000人中有1个白化病患者，以下说法正确的是A1号携带白化病基因的可能性是1%B若3号和4号生一个肤色正常的女孩，可能性是3/4C12号与一个正常女性结婚生出患白化病的后代的概率是1/303D10号所患的两种遗传病，其致病基因来源于2号39下图为某种遗传病的家族系谱图，有关该遗传病的分析错误的是：A5与正常男性结婚，生下一个患该病男孩的概率是1/4B若2与4结婚，后代患该遗传病的概率将大大增加C从优生的角度

15、出发，建议1在怀孕期间进行胎儿的基因诊断D1与2为旁系血亲40下列关于人类遗传病的说法中，正确的是（ ）A家族性疾病和先天性疾病都属于遗传病B遗传病的发病与遗传物质改变有关，但在不同程度上受环境因素的影响C镰刀形细胞贫血症的根本病因是血红蛋白中一个氨基酸被替换D近亲结婚使后代患各种遗传病的概率均增加41某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病，相关分析不正确的是A3个体的致病基因分别来自于I1和I2个体B5的基因型有两种可能，8基因型有四种可能C若4与6结婚，生育一正常孩子的概率是14D若3与7结婚，则后代出现男孩患病的概率为1/842如图遗传系谱中有甲（基因为D、d）

16、、乙（基因为E、e）两种遗传病，其中一种为色盲症已知8只携带一种致病基因则下列判断不正确的是（ ）A甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为色盲B13号的致病基因来自7和8，7号的致病基因来自2C11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率大D7和8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发女孩的概率一样43有关基因频率和生物进化的关系，以下说法正确的是（ ）A生物只要发生进化，基因频率就会改变B基因频率的改变不一定引起生物的进化C生物在进化过程中不一定有基因频率的改变D只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变45下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ）A.达尔文认为，种群中出现的一切变异都是进化的前提

17、B.新物种的形成只有通过长期地理障碍，才能实现种群间完全的生殖隔离C.种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变D.一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是自由交配，其基因频率及基因型频率都不发生改变 46下列各项中，形成了新物种的是（ ）A桦尺蛾体色的基因频率由S（灰色）95%变为5%B马与驴交配产生的骡子 C二倍体水稻的花药离体培养获得的单倍体水稻D二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜47右下图是有关现代生物进化理论的概念图，关于此图的叙述正确的是（ ）A.指的是基因突变和基因重组B.自然选择决定生物进化的方向C.种群基因频率的改变一定导致物种形成 D.生殖隔离的形成一定

18、经过地理隔离参考答案1C【解析】试题分析：黄瓜雌雄异花，故不需要人工去雄，错；需要花蕾期对雌花套袋，防止雄花传粉，需要人工授粉和授粉后套袋隔离发育，防止外来花粉干扰。故C正确。考点：本题考查遗传人工授粉相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。2A根据题干“一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，就使性状发生改变”可推知这属于显性突变，野生型为隐性性状。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，可选隐性（野生型）雌性和显性（突变型）雄性杂交，若后代出现交叉遗传，即雌性后代均为显性（突变型），雄性后代均为隐性（野生型），则可判定该

19、突变基因在X染色体上，否则在常染色体上。故A项正确，B、C、D项错误。本题考查显隐性突变的判断、遗传方式的判断的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。3B红花白花红花、白花，牛的黑毛白毛98黑毛102白毛，两个组合均为测交组合，不能判断显隐性关系，错误；非甜玉米非甜玉米301非甜玉米101甜玉米，说明非甜玉米是杂合子，其所具有的非甜性状为显性性状，甜味为隐性性状，正确；盘状南瓜球状南瓜盘状南瓜，符合显性性状的定义，说明盘状为显性性状，球状为隐性性状，正确。故B项正确，A、C、D项错误。本题考查性

20、状显隐性判断的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4B由题意可知，雌性枣红马是纯种，若其是显性性状，与黑色雄马杂交，则其子代全为枣红，与题意不符，所以枣红色是隐性性状，黑色是显性性状，错误，正确；如果黑马是纯合子，其子代不会发生性状分离，与题意不符，所以黑色雄马是杂合子，正确，错误。本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5B本题两对相对性状可以分开考虑。由组合1可知，红种皮与红种皮交配，后代出现白种皮，说明白种皮为隐性，双亲为显性杂合子，C项正确；由组合3可知感病与感病交配，后代出现抗病，说明抗病为隐性

21、，双亲为显性杂合子，B项错误；组合2亲本的杂交后代中均出现了白种皮、抗病，由此可知亲本中红种皮、感病均为杂合的，再结合前面分析可知6个亲本均为杂合子，A项正确；通过每组杂交的子代表现型类型及数目的分析，可知这两对性状符合自由组合定律，D项正确。本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6A基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。因此，基因的自由组合定律发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时，由此可推知，基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于减数分裂形成配子

22、的过程中。A项正确，B、C、D项错误。本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7C【解析】有丝分裂的实质是着丝点分裂，正确；减数第一次分裂的实质是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，正确；受精作用的实质是精子和卵细胞的细胞核融合，其中一半染色体来源于父方，一般来源于母方，同源染色体汇合，正确；染色体复制形成的姐妹染色单体上含有相同的基因，错误；基因分离的定律的实质是同源染色体上等位基因分离，时间是减数第一次分裂的后期，正确；基因自由组合定律的实质是非同源染色体上非等位基因的自由组合，正确；基因自由组合定律的时间是减数第一次分裂的后期，

23、并不是受精作用过程中，错误；答案是C。【考点定位】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；受精作用8B【解析】根据测交结果aabbccAaBbCcaaBbccAabbCc1111可知，F1可产生abc、ABC、aBc、AbC四种比例相等的配子，其中a和c、A和C总在一起，据此可判断，F1中A和a、C和c两对等位基因位于同一对同源染色体上，且A和C在同一条染色体上，a和c在同一条染色体上；B、b在另一对同源染色体上。综上所述，本题选B。【考点定位】本题考查基因的自由组合定律。9B根据题中信息可知，F1的基因型为R1r1R2r2，F1自交产生的F2中，表现型种类取决于含

24、有R基因的个数，即4、3、2、1、0，因此有5种表现型，故B正确。【考点定位】自由组合定律的应用【名师点睛】解答这种具有累加效应的习题时，表现型的种类取决于含有显性基因的个数。10B两对性状独立遗传，遵守基因自由组合定律，设抗病基因为A，不抗病基因为a；无芒为B，有芒基因为b，则亲本为AABBaabb；F1为AaBb；F1自交，F2有4种：抗病无芒（A_B_）：抗病有芒（A_bb）：感病无芒（aaB_）：感病有芒（aabb）=9：3：拔掉所有的有芒植株：抗病有芒（A_bb）和感病有芒（aabb），只剩下抗病无芒（A_B_）：感病无芒（aaB_）=3：即抗病无芒（A_B_）占3/4，感病无芒（a

25、aB_）占1/4，F2自交，则F3中表现感病的比例为：3/42/31/4+1/4=1/8+1/4=3/8，B正确。本题考查的是基因自由组合定律的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。11B据题意可知，该对黄色短尾可用Y D 表示，两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律，因此4：2：l的比例实际上是9：1的变形，由此可确定，只要有一对显性基因纯合就会导致胚胎致死。根据题意分析已知，只要有一对显性基因纯合就会导致胚胎致死（YY或DD都导致胚胎致死），因此亲本黄色短尾个体的基因型为YyDd，它能产生YD、Yd、yD、yd四种正常配子，A正确；已知YY或DD都导致胚胎致死，所以YyDd相互交配产生的

26、F1中致死个体的基因型有YYDD、YYDd、YyDD、YYdd、yyDD共5种，B错误；因为YY或DD都导致胚胎致死，所以表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有YyDd一种，C正确；F1中的灰色短尾的基因型为yyDd（yyDD胚胎致死），它们自由交配，后代基因型有yyDD、yyDd、yydd，比例为1：1，其中yyDD胚胎致死，所以只有yyDd、yydd两种，其中yyDd（灰色短尾鼠）占2/3，D正确。12B甲和乙均为女性个体，那么她们均由一条X染色体来自是父亲，另一条染色体来自于母亲，但由于，母亲有两条X染色体，所以暂时无法确定甲和乙的另一个X染色体是否相同，故答案直接锁定为B。伴性遗传13A1

27、号和2号均正常，他们的女儿4号患乙病可以推知乙病为常染色体隐性遗传病（设由A、a控制），则甲病为红绿色盲（设由B、b控制）。由此推知7的基因型为AaXBY。只考虑乙病，由1号、2号为Aa，可推知5号为1/3AA或2/3Aa，又6号无患病基因，所以8号为1/3Aa或2/3AA，综合考虑甲、乙遗传病，8号的基因型是1/3AaXBXb或2/3 AAXBXb。则7号和8号婚后生一个同时患两种病男孩的概率是1/31/41/41/48。本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。14D基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上含有多个基因，故AC正确；基