1、课件2学前班年级组全套工作制度学前教育规程一思想品德幼儿的启蒙主要是学校，在幼教中首先注意幼儿的思想教育，特别是班会课，要求幼儿园要行为美、语言美，不能随便拿他人的东西，拾到东西要交公，尊敬老师和家长。二、生活习惯：幼儿从小就要培养具有良好而有规律的生活习惯，启导幼儿学会洗手洗脸，并讲究卫生，爱干净，每天早睡早起，天天上学不迟到不早退，帮助老师和家长做一些力所能及的事情。三、室内课堂：1、教育管理培养幼儿独立思考、思维和自理能力，让幼儿多听多讲，多观察学习新词汇，丰富新词汇，发展幼儿的口语表达能力。在体育、美术、手工等方面，让幼儿多模仿老师，养成幼儿爱动脑的学习习惯。同时指导幼儿亲自体验，促进
2、幼儿智力的全面发展。2、根据幼儿的年龄特点，自身发展的能力和兴趣，制定各类不同的每一堂课，授课中多发现幼儿的闪光点，能让幼儿在各类课堂中给予自我表达机会、观察的机会、遵守规则的机会、亲自体验、实践和探索的机会，能使幼儿对各类事物感到好奇，并喜欢做每堂课中的游戏，以激发幼儿的求知欲。四、户外课堂教师在课堂教学中应注意静与动的活动配合，善于利用环境设施（幼儿头饰、各种小动物），并根据不同的环境，精心设计不同的户外活动课。但课堂要切合幼儿的能力，采用灵活的方法，使整个课堂教师教得轻松，幼儿学得开心。五、体育课堂：学前幼儿正是身体发育的时间，课堂教学中，教师应注意幼儿大肌肉和小肌肉的发展，这时期也是幼儿非常活跃的阶段，几乎每时每刻都在活动。体育课上，当幼儿跑、跳、爬、攀、做体操等运动时，需用大肌肉，是发展幼儿的身体、躯干和四肢。而小肌肉活动则比大肌肉活动比较静态，运动量小如绕手腕、搭积木、伸缩前臂等都可以增加幼儿手指、手掌肌肉，在操作过程中促进手、眼的相互协调。因此幼儿教师在体育课上应注意大肌肉和小肌肉的适度和调节。六、室内布置：幼儿天性爱说好动，好奇心强，要使幼儿学得舒心，玩得开心，就必须有一个特定的幽雅环境，因此教室布置尤为重要。教室布
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