教案蚂蚁吃西瓜Word文档格式.docx

1、一、大胆猜想随意撕贴。1.猜西瓜。,1,师:,课件:一个黑色的点,这是什么,扩大到一点红色,这是什么呢,逐渐扩大到大块西瓜,现在猜出是什么了吗, ,2,小结:对呀是一块切开的西瓜。你是怎么看出来的呢,西瓜籽的颜色、排列红红的西瓜瓤还有深浅相间的绿色西瓜皮。, 2.撕贴西瓜。你们喜欢吃西瓜吗,整个西瓜,这么大一个西瓜你准备怎么吃,切成什么形状呢,三角形、半圆形、月牙形,你能把你喜欢的形状用纸撕出来吗, ,2,师:西瓜可以“切”出这么多不一样的形状贴到我们的画纸上也可以有不同的姿势。可以怎么贴呢,躺着、站着、转一转只要西瓜稍微改变一点点方向画面就变得与众不同了。,3,师:西瓜还缺点什么呢,瓜籽、西

2、瓜皮, ,4,师:你们都去撕一个大大的西瓜吧最后添画上瓜皮和瓜子记得将废纸扔进小筐里。二、深入刻画表现动态。1.猜蚂蚁。这么诱人的西瓜把什么吸引来了呢, ,一颗和前面相同的黑色西瓜籽,这是谁,两粒相连的西瓜籽,猜出来了吗,三粒相连的西瓜籽,原来是蚂蚁呀:2.拼蚂蚁身体。师:我这还有几颗西瓜籽看看它们一样吗,瘦一些的蚂蚁应该选择什么样的瓜子,高个子的蚂蚁呢,请两个小朋友来拼一拼蚂蚁的身子。3.看图片。如果你是一只小蚂蚁发现了这么一大块诱人的西瓜你会怎么办,通过欣赏图片进一步掌握蚂蚁的身体结构和神态。蚂蚁会怎么吃,坐着、站着、趴着张开嘴巴啊呜啊呜吃得欢。,吃不完搬回家够不着怎么办,用直升机、绳子、

3、梯子、跳跳床?4.画动态。发现西瓜蚂蚁们真开心谁来学学开心地动作,你能给小蚂蚁添画上手脚表现这个开心的动作吗, 不用西瓜籽谁能用勾线笔代替西瓜籽画出抬着一小块西瓜走的蚂蚁,你先来学学这个抬得动作。,3,小结:三个小黑点变出小蚂蚁扭扭身体弯弯腰伸伸手臂抬抬腿活泼可爱的小蚂蚁出来了。三、自由想象个性添画。小小蚂蚁和大大西瓜之间到底会发生什么样的故事,赶紧把你的想法画下来吧:四、展示评价拓展延伸。1.集体讲评。你的小蚂蚁和西瓜发生了怎样的故事, 2.回归绘本。蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的故事呢,老师要向大家推荐一本有趣的绘本书名就叫蚂蚁和西瓜。书中的小蚂蚁还想到了更多的好办法最后连吃剩下的西瓜皮

4、都变废为宝变成了滑滑梯:西瓜皮成了小蚂蚁们的游乐场。你们可以去看一看。美术活动蚂蚁和西瓜说课稿 陈芸班级:一、对本学科领域的认识:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿园美术教育作为艺术教育的重要组成部分在整合课程的改革过程中有着举足轻重的特殊意义。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验丰富其想象力和创造力引导幼儿学会用心灵去感受和发现美用自己的方式去表现和创造美。幼儿对事物的感受和理解不同于成人他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、

5、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重不能用自己的审美标准去评判幼儿更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练以免扼杀其想象与创造的萌芽。二、课题来源:蚂蚁和西瓜是结合早期教育杂志上的教案和幼儿的生活经验而生成的活动的目标和内容根据大班幼儿的学习特点设计和制定的。三、教材分析和理解:1、设计意图:蚂蚁和西瓜是一本极富于趣味的图画书。一群小蚂蚁一块大西瓜线条简单色彩对比强烈绘画手法夸张书中每一只蚂蚁的神态、动作都与众不同。故事看似简单但是既有趣又富含教育意义蚂蚁们的勤劳、乐观、聪明和团结合作的精神是非常值得小朋友们学习的。蚂蚁和西瓜绘本中的角色造

6、型、场面设计、绘画语言的运用以及绘本中出色的创意、联想、幽默的表现手法和丰富的人文精神蕴藏着众多可借鉴的优秀美术资源。因此我结合绘本设计了本次美术活动希望通过本活动激发孩子们的兴趣能大胆想象、创作、表达。2、说教材:优秀的儿童绘本有着无穷的魅力仔细阅读并加以联想就能发现绘本中蕴藏着众多可借鉴的教学资源。绘本是美丽的展示着不同艺术家的风格及艺术追求。虽然简单却堪称“完美”。美丽的绘本给幼儿打开了一扇窗也给幼儿打开了一个心灵花园的奇妙世界。优秀的绘本无论是线条的运用颜色的搭配画面的结构抑或是作画的手法、风格都是那么匠心独具。在实践中我们发现以绘本为载体开展的美术活动更容易引起儿童的共鸣激发他们创作

7、的兴趣。绘本中丰富、多样化的绘画技巧和表现手法让绘本拥有了迷人的外貌这些精美的画面、构图、色彩运用、想象与创意为幼儿的美术活动打开了一个新的思路有助于孩子们走向发现美、感受美、表达美的艺术之路。四、活动环节的设计:基于对活动重难点的思考我将活动设计如下:1.猜“点”画“点”培养美术兴趣 兴趣是孩子最好的老师。抓住孩子的兴趣点至关重要。在生活活动和学习活动中孩子的注意力容易分散但如果对美术活动中的某项事物有兴趣必然会增加对此关注的时间。如何抓住孩子的兴趣“点”从而引发孩子美术活动的兴趣呢,活动中我抓住了黑色的西瓜籽这个神秘的“小黑点”以猜一猜的游戏方式鼓励幼儿根据“小黑点”大胆想象猜测引出西瓜。

8、引导孩子们观察西瓜感受西瓜的色彩、形状以及“小黑点”的排列方式。幼儿通过自己的观察有了自己的见解接着教师大胆放手鼓励孩子“切西瓜”,撕贴红纸,“画西瓜”,添画西瓜皮、添画西瓜籽,孩子们按照自己的想法大胆的创作。每个孩子的画面都是与众不同的丰富多彩的。2.赏“色”补“色”直观感受色彩美 色彩的出现则为美术作品披上了独特的外衣美丽且引人入胜。很多孩子对美术活动有兴趣就是喜欢上了艳丽的颜色。让孩子感受颜色之美大胆运用颜色不但能增加孩子绘画的兴趣还能提高孩子的审美情趣达到技能与情感的同时提升。点开绘本图片蚂蚁和西瓜一个硕大半圆形的西瓜赫赫在目占满了画面。“鲜红的西瓜瓤”、“翠绿的瓜皮”、“乌黑的西瓜籽

9、”红色、绿色和黑色三种颜色对比鲜明、强烈有非常协调明亮的画面能引起孩子注意力并带给孩子们视觉上的色彩冲击感。利用绘本进行引导后孩子在自己创意的过程中可以充分的感受三种颜色的色彩纯度还可以感受三种颜色搭配的美感。3.画“形”开始提高表现美的趣味 形像是美术作品中的重要成分。美术活动中孩子们主要通过用绘画方式来表达与表现自己的直观感受每一幅美术作品所表达的意义是完全不同的。黑色的西瓜籽和小蚂蚁的形象有着异曲同工的奇妙变化和美妙联系。活动中我再次以神秘的“小黑点”来鼓励孩子们大胆想象猜测打破思维模式从而引出小蚂蚁并引导孩子们观察小蚂蚁的形象和动态变化大的点是大蚂蚁小的点是小蚂蚁竖着的椭圆点是高蚂蚁横

10、着的椭圆点是胖蚂蚁这些“点”的奇妙变化大大提高幼儿兴趣。通过对点的运用画西瓜子画蚂蚁孩子可以感受到美术活动中由“小点”引发的“图画”的神奇从而增加对美术活动的兴趣。孩子们利用简简单单的“点”来构成具体的形象使得蚂蚁的形象活灵活现、神采飞扬让孩子在“玩中学”的目的也就达到了。五、方法、策略的运用:1.根据设计的活动内容主要采用的教学法有“直观演示法”在课的开始部分通过幻灯片演示形象生动的将幼儿导入课题引起学习的兴趣。2.采用了“示范讲解法”这是美术活动中最常用的教学手段能帮助幼儿掌握正确的表现方。教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。3.“操作法”也是美术活动中常用的学

11、法幼儿通过动手操作才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。 幼儿自由创作环节每个幼儿都大胆的运用新的艺术创作手法进行创作从而体验新方法带来的各方面的艺术体验。六、课件制作说明:活动中我运用了课件及投影。在课的开始部分通过幻灯片演示形象生动的将幼儿导入课题引起学习的兴趣。幻灯片是由精心挑选的具有代表性的西瓜图片、绘本图片制作而成。并运用美图秀秀抠图、截图的方法制作蚂蚁等。七、创新亮点:幼儿园美术活动的形式是多种多样的在丰富多彩的媒材中儿童绘本以它独有魅力美丽的绘本给幼儿打开了一扇窗也给幼儿打开了一个心灵花园的奇妙世界还给幼儿园的美术教学带来鲜活的生机。将绘本投入到幼儿园美术教学活动中碰撞出了闪亮的火

12、花生成一道独特的风景。希望绘本与美术的美妙邂逅能带领孩子们走向发现美、感受美、表达美的艺术之路。篇二:中班语言活动:蚂蚁和西瓜 1（欣赏故事大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想办法。2（尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。1.PPT课件 2.音乐 3.一个西瓜 活动过程:一（出示画面引出主题激发幼儿兴趣。今天们班来了一位新朋友它是谁,蚂蚁, 二（演示课件引导幼儿想象故事情节发展幼儿的发散思维。1.师:在一个炎热的夏天小蚂蚁们在外面去找吃的他们找呀找找呀找终于找到了一样好吃的东西:小朋友猜猜看他会找到什么好吃的,幼儿泛讲, 2.师:让们一起来看看蚂蚁找到了什么好吃的,出示课件西瓜,蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜:“哇

13、真好吃啊:”小朋友猜猜看蚂蚁心里会怎么想,幼儿讲述,蚂蚁它是怎么搬的,学动作,有的推, 3.师:蚂蚁们推呀推推呀推怎么也推不动蚂蚁们都累倒了这时有一只蚂蚁跑了它会去干什么,跑回家把所有的蚂蚁都叫来帮忙, 4.师:成群的蚂蚁都来了他们一起来搬西瓜他们都用了哪些办法搬西瓜,幼儿看图讲述,可是西瓜那么大蚂蚁那么小蚂蚁们能把西瓜般走吗,让们一起来给蚂蚁想想办法。,讨论, 5.师:让们看看蚂蚁们是用了什么办法,蚂蚁们爬上了西瓜把西瓜一块块挖出来再一块块搬回家, 6.师:大家分工合作有的把西瓜背回家有的把西瓜抱回家有的把他放在头上顶回家大家拼命的般呀般呀大西瓜终于搬回家了瞧蚂蚁的家里放满了西瓜再也放不下了

14、那剩下的西瓜蚂蚁就?,请幼儿说“吃掉”,他们吃的怎么样 四、给蚂蚁送礼物 蚂蚁把西瓜吃完了那们想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢, 五、请幼儿吃西瓜 小朋友看到蚂蚁们吃西瓜是不是也想尝尝呀,看:今天老师也为你们准备了一份西瓜们拿着西瓜请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶与你一起分享吧。篇三:小班语言:小蚂蚁和大西瓜 1.感受故事情节的有趣乐意想象体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。2.大胆地表现故事中简单的语词和动作。故事ppt、图片 一、 感知大小差异激发阅读兴趣【观察西瓜画面猜想引出蚂蚁】 ,出示图片大西瓜,看看这是什么呀, 幼:西瓜 这是一块怎么样的西瓜呀, 红红的肉黑黑的籽说明这

15、个西瓜怎么样呀, 幼儿:很好吃很甜 在一片绿绿的草地上不知道是谁留下了一块红红的大西瓜这块大西瓜呀引来了一个个小小的动物小朋友们来猜猜看是谁来了呀,幼儿回答,出示图片,小蚂蚁, 快快数一数来了几只小蚂蚁呀, 二、 愿意大胆表现感受情节有趣 ,一,蚂蚁怎样吃西瓜 看到这块又香又甜的大西瓜小蚂蚁们会怎么说呀,会想什么, 小蚂蚁们想吃这块大西瓜那小蚂蚁们是怎么吃得呀,说说各种小蚂蚁不同吃西瓜的动作, 这里面呀有一只小蚂蚁的打扮有些特别你发现了吗, 戴了一顶帽子 是一顶什么颜色的帽子呀, ,齐,黑色的帽子 恩所以呀他的朋友们都叫他小黑帽猜猜小黑帽会说什么, ,模仿小黑帽的语气,我们把它搬回家和朋友一起

16、吃吧。,二,蚂蚁怎样搬西瓜,模拟搬西瓜的场景, 我们一起来看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的,点击ppt, 看看第一个冲上来的是谁呀, 小黑帽,老师模仿小黑帽的动作, ,老师模仿小黑帽的动作,动了吗, 没有 那让我叫上我的朋友听听我是怎么叫好朋友的哦。,小朋友快点来快来帮忙搬西瓜,来了来了我来帮你搬西瓜,教师找四个小朋友 西瓜有没有动呀,幼:看来四个小朋友不行怎么办, ,喊上大部分小朋友,现在找一个你觉得力气最大的动作来搬西瓜,音乐, ,三,搬不动怎么办 为什么没有人偷懒还是搬不动呀,我们一起来想想办法怎么搬回家, 你来看一下如果我用一辆大卡车行不行, 行。那我们接着往下看看看小蚂蚁们有没有想到一个好办法哦,出示ppt, 看看小蚂蚁们想到了一个什么好办法,吃西（转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:教案蚂蚁吃西瓜）瓜, 那我们一起来吃西瓜吧你是怎么吃西瓜的呀, ,四,、西瓜皮有什么用, 师,出示图片,瞧:西瓜都吃完了只剩下了西瓜皮看看蚂蚁们把它变成了什么,滑滑梯, 西瓜皮除了做滑滑梯你觉得它还可以做小蚂蚁的什么玩具, 三、 延伸:介绍绘本引发继续阅读的兴趣 这个故事好玩吗, 蚂蚁和西瓜这个故事就藏在这本书里我们以后再来看一看: