中班美术我的家乡教案文档格式.docx

1、老是看看小朋友的动作。 （2）教师在琴声伴奏下，有节奏地朗诵歌词。 （3）教师用卡片帮助幼儿记忆歌词。 （4）教师清唱歌曲，幼儿完整欣赏。 （5）幼儿用柔和连贯地声音学习演唱歌曲。 3学习表演。 将小刷子、小水桶发给幼儿，请幼儿扮演粉刷匠。启发幼儿将粉刷匠的动作迁移到歌曲中，合着音乐边唱边愉快地做动作。 艺术教案04 碗（幼儿泥塑） 1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲，充分感知碗的造型特点。 2、能恰当运用搓、揉、捏等技能，学习创造性地泥塑碗。 3、设置情境，提高幼儿对泥塑活动的兴趣。每人一只用塑料袋包好的的碗。 每人一块黄泥，泥工板。 1、猜一猜。 请小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏着什么？ 设置一

2、定的情境，引出悬念，激发幼儿对这次活动的兴趣。 2、摸一摸，讲一讲 大家轮流摸一摸，边摸边讲，讲讲里面是什么东西？是什么形状的？ 请小朋友告诉老师，塑料袋里藏着什么？（碗） 让幼儿主动去感知塑料袋里的物品，变“要我学”为“我要学”，而且通过摸一摸，讲一讲，初步感知了碗的造型特征，为以后的泥塑活动奠定了基础。 篇二：幼儿园中班艺术领域活动教案 幼儿园中班艺术领域活动教案 美术活动:我给小鱼穿新衣 1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼； 2、引导幼儿发现图案间的排序规律。 3、体验相互关心相互帮助的快乐。 二、活动准备 1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图； 2、

3、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、记号笔、油画棒）。 三、活动过程 （一）情景导入 小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。 教师讲述，幼儿倾听：有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图） ，河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。 6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说： “谢谢你

4、。” （二）欣赏讨论： 1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。 2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。 讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝） 除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、圆点?） （三）幼儿独立绘画，鼓励独创，教师巡回指导： 美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼

5、把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。 1、复习油画棒的画法,提示幼儿正确的用笔方法。 2、老师先示范，再引导幼儿进行发散性思维，鼓励幼儿的创新性想法，自己在绘画本上大胆构图绘画。 3、再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰。 四、结束活动： （一）展示作品： 将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。 （二）幼儿互相欣赏，并给同伴进行讲述。 （三）教师进行点评,幼儿互相赠送,活动自然结束。 附：分析报告： 一 活动目的： 1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼。 二 选题依据： 幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动

6、，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。 纲要指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动我给小鱼穿新衣时，整个思路就是以这两点为依据。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，我能从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分 调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“美人鱼为小鱼送鳞片以及小鱼给美人鱼穿新衣

7、服”的情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿帮助别人及创作的欲望。在绘画与装饰画的活动中，引导幼儿自主创造，表达自己的意图，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，并体验到帮助别人的快乐。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。 三 活动情景观察： 四 结果分析： 导入的故事情景，吸引了幼儿强烈的好奇心，那些新奇的东西他们会很感兴趣， 大大调动了幼儿的观察兴趣，也激发了幼儿表达的愿望。 欣赏讨论环节：幼儿对鳞片的兴趣很浓厚，但有的幼儿语言表达能力不是特别好，尤其是对于颜色与图案的排序规律，不能很好的将自己观察后的感受表达出来。 幼儿独立绘画的环节：由于幼儿的能力与水平不同，幼儿的

8、画面内容体现了幼儿间的差异。有的幼儿画面颜色与图案排列很有规律，画面很清新、漂亮，体现了幼儿的创新。而有的幼儿画面内容较为单一，颜色不够丰富，需要重点引导与提高。 活动结束部分：幼儿间的互相讲述，提高了语言表达能力；赠送环节，加深了幼儿间的情谊。尤其王博小朋友说要把自己的小鱼送给美人鱼，因为它漂亮，会和美人鱼成为朋友的。幼儿的每一副画，都表达着自己的想法与意愿，这也是我们需要尊重幼儿的。 五 发现问题与反思： 这是一堂比较成功的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应该是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，以情境贯穿整个教育活动，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正

9、体现幼儿为主体这一教学宗旨。 但在这个活动中，也出现了一些不足之处： 活动环节的衔接与过渡，幼儿出现等待现象。如在欣赏讨 篇三：幼儿园大班艺术教案 幼儿园大班艺术教案：画诗歌弯弯的月亮 2012-4-19 19:42:22中国育儿在线 我要评论（0） 【字体：大 中 小】 名称： 目标 1尝试运用不同的工具材料创造性地表现弯弯的月亮这一主题。 2通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。 准备 1范例三张，夜晚背景图一幅。 2三种不同的工具材料。 铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。 印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8k）抹布。 点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。 过程

10、 （一）导入活动：感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。 诗歌：弯弯的月亮（叶圣陶） 弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖， 我的小小的船上坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 （二）讨论作画方法 请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，弯弯的月亮正悄悄地看着你。我们坐在小船上，欣赏天空中那弯弯的月亮，月亮周围还有无数个小星星。教导幼儿发散思维。（弯弯的月亮像什么？ （三）幼儿作画 今天老师为小朋友准备了点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。 （四）指导 1指导幼儿较合理地安排画面。 2及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。 3指导幼儿用鲜艳的色彩点出月亮。 建议

11、将幼儿作品陈列于黑板上，和班上幼儿园分享讨论。 篇四：幼儿园社会教育教案引导 紧急疏散组织幼儿学习如何应对火灾。 参评单位/个人：湖北省江汉油田向阳幼儿园/幼儿园老师 专家点评汶川地震之后，引导儿童学会如何应对灾难已成为幼儿园必须面对的重要问题。“紧急疏散”为其他幼儿园开展灾难教育树立了榜样，值得大家学习。2. 语言教育 包括倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读等四个方面的教育活动。 案例（样式）： 我和图书交朋友组织孩子们在幼儿园开展关于图书的活动，包括开图书馆、办书店，以及图书分类、调查、制作书签、图书修补和制作等活动。云南省玉溪市第一幼儿园/幼儿园老师 专家点评让孩子从小就与书做朋友，让阅

12、读成为孩子生命中不可或缺的组成部分，是成人送给孩子的最宝贵的礼物。 3. 社会教育 在幼儿教育总目标的指引下，通过丰富多彩的教育实践，使幼儿在情感社会性方面获得发展的教育活动。 幼儿园里的小换客介绍了幼儿园开展幼儿玩具交换活动的起源、过程，以及结果。重庆沙坪坝区实验幼儿园/幼儿园老师 4. 科学教育 根据幼儿园教育指导纲要“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行”等精神组织的促使幼儿认识周围世界、探究科学知识的教育活动。 “多元整合”大班集体教学活动：喜欢钟表的国王 语言 科学 执教：上海市宝山机关幼儿园

13、园长 蒋 静 蒋静，女，大学文化，中共党员，上海市宝山区直机关幼儿园园长，上海市特级教师，上海市宝山区名师基地导师，上海市第十届、第十一届人大代表，著名幼儿活动设计专家，曾荣获获全国优秀教师、上海市先进教育工作者、区十大杰出青年等多项荣誉。曾参与编写上海二期课改生活教材，为上海市中小学二期课程教材改革工程幼儿园课程标准编制课题组成员，编写出版教材、论著、儿童读物十余本，在“语言教学”和“幼儿随机教育”方面形成了独特的教学风格，先后承担各种公开教学达百余次。在继承和发扬原有优势的前提下，不断开创和发展了以“快乐教育”为根本的特色课程，“运动”和“语言”两大主题成为教育、科研、环境创设的总目标。

14、活动目标 1、在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。 2、建立时间概念，能结合自己的感受大胆地表达表述。 活动准备 故事ppt，水彩笔若干支，定时器一个。 活动过程 1引导幼儿认识钟表。 （1）出示一个圆，提问：像什么？ （2）提问：要变成钟表还需要添加什么？ （3）幼儿认知不同名称的钟表：台钟、落地钟等。 2幼儿感受故事。 （1）欣赏故事喜欢钟表的国王。【篇二：幼儿中班社会教案】 社会领域目标要求 中班下学期教育活动设计 月日 教育活动设计【篇三：幼儿园我是中国人教案】大班我是中国人教案 活动：大中国 1.学习歌曲大中国，体验作品气势雄壮、音域宽广的特点及其蕴涵的情感。 2.理

15、解歌词含义，认知长江、黄河、长城和珠穆拉马蜂。 3.乐于参与表演活动，激发做个中国娃的自豪感。 1.课件大中国。 2.中国地图。 3.准备一些打击乐器，如：响板、小鼓、小铃等。 一、课件引入，引发幼儿的兴趣。 1.播放课件【祖国真大】。 引导幼儿观察画面，比一比那一个国家大？ 2.小结：中国是亚洲最大的国家，位居世界第三。我们的祖国真大，今天我们来学的歌 曲就 叫大中国！ 二、欣赏歌曲大中国，理解歌曲内容。 1.教师播放课件【歌曲mtv】，欣赏歌曲大中国。这首歌好听吗？你听到歌曲里唱了什么？ 2.听老师再唱一遍，然后请你们告诉老师，听了这首歌，有什么感觉？ 3.提问：我们共同的家是什么？ 兄弟

16、姐妹指的是谁？ 为什么兄弟姐妹很多？（中国有五十六个民族。 我们的家有哪些闻名的地方？哪些闻名的建筑？我们的家伟大吗？ 4.教师播放课件【歌曲欣赏】，教师和配班老师一起，用打击乐器打节奏。 重点引导幼儿感受歌曲的气势雄壮、有力的特点，自豪的情感。 二、交流与讨论，认知长江、黄河、长城和珠穆拉马蜂。 1.教师：刚才，我们说了中国的好几个地方，你们知道叫什么名字吗？ 2.教师播放课件【图片欣赏】，进一步了解长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原 的状 况。（主要再让幼儿初步了解祖国壮丽的山河，不必强调幼儿能给出正确答案。 三、幼儿演奏，进一步感受歌曲。 1.请幼儿自由选择一种乐器，教师介绍每种乐器

17、的演奏方式。 2.播放课件【歌曲欣赏】，教师带着幼儿一起边唱边用乐器演奏歌曲。 活动延伸： 1.在表演区提供【歌曲mtv】和皱纸做的彩条若干，请幼儿用舞蹈的形式来表现歌曲。 2.在美术区提供课件【我来画祖国】，请幼儿发挥想象，画一画中国。 2.再次播放课件【歌曲欣赏】随歌曲的节奏在室内走动，模拟看天安门的夜空或来到天 安门前 照相的场景。歌曲结束时，用固定的造型表示各自的想象。我爱天安门 1.理解我爱天安门歌曲大意，感受三拍子歌曲优美欢快的旋律。2.尝试学唱歌曲我爱天安门，萌发爱天安门的情感。 1.课件我爱天安门。 2.准备几种打击乐曲。 一、分享交流喜欢天安门的理由 1.播放课件【首都在哪里

18、】，谈论天安门在哪里？在中国地图上寻找北京的位置。 2.播放课件【天安门图片】，请幼儿观看并说说喜欢天安门的理由。 3.小结：我们都喜欢天安门，因为天安门不仅代表首都北京，也是我们国家的标志性建 筑之 一。为了表达对天安门的爱，音乐家写了许多和天安门有关歌曲。 二、欣赏歌曲 1.播放课件【歌曲mtv】，请幼儿欣赏歌曲。 2.教师：你听了歌曲，知道了些什么？教师及时将幼儿说出的内容用歌曲中的乐句唱出 来。 三、理解歌曲 1.请幼儿说说歌曲有几段？每段分别说的什么？ 2.播放课件【第一段】、【第二段】，请幼儿分段欣赏、理解歌曲内容。 3.谈论自己的感受：听这首歌曲的时候，好像在哪里？看见了什么？好

19、像在干什么？ 四、感受三拍乐曲的节奏 1.播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿听辩乐曲的节拍，用拍手、拍肩、拍腿等方法，拍出 乐曲 节奏。 前 五、学唱歌曲 1.播放课件【歌曲欣赏】尝试边听歌曲边轻声跟唱。教师可适当调整音高，放慢速度， 让幼儿 能轻轻跟唱。 2.播放课件【歌曲mtv】再一次欣赏歌曲。 1.在音乐角中播放课件【歌曲欣赏】，让幼儿进一步感受歌曲中的连音、跳音和休止所 表现的 优美情景，以齐唱的方式继续学唱歌曲。 2.分发幼儿打击乐器，请幼儿挑选自己喜欢的乐器，跟节奏敲击打击乐器，感受乐曲的 三拍子月亮船 1.理解故事月亮船，了解我国的世界之最及有关的地理知识。 2.用清楚连贯的语言表达自

20、己的想法，领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。 3.激发对祖国、对家乡的热爱之情。 课件月亮船。活动过程： 一、欣赏图片，引出主题。 1.点击课件【蒲公英】，引导幼儿认知蒲公英。 2.有一朵小小的蒲公英迷路了，它好害怕，我们来听听它有没有找到回家的路！ 二、欣赏故事月亮船，理解内容。 1.教师播放课件【故事欣赏】，幼儿边看课件边欣赏完整故事。 2.教师播放课件【第一段】。蒲公英为什么哭？蒲公英对仙女是怎么说的？ 3.教师可点击【问题一】中的卡通蒲公英按钮，和【问题二】中的卡通仙女按钮帮 助幼儿 熟悉故事。 4.教师播放课件【第二段】。世界上最大的海洋是哪一个？世界上最高的山是什么山？世界上最大的广场

21、是 什么广 场？蒲公英的家到底在哪里？ 5.教师可点击按钮：【问题三】、【问题四】、【问题五】、【问题六】，请幼儿讨论回答， 再通过卡通仙女的解说来印证幼儿的答案。 6.教师总结：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜马拉雅山；世界上最大的 广场是天安门广场；世界上最长的城墙是长城。这些世界之最都在我们的家中国！ 三、说一说：祖国真美丽小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呀？（中国）我们的祖国除了蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友， 你去过哪里呢？ 知道哪里呢？说出来给大家听听吧。幼儿自由发言。 之情。 四、画一画：我的家乡蒲公英想请小朋友帮忙把自己的家乡画成一

22、幅画送给月亮船上的仙女，现在，请 把 你认为家乡最美的风景画下来吧。 1.把幼儿的画展览在展板上，请幼儿相互欣赏，相互介绍：我画的家乡。 2.在活动区提供【打印材料】，请幼儿佩戴胸饰进行故事表演。参观中国展览馆 1.了解我国各地的风貌，知道我国是一个地大物博的国家。 2.用简短的语句创编景点解说词，清晰大方地介绍景点。 1.课件参观中国展览馆。 2.贴有中国各地名胜古迹的图片、照片的展示板。 3.共同搜集的表演道具、我国各地的著名食品：新疆葡萄干、北京山楂片等。 一、引入1.播放课件【中国展览馆】，请幼儿欣赏图片，说说画面上是哪里？ 2.今天我们大家一起去参观中国展览馆好不好？ 二、看看说说我

23、们的中国 1.请幼儿说说自己熟悉的地方，说说它们的名称。 2.播放课件【我们的中国】，围绕首都北京、长江和黄河、新疆吐鲁番、喜马拉雅 山、内蒙古 大草原、黑龙江大兴安岭、西双版纳自然保护区、香港、澳门、台湾日月潭等地，用 介绍、提问回 答等方式，交流各自对这些地方的认识。 三、创编解说词 1.播放课件【创编解说词】，谈论：北京天安门在哪里？有哪些和其他地方不同的 特点？ 2.共同创编解说词：这是什么地方？我们的首都北京天安门；每天什么时候升旗？ 也可播放 “示例”体会解说词简短、优美的特点。 3.播放课件【我们的中国】，幼儿自由结伴，任选一个地点创编解说词。 4.将各自的解说词进行交流，共同修

24、改。 四、模拟参观中国馆 1.模拟解说者，讨论：怎样用模拟表演、化妆、游戏等方式结合解说词介绍各地的 风貌，使参 观者更能留下深刻的印象？ 2.各组分别选用简单的道具，结合解说词练习介绍，讨论：怎样吸引参观者积极参 与？例如： 请参观者乘雪橇、赛马、登雪山等。 3.模拟参观中国馆：各组轮换介绍，并做模拟解说者，其他幼儿做参观者参与其中。 1.播放课件【各地特产】，请幼儿了解我国各地的著名食品。 2.和家长共同收集名胜古迹，向同伴介绍。 瑶族舞曲 1.通过多种途径，感受第一段音乐的优美、舒缓、柔和和第二段音乐的欢快、热烈 的特点。 2.能用肢体动作创造性地表现音乐。 3.体验参与活动的快乐。 1

25、.课件瑶族舞曲。 2.手铃若干，数量与幼儿人数相等。大鼓一面。 一、播放课件【瑶族风情】导入： 1.请幼儿自由讲述个别回答，说说这是什么民族。 2.教师小结：小朋友说对了，他们是瑶族人，下面就请小朋友听一首瑶族舞曲。 这首音乐 讲得是瑶族的人民在欢庆他们的节日。 二、感受乐曲的结构、意境。1.教师可以播放课件【音乐欣赏】，先让幼儿来完整欣赏一遍乐曲，并让幼儿说说 听了乐曲有 什么感觉，如：开始很缓慢、优美，中间就欢快了，到结束的时候又回到了安静、缓 慢了。 2.播放课件【第一段】、【第二段】、【第三段】进行分段欣赏，说说听每一段乐曲是 的感受。 听了慢的音乐，我想睡觉、花儿慢慢开了，白云在天上

26、飘、瑶族的人在跳绣 花舞、休息等。 听了快的音乐，我好像看到运动员在跑步，瑶族人在跳舞、敲鼓等。 3.最后可以播放课件【音乐欣赏】完整地再来欣赏一下乐曲，让幼儿进一步了解乐 曲的含义： 音乐慢的时候，瑶族人在跳织布舞、绣花舞、伞舞或者在篝火边听音乐、休息，音乐 快的时候，瑶 族人在跳长鼓舞、敲铜鼓或者是在放冲天炮等。中国功夫 1.理解歌词大意，学唱歌曲，感受音乐雄壮有力的曲风。 2.进一步了解中国武术，尝试用肢体动作表现音乐的风格。 3.激发幼儿对中国武术的喜爱，萌发作为一名中国人的自豪感。 课件中国功夫。 一、欣赏视频，交流有关中国功夫的信息。 1.播放【功夫vcd】，欣赏交流中国功夫大班教

27、学活动我是中国人 大班教学活动：我是中国人 幼儿对祖国认识得最多的便是国旗、国徽、国歌，而对祖国的文化历史却知知甚少，西方国家的东西越来越多的影响了幼儿，饮食、服饰等越来越西化，孩子们冲崇洋媚外的思想也日益滋生，因此我选择中国文化历史的题材，希望孩子们更多的了解中国人的伟大与智慧，从而使孩子们感受做中国人的骄傲。 1、让幼儿了解我国悠久的文化历史。 2、培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。电脑课件、地球仪、中国工夫、中国人歌碟、展板；（1）丝绸制品；（2）瓷器、四大发明图片实物；（3）历史遗址故宫、长城、兵马俑图片。 一、课前导入：放音乐中国人幼儿挥舞五星红旗进活动室，将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。 二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。 （1）师：“老师手里拿的是什么呀？是我国的什么？我们是哪个国家的人？老师有一个外国朋友想认识你们，你们想认识他吗？ （2）课件展示一个外国幼儿讲述一段英文。“原来这个小朋友叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想通过小朋友