初中半命题作文题目大全 半命题作文Word文档下载推荐.docx

1、 13、我想让更 14、对我好 15、我这个迷 16、之风不可长 17、在-面前 18、长大了 19、以学会为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。 20、一段美好的生活给我的 21、我生活在之中 22、的滋味 23、我第一次 24、请以生活好比为题写一篇文章。 要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（2除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）书写认真工整。（4）不少于600字。 思路点拨本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，生活是本体，

2、好比是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味来思考，填好题，填妙题。生活好比一首歌、生活好比爬大山、生活好比怪味豆、生活好比万花筒等都是很好的题目。如果填成了生活好比快乐、生活好比学习，则是读不通的怪题。 25、假如我是 26、的苦和乐 27、题目：我不再1将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己2写成600字左右的记叙文。3书写工整、规范。 28、-，谢谢你 29、，我的快乐之源 要求横线上可填：读书、运动、助人、乐观 30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等

3、）教会了我学语文 31、我真（后悔、高兴） 32、在中成长 33、我找回了 34、我美丽，因为我 35、阅读下面所给材料，以的酸甜苦辣为题，写一篇不少于600字的文章。 船行江上，时遇顺风，时遇逆风； 月悬天边，时圆，时缺； 天有阴晴，草有荣枯； 说明：除诗歌、戏剧外，文体自选；先补充完整题目。 36、江苏省南通市2004年中考作文题 阅读下面材料，按要求作文。 倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师

4、长、朋友、同学真挚温暖的话语我们在倾听中成长。 请以倾听为话题写篇文章。1、文章不能离开话题范围；2、立意自定，题目自拟；3、文体不限（诗歌除外）；4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。 37、在美国作家狄斯尼写的勇气中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以勇气为话题作文。 提示和要求： （1）可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。 （2）自选角度，自拟题目。 （3）不少于500字。 38

5、、我找回了_（自尊、自信、友谊、母爱）（请补全题目再写作）（1）立意自定，文体自选。 （2）600字左右。 （3）书写工整，卷面整洁。 （4）文中不得出现所在学校的名称。 39、阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。 请以呼唤为话题，写一篇文章。 要求立意自定，题目自拟，文体自选

6、（诗歌除外）。 文中不得出现真实的校名、人名。 不少于600字。 40、题目：责任1.除诗歌外，文体不限2.书写工整，字数600左右 一、请以从此，我不再_为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于600字。 思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几方面入手：一是审清题意。从此指明了叙述的时间范围，不再表明了写作的重点应放在不再怎么样上。二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么只要从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体验。三是合理布局。要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。 二、请以_的背后为题，

7、写一篇文章。针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是补题求精。补题要充分调动生活积累，补出精巧的题目。二是选材求巧。选材要熟但要力避俗，力求选材的多样性。三是主题求深。确定主题时要深思熟虑，努力拓展，挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写作时，考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体，力求内容与形式完美统一。 三、请以风雨中，我_为题，写一篇文章。一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战风雨的典型素材。二是构思一篇精巧的文章。在行文时，考生最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒；暗写笑对失败，

8、迎难而上，挑战生活。 四、请以_的味道为题，写一篇文章。一是确定重点。本文题的重点在味道，那就要通过叙事写出生活中的一些感受。这种感受用比喻的手法说即是味道。二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。 五、请以我想_为题，写一篇文章。一是推敲题眼。本文题的题眼是想，是打算、希望的意思，要抓住想字来作文。二是补全题目。考生可以根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目。比如可以补题为我想得到老师的关爱我想与你做朋友我想让你了解我的心等。三是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时要注意把我为什么想、如何想等问题叙述清楚。 六

9、、阅读下面的文字，按要求作文。 当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。 请以读_有感为题，写一篇读后感。不少于600字。针对本文题，考生应该注意以下几点：一是读深读透原文。二是选好最佳切入点。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点，作为读后感的中心，去深入挖掘。三是处理好读与感的关系。读是前提和基础，但感是关键，是文章的灵魂所在。所以，考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从读中悟出的道理。 七、阅读下面的文字，按要求作文。 我们生活在大千世界中，时常被一些事

10、情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。 请以_让我感动为题，写一篇文章。本文题很贴近考生的生活。考生要想写好本文题，首先要调动自己的生活积累，回忆起曾经让人感动的人或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。 本文题材料的来源是考生实实在在的生活。这就决定了考生要从现实中来选材，既可以写凡人小事，也可以写伟人之伟事。 八、阅读下面的文字，按要求作文。 花朵从未因风雨而停止开放，土地也未因丰收而变得懒惰。人生旅途不可能永远一帆风顺，但决不能在失败的悲痛中把时光消磨，只要生命还有脉搏，就让我们

11、拥抱生活。 请以与_拥抱为题，写一篇文章。拥抱的意思是为表示亲爱而相抱，在此，考生可以把它理解为亲密接触，如与青春拥抱；也可以理解为体验参与，如与生活拥抱；还可以理解为拥有占有，如与诚信拥抱与美好拥抱；还可以理解为追求，如与崇高拥抱只有把握了拥抱的含义，才能选材构思。 九、阅读下面的文字，按要求作文。 险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收！大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。窗外，或许还会发生许多感人的故事。 请以窗外，_为题，写一篇文章。本文题如果写成记叙文容易构思，考生可以取其表面义，将窗理解成学校、家庭等房屋建

12、筑中具有采光、透气等功能的具体实物，如此构思则可以写一个发生在窗外的故事；也可以将窗抽象化，取窗的引申义，比喻义。写作的重心应偏重于窗外的相关事物，防止在内容上挣脱窗外的限制，造成偏题。 十、阅读下面的文字，按要求作文。 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢？ 请以给自己一个_为题，写一篇文章。针对本文题，在结构安排上，考生要根据自己选择的材料和拟定的题目灵活掌握。要想引人入胜，考生可以考虑倒叙的巧妙运用；要想条理清楚，可以考虑片段式、排段式、小标题式的合理安排；要想结构完整，要注意前后照

13、应，过渡自然巧妙。 十一、请以那一次，我_为题，写一篇文章。本文题可以写那一次，我很愧疚那一次，我成功了那一次，我没有让机会擦肩而过等。考生还应注意题目中的那一次和我。那一次暗示考生要写成一篇记叙文，而题目中的我要求关注自我，写出自己的真实感受。 十二、阅读下面的文字，按要求作文。 人生就是一个不断收获的过程。在生命的潮起潮落中，任何一种经历都是一种收获，任何一种收获都是一笔财富。 请以收获_为题，写一篇文章。本文题的选材范围非常广泛。考生可以围绕自然四季来写。秋天是收获的季节，其他季节同样在收获着，可以抓住其中的一个季节来写，也可以将四个季节的收获片段连缀成篇。考生可以围绕生活中的点滴收获来写，比如从陌生人的一个微笑里收获温暖，从母亲的一声叮咛里收获母爱，从老师的批评教育中收获做人的道理，从一次比赛中收获自信等。考生可以围绕收获与付出的关系来写一篇议论文。 十三、阅读下面的文字，按要求作文。 每个人的内心都有着美好的期盼。我们期盼学业的成功与进步，彼此的理解与宽容，社会的安定与发展 请以期盼_为题，写一篇文章。本文题贴近心灵，关注个性。写作时，考生不必完全囿于提示语，不仅仅从人的角度去期盼，也可以运用故事新编的形式，围绕一个中心，让历史上真实的人物，作品中虚构的人物也来期盼一回，以揭示一种社会现象。