数学二年级上册知识点总结Word下载.docx

1、线段有两个端点；线段有长有短，是可以量出长度的。画线段的方法：先用笔对准尺子的0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。第二单元100以内数的加法和减法知识要点归纳:一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相加。2、两位数加两位数进位加法的计算法则：相同数位对齐；从个位加起；个位满十向十位进1。3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏

2、进上来的“1”。4、和=加数加数一个加数=和另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。2、两位数减两位数退位减的笔算法则：从个位减起；个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。4、差=被减数减数被减数=减数+差减数=被减数-差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减：连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，

3、都要把相同数位对齐，从个位加起。连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。2、加减混合加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。四、解决问题（应用题）1、步骤：先读题列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）作答。2、求比一个数多几的数的应用题用加法；求比一个数少几的数的应用题用减法计算（注意：用大的数减小的数）

4、。3、关于提问题的题目，可以这样提问：.和.一共.?.比.多多少（几）.？.比.少多少（几）.？第三单元角的初步认识知识要点归纳：1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。3、角的特点：一个顶点，两条边（两边是直的）；它的两条边是射线不是线段；射线就是只有一个端点，不能测量出长度。4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。6、角的两边张得越大，角就越大。7、画直角的方法：画一个点从这点起画一条直线把三角板的一条直角边与所画的直线重

5、合，直角顶点与所画的点重合沿三角板另一条直角边画一条直线画完直角要标上直角符号8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。9、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。 【篇二】第四单元表内乘法（一）与第六单元表内乘法（二）1、乘法的含义乘法是求几个相同加数和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：23=6或32=6.2、乘法算式的写法和读法连加算式改写为乘法算式的方法：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同

6、加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。4+4+4=12改写成乘法算式是43=12或34=12乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。63=18读作：“6乘3等于18”。3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。4、乘法算式所表示的意义：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。45表示5个4相加或4个5相加。5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变7、算式各部分名称及计算公式。（1）乘法：乘数乘数

7、=积（2）加法：加数+加数=和和加数=加数（3）减法：被减数减数=差被减数=差+减数减数=被减数差8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。19=10195=5059、看图，写乘加、乘减算式时：（1）乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。（2）乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。（3）计算时，先算乘，再算加减。加法：3+3+3+3+2=14乘加：34+2=14乘减：5-1=1410、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算。用：这个数倍数或倍数这个数。11、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。3个5，就是5的3倍。第

8、五单元观察物体1、知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。2、辨认从不同位置看到的简单物体的形状。3、辨认从不同位置看到的简单几何体的形状。4、用推理解决简单的问题。第七单元认识时间1、在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位“分”，知道1时等于60分。2、结合直观演示和操作，知道钟面上分针走一“小格”是1分钟，分针走一“大格”是5分钟，分针走一圈是60分钟。3、初步认识几时几分（5分5分地数）会读写几时几分和几时半。4、会运用时间的有关知识解决一些简单的实际问题。 【篇三】练习题372515=1792=722416=341627=5（2620）=263835=9725=3824=34（

9、）=1627（）=10（）14=25（）16=407614=405020=4772=936=12（）=853546=56（2815）=28（2617）=24（5650）=九九乘法表 八（）得四十八七（）得五十六六（）得三十六（）六得二十四八九得（ ） （）九得二十七（）得二十一（）六得二十四八九得（）（）九得二十七四九得（）（）得二十四（）得三十六应用题（1）羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？（2）羊圈里有22只羊，跑了6只，还剩多少只羊？（3）羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，还剩多少只羊？（4）学校买来90本新书，借给同学53本，还剩多少本？（5）小明家有32只鸡，卖了1

10、7只，还剩下多少只？（6）小明家有32只鸡，第一次卖了9只，第二次卖了8只，还剩下多少只？（7）二年级同学一共做了45个布娃娃，送给幼儿园35个，还剩下多少个？（8）二年级同学做布娃娃，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？（9）商店里有苹果50筐，梨40筐，卖出25筐，还剩多少筐？（10）一辆客车里有48名乘客，在第一站下去了18名，又上来了20名，这时车上有多少名乘客？（11）自行车厂计划三天生产自行车80台，第一天生产20台，第二天生产35台，第三天生产多少台？停车场上有65辆车，开走28辆后又开来39辆，停车场还有车多少辆？（12）有18个苹果，小朋友吃了8个，还剩多少个？（13）有3盘苹果，每盘6个，小朋友吃了8个，还剩多少个？（14）有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少朵？（15）有6名同学做大红花，每人做5朵，已经做了25朵，还要做多少朵？（16）有40棵树，已经种了26棵，还要种多少棵？（17）有5名同学种树，每人种8棵，已经种了26棵，还要种多少棵？（18）买来48米布，做床单用去32米，做衣服用去5米，还剩多少米？（19）修路要用94袋水泥，第一次用了36袋，第二次用了38袋，还剩多少袋？