学前教育专科段专业人才培养方案.docx

1、学前教育专科段专业人才培养方案学前教育 专科段 专业人才培养方 案一、专业代码与名称1. 专业代码： 670102K2. 专业名称：学前教育二、学制及修业年限全日制 2 年，修业年限 4 年。三、专业培养目标和职业岗位（群）分析1. 专业培养目标培养以“爱”为根，素质全面，具有现代学前儿童教育理念，具备学前教育 专业必备的专业知识和保教实践能力，能在幼儿园或其他学前教育机构从事学前 教育教学工作的实践型人才。2. 教师职业岗位分析 具备学前教育专业教师岗位的素养、基本技能以及施行素质教育综合教育教 学的能力等。四、人才培养规格要求1. 素质要求 养成良好的学习、生活习惯，具有健康的身体素质、良

2、好的心理素质，形成 健全的人格。有科学的世界观、正确的人生观和价值观，热爱学前教育事业，尊 重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，具有教书育人、为人师表的教师 职业道德，有奉献精神、团队精神和合作意识。2. 知识要求具备较宽厚的通识性知识、扎实的专业知识，了解关于幼儿生存、发展和保 护的有关法律法规及政策规定，理解、掌握并学会运用必需的婴幼儿发展知识及 婴幼儿保育与教育知识，具有较强的教育教学适应性。3. 技能要求具有从事幼儿教育工作所需的弹唱、舞蹈、美术、口语表达、书写等幼儿教 师基本技能。4. 职业能力要求具备幼儿园教师必备的幼儿行为观察与分析能力、表达与沟通的能力、一日 活动的组织能

3、力、环境创设的能力、班级管理的能力、游戏组织与指导的能力， 能对教育教学进行探索和反思，并能综合使用现代教育信息技术。5. 证书要求(1) 普通话二级甲等证书(2) 全国或新疆高校计算机等级证书(一级)(3) 江苏省书法等级四级证书(硬笔)(4) 江苏省书法等级四级证书(软笔)(5) 英语应用能力等级证书( A 级)(6) 江苏省舞蹈考级六级证书(7) 即兴幼儿歌曲弹唱合格证书(校内)(8) 即兴幼儿故事表演合格证书(校内)(9) 儿童画合格证书(校内)(10) 粉笔字合格证书(校内)(11) 课件制作合格证书(校内)(12) 保教应用能力测试合格证书(校内)注：保教应用能力测试：参加教师资格

4、证考试未通过的学生，方可参 加保教应用能力测试。已取得教师资格证书或参加教师资格证笔试与面试 合格的同学免考。6. 职业资格证书要求(三证取一)(1) 幼儿教师资格证书；(2) 育婴师资格证书(中级)；(3) 早期教育指导师。(4) 观察分析幼儿的能力表达与沟通的能力组织管理能力游戏组织与指导的能教学设计与实施能力教育评价与反思能力现代教育技术应用能力素质结构和职业核心能力体系框图 特色类型的“复合”应用型人才的培养模式。在合作中，我们遵循平等自愿、互 融共进、资源共享的原则，主要包含以下四个层次的合作内容。1. 专业建设。专业培养目标的制定以及课程体系的建构我们都主动与幼儿园 园长研讨，定期

5、召开专业建设研讨会，听取幼儿园在专业建设方面的意见。2. 人才培养。在整个学前教育专业人才培养过程中始终贯穿教育实践，幼儿 园承担入门教育、观摩活动，教育见实习的指导工作，并明确每位教师的职责， 充分发挥幼儿园教师在学生实践中的指导作用。部分专业课程我们邀请资深的园 长和幼教专家担任外聘教师，充实我们的教师队伍。3. 活动支持。我们的教师和学生在幼儿园教育教学、大型活动、创设环境等 方面给予幼儿园极大的支持。在学院的各类比赛中，合作幼儿园园长或教师也时 常成为学生的指导教师和评委。4. 教学科研。学院教师在教科研上给予幼儿园有效指导与智力支持，指导或 参与幼儿园的课题研究、教学改革，幼儿园也为

6、高校教师的科研提供实验基地。六、专业课程体系学前教育专业的课程结构以提升学生的职业能力为核心，包括公共基础课、 职业基础课、职业技能课、集中实践课、专业选修课、公共素质选修课六大模块。 在前三年的学习中，开设较丰富的公共基础课和三门职业基础课程，后两年课程 与之呼应。公共基础课包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、 体育、大学语文 I 、计算机信息技术、科学技术基础与应用等；职业基础课以学前 心理学、学前教育学、学前卫生学为基础，开设幼儿文学、学前儿童健康教育活 动指导、学前儿童语言教育活动指导、学前儿童社会教育活动指导、学前儿童科 学教育活动指导、学前儿童艺术教育活动指导、学前

7、教育心理学、学前儿童游戏、 幼儿园环境创设等；职业技能课包括教师口语（学前）、幼儿园多媒体课件设计 与制作、说课与试讲等；专业选修课继续修音乐类、美术类、舞蹈类课程以及幼 儿教育政策法规、婴幼儿营养学、幼儿园组织与管理、学前教科研方法、幼儿教 育改革与发展、写作、蒙台梭利教学法、瑞吉欧教学法、华德福教育理论与实践、 绘本及绘本阅读等限选课程；公共素质选修课由学校统一开设，学生自由选择； 集中实践课包括军事技能训练及入学教育、教育见实习、劳动、职业技能综合培 训、毕业实习、毕业设计（论文）等。“爱”为根基的职业品质的培养贯穿整个 教育过程，主要通过专业入门教育、课程教学、教育见实习以及各类活动中

8、的渗 透教育四个途径。七、核心课程和核心技能课简介学前教育专业能力课程链路图（五年）1. 课程编号：179106课程名称：幼儿行为观察与分析课程性质：职业基础课36学时2学分课程内容：本课程主要内容有儿童行为观察与分析的理论基础；儿童行为观察与记录的方法，包括时间取样法、事件取样法、轶事记录法、检核表等内容。 教 材：施燕、韩春红.学前儿童行为观察.华东师范大学出版社，2011.2. 课程编号：179103课程名称：学前教育心理学课程性质：职业基础课38学时2学分先修课程： 学前教育学、学前心理学等 课程内容：幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门 学科。主要研究幼儿学习的规

9、律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进幼 儿学习与发展。教 材：陈美荣 . 学前教育心理学，北京师范大学出版社， 2015.3. 课程编号： 179107-179111 课程名称：学前儿童教育活动指导 课程性质：职业基础课 171 学时 9.5 学分 先修课程：学前心理学、学前教育学、学前教育心理学等 课程内容：本课程是根据幼儿园教育指导纲要（试行）的精神要求，以3-6 岁儿童学习与发展指南 为教学设计的出发点， 从理论和实践方面指导幼儿 园开展各大领域（语言、健康、社会、科学、艺术）活动，对学生在将来的幼儿 园实地工作中起着重要的作用，有着十分突出的实践性和操作性。通过本课程的 学习，要

10、求学生树立科学的教学观，进一步明确各领域教育的含义与特殊意义， 熟悉幼儿园语言、健康、社会、科学、艺术领域教育的教学内容，熟练掌握基本 的组织途径与教学方法，并能运用理论来指导教育教学实践。教 材：麦少美 孙树珍 . 学前儿童健康教育活动指导（第二版），周梅 林. 学前儿童社会教育活动指导（第二版），张加蓉 卢伟. 学前儿童语言教育活动指导（第二版），郭亦勤 . 学前儿童艺术教育活动指导（第二版）， 复旦大学出版社， 2012。 张文军 刘洪玉. 学前儿童科学教育活动指导，华东 师范大学出版社， 2014 年。4. 课程编号： 179304课程名称：钢琴与伴奏 （7）（ 8）（ 9）（ 10）

11、 课程性质：专业选修课（必修） 72 学时 4 学分 课程内容：琴法课程旨在使学生能够正确、熟练地运用钢琴演奏幼儿园音乐 教学中的乐曲、歌曲、律动曲、辞曲；运用钢琴组织幼儿一日生活及各种活动； 为幼儿表演各种节目伴奏，成为合格的幼儿教师。教 材：人民教育出版社音乐室 . 钢（风）琴，人民教育出版社， 2013. 任昌华等 . 中外儿童歌曲自弹自唱曲集 ，河海大学出版社， 2005.5. 课程编号： 179303 课程名称：形体与舞蹈（ 7）（ 8）（ 9）（ 10） 课程性质：专业选修课（必修） 126 学时 7 学分 课程内容：本课程内容主要有舞蹈基础知识、基本功训练、民族民间舞，幼 儿舞蹈

12、及幼儿舞蹈创编。教 材： 王丽娟 . 舞蹈，科学出版社， 2016.6. 课程编号： 179306 课程名称：儿童画 课程性质：专业选修课（必修） 72 学时 4 学分课程内容：本课程包括素描、简笔画、中国画、纸版画、彩笔画等各类型绘 画的基础知识与绘画方法。教 材：张昭济 . 绘画（一）（二） . 复旦大学出版社， 2014.7. 课程编号： 179307 课程名称：手工制作 课程性质：专业选修课（必修） 18 学时 1 学分 课程内容：本课程包括泥造型、纸造型、布造型、泥造型、自然物造型和综 合材料造型的基础知识、制作方法与注意事项。教 材：沈建洲 . 幼儿园实用手工 . 复旦大学出版社，

13、 2006. 沈建洲. 手工基础教程 . 复旦大学出版社， 2006.八、课程结构及课程模块比例课程结构包括公共基础课，职业基础课、职业技能课、集中实践课，专业必 （选）修课、公共素质选修课，共六个课程模块。课程模块占总学分比例：公共基础课： 21.5 学分 ；职业基础课 19.5 学分；职 业技能课： 3 学分；集中实践课： 27学分；专业必（选）修课： 22.5 学分；公共素 质选修课： 2 学分。总学分（毕业最低学分）： 95.5 学分；理论教学： 818 学时、 45.6 学分；实践教学： 900 学时、 49.9 学分；理论教学学分比例： 47.75 ，实践教学学分比例： 52.25

14、 （注：实践教学是指课内实践、单独设课的实验课和集中实践课之和）。九、专业教学计划1、专业教学计划安排表（见附件 1：表一）2、专业必（选）修课教学安排表（见附件 2：表二）3、集中实践教学安排表（见附件 3：表三）4、计算机、英语等级证书、技能与职业资格考核安排表（见附件 4：表四）5、学期学周学分安排表（见附件 5：表五）6、学时学分分配表（见附件 6：表六）附件1:表一 学前教育专业教学计划安排表课程类别课程代码课程名称学分总学时讲课实践开课学期周学时考核方式公共基础课179002思想道德修养与法律基础348321672查公共基础课179005-7英语（7）2.5404073试公共基础课

15、179007-7体育（7）1.52618872查公共基础课179010计算机信息技术1.524121272试公共基础课179019-1大学语文（1）1.52418672试公共基础课179003毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论464442082试公共基础课179005-8英语（8）2323282试公共基础课179007-8体育（8）23282482查公共基础课179019-2大学语文（2）1.5242482试公共基础课179009科学技术基础与应用23226693查公共基础课小计21.52902226822职业基础课179107学前儿童健康教育活动指导1.52720772查职业基础课17910