上海牛津英语5a知识点汇总Word文件下载.docx

1、1.bring，take，carry辨析bring是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。例如：Bringmewater,please.请给我取点水来。carry及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。carryboxonesshoulder扛着箱子babyback背着孩子“携带，带”Almosteveryteachercarrieswatch.差不多每位教师都带着一只表。nevermuchmoneyaboutme.我身边不带许多钱。Howmanykilogramsluggagecanwithme?我随身可以带多少公斤行李？take是指把人或物从说话人的地方带到别处去。Takeroo

2、m.把我的箱子拿到房间去。wear穿着表示一种状态；put穿上是瞬间动作。四本课重点本课重点学习疑问句whens?和日期表达法。When用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的回答是Its。注意，whattime也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。五课文学习1.Whenisyourbirthday？ItSeptember.when用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候”。用来对时间进行提问。Whenwillyoucomesee你什么时候要来看我？aretheygoingvisitGreatWall?他们打算什么时候去游览长城？序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。These

3、condwhatreallyneed第二个是我真正需要的。（作主语）Hechoosesecond他挑选了第二个。（作宾语）Weoutfirstplan我们将执行第一个计划。（作定语）Sheourclass在我们班她是第二名。（作表语）注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再.”，“又.”。Wellgooverittime我们再念第二遍。日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。March1也可以写成March1st；May29也可以写成May29th。但是，日期的读法只能用序数词的形式。October31（October31st）读作O

4、ctober（the）thirty-firstdohave？what意为“哪个，哪些，什么”，询问内容。Whatpresent？你的生日礼物是什么啊?Unit21.taxi出租车2.underground地铁3.zebracrossing斑马线4.trafficlights红绿灯5.pavement人行道6.live住7.leave离开8.onfoot走路9.arrive到达10.cross横过11.by通过ridehisbikeschool骑自行车去学校walkschool/foot走路去学校3.leavehome离开家4.atquartereight在七点三刻livenearschool住

5、的离学校近arriveschool到达学校crossroad穿过马路trafficlights在红路灯处waitforgreenlight等绿灯pavement在人行道上lookleft向左看/向右看zebracrossings在斑马线的地方undergroundstation地铁站taketrain坐地铁getofftrain下地铁atStation在站BusNo.12乘12路公交车18.RainbowRoadStop在彩虹路站下车19.frombusstopPrimarySchool从车站到彩虹小学三，词汇解释1.livelively有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定

6、语或标语；但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。如：Youngchildrenusuallylively.小孩子们通常是活泼的。toldverystory.他讲了一个生动的故事。alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，This（=living）fish.（=Thisfishalive.）这是一条活鱼。Whosgreatestmanalive（=livingman）?谁是当今最伟大的人物？（指人，不能用live）still那条鱼还活着。（指动物作表语时不能用live）。（3）只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。livingmoreimpor

7、tantusthandead.活着的人对我们来说比死去的人更重要。表示“到达某地”时，后面要接介词，到达的地方范围大是多用in，地方较小时用at，arrivedParis.我们到达巴黎。station.我们到达车站。reach后面直接跟表示地点的词。reachedLondon.他到达了伦敦。timeshallweShanghai?我们什么时候到达上海本课的重点是how的用法，意为“怎样，怎么”，用来询问方式，方法；介词by，on的用法五课文学习school,Alice?how用来提问方式、方法。一般用onfoot，bybus等来回答。的意思是“来；到来”，不及物动词。school？Ateigh

8、toclock.表达在几点的介词用atLookleftandrightbeforeroad。cross这里是动词，意为“穿过”。Unit31.worker工人2.piolet飞行员3.farmer农民4.shopassistant店员5.fiy飞6.help帮助7.sick生病的想做某事wantsth.飞行员/医生/厨师/农民/营业员pilotdoctorcookfarmershopassistant3.flyanaeroplanesky在空中开飞机4helpsickpeople帮助病人nicefood烧美味的食物growvegetables种蔬菜givelessonsstudents给学生上

9、课sellthings卖东西doingsurvey做一个调查street在街上Canaskquestions?我能问你一些问题吗？future在未来，将来dreamjob梦想的职业workhome在家工作travelaroundworld环游世界afraid害怕做某事goodsinging擅长唱歌hearcry听到一阵哭声29.Jumpintolake跳进湖中20.Yourebrave.你很勇敢21.froggychick青蛙/小鸡三词汇解释help的用法：（1）.vt.帮助，通常用helpsth.或help（to）sth.形式。help?要我帮忙吗？helpyou?我能为你效劳吗？（向顾客主

10、动提供帮助时的用语，与上一句在语境、功能上不一样。）WouldlikeMrs.Licleanhouse.我们要去帮李太太打扫房间。Theyhelpedyesterday.昨天他们帮我做功课。（2）.n.帮助Thankhelp.谢谢你的帮助。Im我将请求他给予帮助。Youweregreatme.你对我有很大的帮助。wasnt这对我没有多大帮助。还有固定用法：Cant/couldnt表示情不自禁做某事！本课重点是what引导的特殊疑问句，询问职业；一般现在时；动词want的用法。1.Whatbe？want当“动词”，意思是“想要、需要、要、想、希望”。A.+例：hotdog,please.B.do

11、,wantsyou.C.in.flysky.既可以做及物动词也可以做不及物动词。fly.swimming.擅长做某事。一般现在时用来表示“经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况”。一般现在时的结构：主语+am/is/are；主语+do/does一般现时的标志词：always,usually,often,sometimes,week（day,year,month）,onceweek,Sundays等。如:alwayssnowshere.Module2Unit1一核心词汇writee-mail写电子邮件shopping去购物3.playchess下棋4.once一次5.twice两次6.tal

12、k谈话7.Internet因特网二词组1.和你祖父母一起住liveparents2visit看望/拜访某人3.onceweek一周一次4.threetimesmonth每月三次weekends=atweekend在周末chessgrandpa和爷爷一起下棋Beijing住在北京e-mailthem写电子邮件给他们talkthemInternet和他们在网上聊天shopping去购物watchTV看电视cinema/watchfilm看电影housework做家务park去公园badminton打羽毛球hug想抱某人sharpteeth锋利的牙齿DoubleNinthFestival重阳节tra

13、ditionalChinesefestival中国传统节日outing去郊游climbmountains爬山22.flowershow看花展23.eatcakes吃重阳糕24.thisfestival在这个节日25.festivaloldpeople一个老人们的节日26.redhat戴一顶红色的帽子shopping是“去购物”的意思。go加上一个动词的-ing形式，可以表示去做某事。一些户外的娱乐活动常用这个结构。chess的意思是下象棋。play的用法我们以前总结过，接球类单词时不加the,接了乐器类单词时加3.是一次的意思，twice是“两次”的意思，“三次”，“四次”，“五次”等，则用t

14、hreetimes，fourtimes，fivetimes来表示。4.由week（周）和end（末尾）构成的复合词weekend是“周末”的意思。“在周末”可以说atweekends，“在平日”可以说onweekdays。由grand和组成grandparents（外）祖父母。总是always,常常often有时sometimes，通常表示事情发生的频率。我们在四年级第二学期专门学习过这些频度副词，还包括，从不never，有这些词出现，一般用现在进行时。knock是动词，意思是“敲”，“敲门”应说成knockdoorhouse（房屋）和work（工作）组成housework（家务劳动）是复合词

15、。hunter的意思是“猎人”，它是由动词hunt（打猎）加-er构成。mountain是“山，山脉”的意思,它的近义词是hill（小山）。outing是名词，意思是“远足”或“短途旅游”是动词词组，意思是“去郊游”本课的重点是用Howoften（多长时间一次）询问做某事的频率程度。五课文解释MissFangaskingtheirgrandparents.askabout的意思是“询问关于”tellabout的意思是“告诉关于”;about的意思是“谈论关于”。Dograndparents?的意思是“和一起住”。grandparentsweekendstoo.too在这里的意思是“也”,它的近

16、义词为also。注意它们在句子中的位置不同，too,通常放在句尾，also通常用在谓语动词之前，或be动词之后。Onway意思是“在某人去的路上”。soundstrange.句中sound是系动词，意思是“听起来”cold,dear.cold是名词，意思是“感冒”，strongarmshave!本句是用what引导的感叹句。What通常和名词词组搭配，而在how引导的感叹句中how通常和形容词搭配。本句可改为Howare!Areallright?right在本句中意思是“没什么问题，还好”注意-swimmingbrother?-Allright.好的，表同意。Unit21.same相同的2.d

17、ifferent不同的3.both双方都，两者都4.all所有的5.class班级6.eachother彼此，互相7.together一起地，同时地bothsports.我们俩都喜欢运动playingvolleyball喜欢打排球peoplestreet帮助老人过马路eachother相互喜欢sameschool在同一所学校class在同一个班级differentteams在不同的队伍Letssee!让我们等着瞧difficultmatch一场势均力敌（难打）的比赛Dontworry.不要担心Congratulations!恭喜！ridingbicycles.我喜欢骑自行车you和你们所有人一

18、起玩friendcalledTom一个叫Tom的朋友same指“相同的”，反义词为different。same前面通常要有一个定冠词the，但是如果same前面已经有this，those等词，就不能再与the连用了。class.我们在同一个班级。结构：as与.一样Hismarkmine.他的分数和我的分数一样。2.different译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。classes.我们在不同的班级。与.不同sweaterthatone.这件毛衣与那一件不同。different的名词形式为difference,复数形式为differences本课重点both和and的用法。的意思是“两

19、者都”，all的意思是“所有的”。两个词在句子中的位置相同，都在be动词后，实义动词（do等）之前。helpingpeople.both是说两者都怎么样，是指两者的，both的用法有两种，它可以和名词、代词连用，也可以和动词连用，在句中作主语、宾语及同位语，也可作定语both当形容词的时候，有boys=bothboys=bothboys两个男孩都.接代词的时候是us=weboth我们都.当both做副词的时候，放在be动词，助动词，情态动词之后，行为动词之前比如说English.sing另外，both也构成短语both.and.两者都.比如BothTomTinaTom和Tina都喜欢英语这里的“like”必须用复数形式like（1）sb./sth.意为“喜欢某人/某物”other.我们互相喜欢。（2）（sth.）意为“喜欢做（某事）”。