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1、当今社会礼仪的缺失更为严重。从学生抓起，让更多的孩子学到正确的规范。塑造一个和谐的社会。（3）品味中华传统文化 中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。 人们往往追求利益而忽视了自身的道德修养，在欲望面前已经把流传了几千的民族文化抛诸脑后，有甚者更认为祖宗留给我们的千年文化是糟

2、粕；现今社会，传统文化正在慢慢复苏，让我们从新了解传统文化继而将传统文化发扬光大（4）孔子生平中国文化博大精深，源远流长，在其继续性，普遍性，影响力来看，老百姓最为崇敬的，还是儒家信仰最深，文明遐迩的孔圣先师以及仁义礼智信的德行教育了一代又一代人。我们在享受着文明的同时，也渴望了解那些古圣先贤，追忆、探寻孔子生平，对话自己的人生。（5）德音雅乐 诗经 云：易风移俗莫善于乐。周朝由周公开始提出制礼作乐，因此在历史上存在了八百多年。春秋时期更把“礼、乐、射、御、书、数”此六艺作为君子必修的六项技能。乐者发于心而感于物，德音雅乐是我们人类心性自然的流淌，一歌一词，含义隽妙。让我们让下尘世的喧闹与吵杂

3、，在德音雅乐中感受生活的真谛。（6）八德课程以孔子杏坛讲学、六艺为载体，辅助古礼教学以及其他传统技艺，让孩子们走进圣贤文化，感悟圣贤文化。孝-生生不息的爱心；悌-理顺和睦的法则；忠-尽己报国的责任；信-立身兴业的基点；礼-人际文明的规范；义-人间正道的向导；廉-清白正气的根基；耻-人之为人的底线。【课程模式】大班制上课，父母与孩子同步学习；家长成长营，学习教育理念，亲近圣贤教育传统经典文化。2.体验类课程： （1）古琴：“我有嘉宾、鼓瑟鼓琴”，古琴是我国最古老的弹拨乐器，浓缩了中国传统文化内涵的艺术形式，是传统高雅艺术的典型代表。音色细腻、幽雅、深邃，使孩子怡然宁静。（2）围棋：黑白棋子对弈，

4、千变万化的棋局增进智慧，扩大心胸格局，学会布局驰骋（3）书法：中国汉字特有的一种传统艺术，以其笔法、结构、章法写字，被誉为：“无言的诗，无行的舞 ；无图的画，无声的乐 。”运笔提字间，正心正气，沉静气质。（4）国画：“情景相生气韵生动，以线造型以形传神。”水墨丹青，挥洒山水人文，诗般的韵味，引人入胜。 （5）茶艺：饮茶是一种精神享受，是一种修身养性的手段。茶既是饮茶的艺术，也是生活的艺术，更是人生的艺术。茶香怡人，糅合了中国儒、释、道思想，品位历史悠久的中华文化。（6）武术：武术设有专门习武场，包括太极拳、咏春拳、器械套路、对练套路、散手等。太极拳开合有序，刚柔相济。内练意气劲力，外显气势神态

5、，使身心健康。符合中西医学科学原理，疗疾健身、修性养生。咏春拳是一种十分科学化和人工化的拳术。其长处在于埋身搏击。它拳快而防守紧密，马步灵活和上落快，攻守兼备及守攻同期，注重刚柔并济，气力消耗量少。中华武术精神，源远流长，体现了中华儿女们的智慧与勇敢、刚柔并济的精神。（7）手工：重在培养孩子们的动手能力，让孩子们在创作作品中找到乐趣。（8）供灯：点一盏智慧的明灯，以光亮和智慧为自己也为他人指明前行的方向，明心见性 4.古礼类：（入泮礼，拜师礼）（1）入泮礼经过入泮之礼，标志着学生们正式成为了孔门弟子，从此便踏上了“路漫漫其修远”的求学之路。（2）拜师礼：读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指

6、路，一日为师，终身为父，拜师之礼，尊师重道。4游学 （游览曲阜以及周边名声古迹，古迹游学，感受历史变迁，体会秦汉文化） （ 孔府孔庙孔林 ） （ 孔子六艺城 ） （ 兖州兴隆文化园 ） （ 尼山 ） （ 吴村国际慢城体验区 ） 时间安排第一天，6:307:00 起床7:007:30 晨起锻炼，习打八段锦408:20 早餐8:309:10 园区讲解（走进儒源，感受先贤的大智慧）9:2010:10 礼仪（上）10:3011:20 礼仪（下）11:3013:30 午餐，休息13:3017:30 参观孔子出生地尼山。17:40 晚餐第二天20 品味中华文化（上）3010:10 品味中华文化（下）2011:00 古琴（围棋）1011:50 围棋（古琴）12:0013:30 参观孔子六艺城18:3020:30 德音雅乐第三天上午 游览孔府孔庙下午 吴村国际慢城，体验当地居民风土人情。30 在吴村当地进行晚餐第四天20 孝道（上）10 孝道（下）00 书法（国画）50 国画（书法）30 兖州兴隆文化园30 晚餐第五天10 校园内祭孔00 茶艺（武术）50 武术（茶艺）30 邹城（孟府，孟庙） 附：学生游学照片。