校园环境噪声监测实验报告精选Word格式文档下载.docx

1、1、训练学生独立完成环境噪声监测任务的能力；2、使学生学会熟练声级计的使用方法；3、训练对非稳态的无规则噪声监测数据的处理方法，对监测结果的分析和评价能力。 二、实验任务：1、确定环境噪声监测方案；2、对环境噪声进行监测；3、数据处理，以合理的方式表示监测结果；4、写出环境监测实训报告，并对环境质量进行简单评价。三、实验地点：金华职业技术学院四、实验组织：将整班学生分为17组，每组3个人，一个组长。学生在指导老师的带领下进行具体操作。五、实验内容和过程：1、制订噪声监测方案（1）将学校（或某一地区）划分2525m的网格，测量点选在每个网格的中心，若中心点的位置不宜测量，可移到旁边能够测量的位置

2、。（2）每组3人配置一台声级计，顺序到各网点测量。（3）读数方式用慢档，每隔5秒读一个瞬时A声级，连续读取200个数据。读数同时要判断和记录附近主要噪声来源（如交通噪声、施工噪声、工厂或车间噪声、锅炉噪声）和天气条件。2、数据处理环境噪声是随时间而起伏的无规律噪声，因此测量结果一般用统计值或等效声级来表示，本实验用等效声级表示。（1）将各网点每一次的测量数据（200个）顺序排列找出L10、L50、L90，求出等效声级Leq，再将该网点一整天的各次Leq值求出算术平均值，作为该网点的环境噪声评价量。（2）以5dB为一等级，用不同颜色或阴影线绘制学校（或某一地区）噪声污染图。71号点的数据66.5

3、63.157.454.178.472.668.366.356.362.458.353.453.954.855.860.858.460.159.559.152.651.851.658.156.054.751.250.365.151.956.855.052.553.256.150.050.849.749.250.254.256.253.354.554.355.558.754.968.765.254.653.659.852.456.459.452.351.358.659.356.557.659.055.957.855.358.255.459.953.852.053.552.858.055.269.3

4、58.560.3由表中数据可知：L10=62.4,L50=50.0,L90=58.172号点的数据65.363.563.262.363.869.269.165.568.467.161.262.564.268.260.264.169.465.462.168.564.567.667.264.964.363.365.667.565.063.062.869.862.965.862.660.569.568.668.165.963.669.6L10=56.3,L50=58.2,L90=55.073号点的数据L10=64.4,L50=65.8,L90=58.774号点的数据L10=60.0,L50=54.2,L90=55.175号点的数据L10=48.4,L50=47.5,L90=50.176号点的数据L10=64.4,L50=55.8,L90=58.777号点的数据L10=63.8,L50=56.0,L90=56.478号点的数据66.2