1、(3)师:“帮小树叶摆好造型后,就不能随便移动了,喷洒结束后才能轻轻地移开树叶!”(教师巡回指导)(4)师:“轻轻移开小树叶,看看画纸上留下了什么?你喜欢这样的图画吗?4欣赏与评价。(1)将幼儿的作品组合成一张大的图画,请幼儿欣赏。(2)鼓励幼儿找到自己的喷洒作品,介绍给自己的朋友。(3)表扬大胆运用几种色彩喷洒的幼儿。(4)教师和幼儿听着歌曲和小树叶一起跳舞。活动延伸:1引导幼儿用其他材料进行喷洒,如花瓣、剪好的各种形状等。2创编儿歌:风儿风儿吹吹,树叶树叶飞飞,请你请你停停,飘落纸上真美。中班教案画树叶2设计意图:美术活动,既要让幼儿感受美,也能积极的体验,大胆的表现。画树叶这个美术活动整
2、个思路就是以体验、探索、交往这三点为依据。“体验”让孩子体验以圆桌传递的游戏形式来进行美术绘画活动的乐趣,感受美术活动带给自己的快乐;体验合作绘画的乐趣,感受有别于独立创作的绘画乐趣。引发他们对这个美术活动的兴趣,让他们在创作时能够尽情表现,画出自己喜欢的、富有个性的树叶,从而培养其审美情趣。“探究”让孩子通过欣赏不同颜色和形状的树叶,充分感受各种各样树叶所带来的美感。通过看文档演示、看教师现场范画、说说小树叶等,了解树叶有不同的颜色和形状,知道树叶的基本构造。“交往”游戏类型的活动是最能促进孩子彼此之间的合作和经验的交流,幼儿独立创作时,交往的体现会比较少,因此,我们利用圆桌传递的游戏方式,
3、加强幼儿间的合作交往。每个孩子的作品上除了有自己的绘画痕迹外,也会留下他人的绘画痕迹,他们会从不同的痕迹中,获得不同的、更多的信息,便于他们去看、去模仿、去相互交流。活动目的:1观察、欣赏不同颜色和形状的树叶,在圆桌传递过程中尝试画各种形状的树叶。2喜欢参加美术活动,体验合作绘画的乐趣。1贴纸,右指向箭头若干。2彩笔,画有树干的画纸若干。3PPT演示文档,背景音乐。(一)游戏:画纸传送1(幼儿站立在桌边)看,纸上画着什么?(一棵大树)2请你拿一张粘纸,贴在大树上做个记号,有这个记号的大树就是你的哦。我的记号是,你们的呢?(幼儿自由讲述)3现在,我们来和大树玩个游戏,让大树听着音乐去散散步。音乐
4、里会有一个很特别的地方,当我们听到“得儿得儿”这个特别音时,就让大树沿着红色箭头所指的方向到旁边小朋友这里去玩一玩。4幼儿听音乐传送画纸(约传送56个)。5现在你手上的大树是其他小朋友的,请你让它在桌子上休息会儿,我们到前面找张小椅子坐下来。中班教案画树叶3活动目标1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。2、掌握树叶贴画的基本方法。3、发挥幼儿的想象能力,培养团结协作的能力。4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。5、愿意参加美术活动,感受活动的快乐。教学难点1.培养幼儿的动手能力。2.能够完成树叶贴画作品。活动准备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动
5、,采集和捡拾各种大小不一,形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后,分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。2、秋天落叶飘落图一张,树叶贴画成品图两张。3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。活动过程一、谈话引入老师:小朋友,大家知道现在是什么季节吗?(秋季)出示秋天落叶飘落图,让幼儿观察落叶的情景,感受秋天的独特风景。叶子宝宝纷纷地离开了妈妈,它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来,带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述)二、欣赏树叶贴画作品老师跟小朋友们一样,非常喜欢秋天的叶子宝宝,因此就
6、把它们收集起来,根据叶子的形状和颜色,加上一些修剪工作之后,把它摆一摆,拼一拼,贴一贴,贴成美丽有趣的图画。你们想看吗?出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)问:我们来看看,叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画,你们想不想也用树叶贴画呢?(想)三、认识几种常见的树叶。出示枫叶。请幼儿观察它的特征。小朋友,这是什么叶子?(枫树叶)枫树叶是怎么样的?谁来说说?引导幼儿说出枫叶有红的,有黄的,像鸭子的小脚丫一样可爱。出示柳叶。请幼儿说说它的特征。(柳叶)柳叶又是怎么样的呢?引导幼儿说出柳叶有绿色的,也有黄色的,细细的薄薄的真好看。用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕
7、树叶、葡萄叶等外形特征。老师小结:这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的,经过处理后,我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗?四、分组制作树叶贴画。1、老师演示小鸭子的制作过程:用黄色大叶榕树叶做鸭子身子,叶梗做鸭子的长腿,红色枫叶做鸭子的小脚丫,小叶榕树叶做鸭子的头部,剪些彩色卡纸做眼睛,这样一幅生动的树叶贴画就做成了。2、将幼儿分成四个小组,10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡视指导。五、总结今天,小朋友通过团结协作,共同完成了树叶贴画作品,你们觉得漂亮吗?其实,美就在身边。生
8、活中有许许多多像树叶一样的自然材料,如布头,瓜子,蛋壳等,只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手,将它们拼一拼,剪一剪,贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。教学反思本次活动能很好的达到目标要求。首先,我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的,因此,幼儿在整个活动过程中兴致高昂,始终保持着浓厚的探究状态,形成活跃的课堂氛围。其次,活动围绕主题环环相扣,形成良好的师幼互动形势。再次,本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作,每一位幼儿都能很好地融入其中,提高团结协作的能力,增强幼儿集体荣誉感,作品效果不错。不足之处:1、幼儿初次尝试树叶帖画活动,手工粗糙,不够细致。2、动手制
9、作时间较长,针对这些不足,教师应多开展帖画这方面的活动,俗话说:“熟能生巧”嘛。小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。中班教案画树叶41、积极参与印画活动,体验印画的特殊美感。2、学习印画的方法,并尝试用树叶、颜料等材料印画。3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。1、教师自制一副树叶印画;各种树叶印成的小动物图片若干。2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等,擦干、晾干、压平备用。3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。4、轻柔的背景音乐。1、欣赏歌曲小树叶,激发幼儿活动热
10、情。教师:“秋风吹过,小树叶离开了妈妈。没有了妈妈,小树叶有点孤独,小朋友愿意和小树叶交朋友吗?”“那让我们一起来认识今天的新朋友。2、出示各种树叶,引导幼儿观察。“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等,它们是什么形状的?像什么?”(梧桐叶像金鱼的.尾巴、猫头,芙蓉树叶像花,也像金鱼的尾巴;银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子)引出主题:“这些小树叶还可以印出美丽的画来,你们想学吗?3、教师出示范画,引发幼儿的好奇与兴趣。(1)教师出示范画,让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的?(2)引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样,是用树叶印上去的。4、小树叶变魔术:欣赏树叶印画,再次激发幼儿学习。5、幼儿自由
11、拼摆树叶。(1)请幼儿选择树叶,在画纸中间拼摆出不同的图案。(3)请幼儿说一说,用树叶组成了什么图案?用了什么样的树叶?6、教师讲解并示范。步骤:在摆好的图案中取一片树叶,叶脉明显的一面朝上。用毛笔蘸上喜欢的颜色,按照一定的方向轻轻地刷,将整个叶片刷满,再拿起叶子,移回到叶子原来的位子,将有颜色的一面朝下,慢慢地放到绘画纸上,用手轻轻地压一压叶片。按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好,一副漂亮的印画就出来了。7、幼儿印画,教师指导。(1)播放背景音乐,幼儿作画。鼓励幼儿选择不同的颜色印画,但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。(2)作品完成后,放在空桌子上晾干。8、师幼共同欣赏作品,评价作品。将印
12、出的树叶剪下,穿起来制作项链、拉花等装饰物。中班教案画树叶51、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。2、通过用“树叶飘落到地方,变成颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。1幼儿收集各种形状的树叶。2红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。3色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。一、幼儿收集的树叶,引出主题。师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。二、学习用树叶拓引画。(1)用“树叶飘落到地方,染上了颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣
13、味性。树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。(1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。(2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。(3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。四、展示幼儿作品,进行活动评价。让幼儿说说自己把树
14、叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌片片飞来像蝴蝶。中班教案画树叶61、认识树叶的颜色、形状和特征,培养仔细观察的能力。2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。教师准备:树叶的实物,课件美丽的树叶,画有大树轮廓的图画纸幼儿准备:彩色画笔。活动过程:一、激趣导入。二、观看树叶。三、学画树叶1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤2、孩子学画,教师巡视指导3、孩子练习画树叶。四、游戏“给树妈妈穿衣服”
15、。五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。中班教案画树叶71、享受创作的乐趣。2、锻炼小肌肉的活动能力。头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入场景。“孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化,我们就听着音乐,一起跳着舞走吧。2、幼儿自由的在场地上观赏,可以捡起树叶观察,互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论)-孩子们,你们都看到什么了?-你想说些什么呢?-你觉得小叶子象什么?-你喜欢小树叶么?-孩子们,你们看,小鹿和大公鸡姐姐也来了,她们有这
16、么多袋子,我们一起动手,把小树叶收集到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。(请配班老师帮忙把袋子发给幼儿,一起听音乐捡树叶)3、师:“孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范,回答)4、师:“刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别
17、让小树叶从袋子里溜出来)5、-孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画)你想用小树叶做漂亮的画么?你想做什么呢?这里有一些固体胶、彩纸、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中,幼儿用小树叶做创作画,教师巡回指导。(放轻音乐,幼儿创作)中班教案画树叶81、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。2、鼓励幼儿多开动脑筋,用树叶拼出多种形象,培养幼儿初步表现美的能力。3、引导幼儿养成良好的美
18、术操作习惯。5、培养幼儿的欣赏能力。教学重点、难点1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。2、能用树叶拼印出多种形象。1、认识各种树叶,如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等;收集树叶,并把它们擦干净,抹平整。2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。3、会唱歌曲小树叶。1、集体唱歌曲小树叶,激发幼儿活动热情。秋风吹过,小树叶离开了妈妈,我们做它的朋友吧,让我们先来认新朋友。2、引导幼儿观察各种树叶。这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等,它们是什么形状的?(梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头,爬山虎叶像花,也像金鱼的尾巴;银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子.)幼儿讨论、回答。用这些小树叶可以印出美丽的画来。3、欣赏范画:引导
19、幼儿观察,看看分别是用什么叶子印出来的。4、引导幼儿学习树叶印画的方法。下面我们来看看树叶印画怎么做,教师边示范边讲解:选择银杏叶摆放在报纸上,用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后,注意颜料不能太多,慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置,用手轻轻压一压,再把树叶轻轻拿开,一把小扇子就印好了。5、交代要求,幼儿操作,教师指导。下面请小朋友们再画面中间印画。先想一想,这片叶子像什么,怎么拼?然后再涂上水粉颜料印制。印完,看看印出的物体还缺什么,再用水彩笔给它添画。幼儿印画,教师巡回指导,帮助幼儿掌握印画技能,鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料
20、,保持桌面和作业的整洁。6、总结评价,结束活动。进行树叶印画展览,鼓励幼儿相互讲述作品,表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。本节课源于幼儿生活,小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中,孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色,认真涂色,细心贴印,画面整洁,叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花,所以没要求幼儿立即用水彩笔添画,只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。中班教案画树叶9欣赏:树叶拼贴画学习用树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。根据不同形状的树叶进行拼图、组合,表现物体的主要形
21、象特征。体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。课前带领幼儿收集各种落叶,已认识不同形状的树叶。浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。一、欣赏教师拼贴树叶,激发幼儿活动的兴趣。秋天到了,我们一起收集了很多树叶,这些树叶一样吗?教师取两片树叶摆放在一起,拼成图形,提问:你们看像什么?教师根据幼儿的回答把树叶贴好,并添画上相应的图案,让幼儿了解制作的方法和步骤。教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象,还可以做成什么?二、介绍树叶拼贴画的方法。告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形,小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼
22、出图形,最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多,启发幼儿用彩笔装饰画面。三、幼儿操作,教师巡回指导。带领幼儿打开幼儿用书,欣赏画面上的树叶拼贴画,了解作画方法,鼓励幼儿大胆想象,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。四、欣赏作品。教学反思:幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点,由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活,为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动,因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。纲要中强调:“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”,在活动中为幼儿提供了许多树叶,让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择,为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围,充分体现了开放性的特点。
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