师范英语职业生涯规划书.docx

1、师范英语职业生涯规划书引言（4）一、自我分析（5）1、我的性格（5）2、职业倾向（8）3、360度评价（9）4、我的职业价值观（9）5、我的职业能力（10）6、胜任能力（11）自我分析小结（12）二、职业分析（13）1、家庭环境分析（13）2、学校环境分析（13）3、社会环境分析（13）4、职业环境分析（14）职业分析小结（14）三、职业定位（16）四、计划实施（14）五、评估调整（18）结束语（10）附： 朗途职业规划报告正文引言 当代中国社会学生的就业形式极其严峻，就业大军不断壮大，大学生的就业问题因而也成为了国家和社会关注的焦点问题之一，作为一名大一的学生，我深刻理解职业生涯发展所面临的

2、严峻和会形式，因此，大学生活的职业生涯规划在此显得尤为重要。我作为一名集美师大学外国语学院师英语专业的学生，将来的职业发展很明确,教师或翻译，那么如何成为一名优秀的英语教师？如何在短暂的大学生涯中规划好自己的学习发展？如何完成每一步小小的任务？这些严肃的问题都将是这份职业生涯规划书需要探讨和解决的问题。本册规划书首先分析了本人自身条件及社会环境的各项情况，从中找出对于本人职业生涯发展有利及不利之处；充分分析了自身条件及社会环境之后，对此可以制定出明确的总体目标和详实的小目标；最后一步就是对自己制定的目标和规划的任务安排好实施的步骤和细则，切实完成既定的目标和任务。这是本人切实为今后大学生涯发展

3、而制定的规划蓝图。一、自我分析1、我的性格根据测评报告结果如下：由上图可知我常常谦虚地看待自己的能力，平静愉悦地享受目前的生活，喜欢体验。渴望自由自在地安排自己的活动，有自己的空间，能支配自己的时间并珍视这种机会。 我善于观察、务实、讲际，非常了解现实和周围的人，并且能够灵活地对他们的情况做出反应，但很少寻求其深层的动机和含义。我是优秀的短期规划者，能够全身心地投入此时此刻的工作中，喜欢享受当下的经验而不是迅速冲往下一个挑战。 我和蔼、友善、有耐心，易通融，很好相处。我没有领导别人的愿望，往往是忠实的跟随者和很好的合作伙伴。我很客观，而且能以一种实事的态度接受他人的行为，但我需要基本的信任和理

4、解，需要和睦的人际关系，而且对矛盾和异议很敏感。我心蕴藏着深厚的感情，只是不太喜欢表现。 我很有艺术天赋，对自然的美丽情有独钟，对直接从经验中和感觉中得到的信息非常感兴趣，喜欢为自己创造一种幽雅而个性化的环境。我希望为社会的福利和人类的幸福做些贡献。由上图可知我对事情要求不高，喜欢轻松、压力少的生活和工作，对失败一般不会有强烈的挫败感，随遇而安，心态平和，主动性较弱，通常只聚焦本职的事，不愿承担过多责任。 由上图可知我希望能促进Team的发展和别人的进步，并因此得到认可，我认为这是实现自我价值的基础，我的个人成就也往往是在对别人的影响互动的中取得的。我善于组织、协调和管理，不喜欢单打独斗，各自

5、为政。我会很自然地表达自己的观点，使别人接受。我看重权威，常借助权威性增强自己观点的说服性。由上图可知我做事谨慎，不轻易决断，对可能的风险和失败比较敏感。事情开始前我会仔细考虑失败的可能性，但一旦决定就会坚持完成，即使难度和挑战性超乎寻常。遇到了阻力我也能够坚持不懈。在学习或者工作中我属于稳扎稳打型，非常稳重和踏实，但也许也会被人评价为保守和固执。我的韧性和责任心对完成任务很有效，但如果变化频率太快或者需要做很多快速决定时，我会力不从心，感觉跟不上节奏。2、职业倾向（1）感兴趣的职业：中小学教师，翻译（2）适合的职业：根据职业测评，我适合做这些工作: 记者、娱乐业人士、建筑师、演员、编辑、室设

6、计师、制片人、艺术指导、顾问、心理学专家、社会工作者、人文/艺术教授、口/笔译人员、职业顾问、营养师、健康护理医师、整容医师、企业培训师、薪酬福利人员、人力资源顾问、项目经理。3、360度评价优点缺点自我评价做事认真，遇事淡定，对待朋友真诚，做事负责不愿主动与陌生人交往，家人评价听话，懂事，不乱花钱在公开场合不能自如的表现自己老师评价开朗，活泼，与同学融洽相处不善于表现同学朋友评价开朗，幽默，好相处，勤劳不太有主见4、我的职业价值观我的职业观的核心就是认真负责。我觉得无论做什么事情，最重要的就是要认真负责，对自己，对任务，对同事都要认真，而负责更是重要。一个踏实认真负责的人会是企业，社会所需要

7、的。我个人认为人生的真正价值在于创造价值，在于创造有利于他人和社会的价值。我也是非常认同马克思的哲学观点：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。因此我希望将来可以回报社会，创造自己的价值。5、我的职业能力根据职业测评报告结果显示我的职业能力如下：1.我热情、慷慨，认为对很关心的人和组织，不能做对不起的事情 2.关注重要的细节是我的强项，尤其是与人有关的方面 3.能够想到别人需要什么，现在还欠缺哪些 4.对于组织的目标我会非常地认同，并且用行动去支持这个目标的实现 5.我能够准确地估计目前发展到了什么态势，找到最关键的因素去突破 6.在评估风险和新方法的时候，灵活又不缺乏仔细 7.积极热情，富有

8、推动力和影响力 8.有韧性，在困境中不轻易放弃9.6、胜任能力我的优势能力我的弱势能力1.你热情、慷慨，认为对很关心的人和组织，不能做对不起的事情 2.关注重要的细节是你的强项，尤其是与人有关的方面 3.能够想到别人需要什么，现在还欠缺哪些 4.对于组织的目标你会非常地认同，并且用行动去支持这个目标的实现 5.你能够准确地估计目前发展到了什么态势，找到最关键的因素去突破 6.在评估风险和新方法的时候，灵活又不缺乏仔细 7.积极热情，富有推动力和影响力 8.有韧性，在困境中不轻易放弃1.不喜欢过多的规则，不喜欢结构过于复杂的机构 2.在决断上有困难，当与自己的感受相矛盾时，很难做出符合逻辑的决定

9、 3.天生对他人具有高度的敏感，总是难以拒绝别人，有时为了满足他人的需求而拼命地工作，以至于在此过程中忽视了自己，不愿意为坚持自己的想法和立场，而冒风险打破与他人的协调关系 4.对他人的批评会感到生气或气馁，有时容易自责 5.容易相信别人，很少对别人的动机有所怀疑，也不会发现别人行为背后的隐含意义 6.当缺少支持时，做事的动力会减弱 7.有时过于关注自己的观点是否被尊重和采纳，而忽视了目标结果 8.过于关注失败的可能性，对没有把握的事情感到紧和压力自我认知小结根据测评，我的优势是热情、慷慨，认为对很关心的人和组织，9.不能做对不起的事情，关注重要的细节，积极热情，富有推动力和影响力，有韧性，在

10、困境中不轻易放弃。我的不足是在决断上有困难，当与自己的感受相矛盾时，很难做出符合逻辑的决定，容易相信别人，很少对别人的动机有所怀疑，也不会发现别人行为背后的隐含意义，当缺少支持时，做事的动力会减弱 。因此我要继续保持住自己的优势，通过四年的大学学习不断地改掉不足。二、职业分析1、家庭环境分析我来自于一个农村家庭，父母都是农民，家庭经济状况不是很好，父母依靠务农和打工维持生计，同时家庭负担较重，我还有一个弟弟在读初中。但是父母一直支持和鼓励我，努里为我创造宽松的家庭氛围。细心关心照顾我们.2、学校环境分析集美大学外国语学院一直重视学生的教学质量，重视学生的基础知识的学习，专业能力的培养，并且为学

11、生提供了许多展示自我的平台。例如，学校每天都有早段，督促学生进行早读。老师在课堂上也不断提供机会让学生上讲台，提前感受当老师的感觉。学校还举办了许多供学生展示自我的比赛，例如，配音大赛，舞台剧，教师职业技能大赛，演讲比赛等。给学生提供了很多实践机会。3.社会环境分析中华人民国正处于光荣复兴的道路上，我们生活在国历史上最辉煌的时代，国家经济飞速发展，经济实力不断提升，国家财政对教育事业的投入逐年增大，中央和地方政府非常重视中小学教育发展，教师待遇和社会地位有所提升。但是目前教师这一行业就业前景并不太乐观，明显的供大于求，形式比较严峻，行业门槛不断提高，因此更应该不断提高自己的专业水平，提高自己的

12、竞争力。4.职业环境分析 （1）行业分析 目前教师这一行业的待遇不断提高，导致愈来愈多的人想成为教师，岗位明显比求职人员少很多。就业前景很严峻。（2）职业分析首先是要有较高的政治觉悟，高尚的品德，为人师表。再就是要有广博的社会、自然知识，专业课必须得过硬。第三，在教育教学方面，作为教师必须具备教育教学知识技能，要有较强的科研能力、实践能力，不断创新。第四，要有良好的个性，但不是另类的个性，如果一个老师个性十分的怪，也不利于学生的发展。职业分析小结教师这个职业比较适合我，并且是我的兴趣所在。而且家人比较支持我选择。学校提供了很好的环境来学习，培养我们的专业技能。例如，老师在课堂上也不断提供机会让

13、学生上讲台，提前感受当老师的感觉。学校还举办了许多供学生展示自我的比赛，例如，配音大赛，舞台剧，教师职业技能大赛，演讲比赛等。给学生提供了很多实践机会。但是这一份工作的就业压力很大，比如这一行业就业前景并不太乐观，明显的供大于求，形式比较严峻，行业门槛不断提高，未来的竞争压力很大，需要我们不断学习充实自己，提高专业水平，从而提高自己的竞争力。三、职业定位综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要容得出本人职业定位的SWOT分析：部环境因素优势因素（S）性格优势：热情、慷慨，对自己关心的人和组织非常忠诚，注意重要的细节，尤其是那些有，他人的细节，考虑周到，具备关注当下所需的能力，能主动

14、支持组织实现目标，具有准确评估目前形势的能力，能主动、灵活地评估试用新方法时的风险。弱势因素（W）在决断上有困难，当与自己的感受相矛盾时，很难做出符合逻辑的决定 天生对他人具有高度的敏感，总是难以拒绝别人，有时为了满足他人的需求而拼命地工作，以至于在此过程中忽视了自己，不愿意为坚持自己的想法和立场，而冒风险打破与他人的协调关系 容易相信别人，很少对别人的动机有所怀疑，也不会发现别人行为背后的隐含意义 当缺少支持时，做事的动力会减弱 有时过于关注自己的观点是否被尊重和采纳，而忽视了目标结果 过于关注失败的可能性，对没有把握的事情感到紧和压力外部环境因素机会因素（O）中华人民国正处于光荣复兴的道路上，我们生活在国历史上最辉煌的时代，国家经济飞速发展，经济实力不断提升，国家财政对教育事业的投入逐年增大，中央和地方政府非常重视中小学教育发展。而我们是受过专业的培训的。具有较强的竞争力威胁因素（T）非英语专业人士英语水平不断增高，甚至不比英语专业人才差；社会对只掌握英语技能的求职者不再青睐，更倾向于除掌握英语外还有其他技能的复合型人才；同地区人才竞争激烈结论：职业目标将来从事教师这一行业职业发展策略