世界地理之比例尺试题Word格式.docx

1、我国的纬度位置是约4N53N。 我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，一小部分在热带，没有寒带。只有在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。 我国纬度位置的优越性：气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。 我国海陆位置的优越性： （1）位于亚洲的东部，太平洋的西岸，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，降水丰富，有利农业生产; （2）海陆兼备，东部地区有利与海外各国友好往来;西部地区深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来，便于对外交往和合作; （3）沿海有许多优良的港湾，便于发展海洋事业。 我国的优越地理位置章节大家已经熟知了吗，下面还会有更

2、多的初中地理复习资料大全，请同学们注意了。想要了解更多更全的初中地理知识就关注吧。 初中地理课程标准之暖春之旅 ，樱花是日本的国花，每到春季，青山绿水间樱花烂漫，蔚为壮观。日本境内多山，是世界上地震最多的国家，全球10%的地震均发生在日本及其周边地区。 在2008年樱花盛开的季节，胡锦涛主席一行圆满完成了对日本的“暖春之旅”。此行进一步推进了中日友好关系的发展。据此完成78题。 7每年日本不同地区樱花开放日期各不相同。从4月初到6月末樱花依次盛开的地区是 A本州、九州、北海道 B北海道、本州、九州 C九州、本州、北海道 D北海道、九州、本州 85月10日胡主席参观了松下电器公司。在我国改革开放

3、初期，该公司部分电器装配厂较早转移到我国东部沿海地区，影响这种选择的主导因素是 A能源 B劳动力 C技术 D交通运输现在日本的国家理念为立宪主义、国民主权、和平主义。日本人口超过1.2亿，大和民族为主。日本的科学研发能力居世界前列，国民拥有很高的生活质量，是全球最富裕、经济最发达的国家之一。 八年级地理知识点总结：众多的人口 对于世界上众多的人口知识学习，希望同学们认真看看下面的讲解知识，同学们认真学习吧。 众多的人口 一、世界上人口最多的国家 、截止到2000年底为12.95亿 占世界人口总数的1/5以上 我国每年新增人口1200万左右 世界上每个人中就有一个中国人 读图表绘制中国人口增长曲

4、线图 人口增长速度快 建国后人口增长曲线图 人口出生率、死亡率、自然增长率 2、人口密度 定义：是指一定时期、一定地区的人口数与该地区的面积数之比。 人口密度该地区人口数 该地区土地面积 我国平均人口密度135人km2 大约为世界平均人口密度的 倍 中国各省区人口平均密度 、我国人口分布不均 我国人口分布特点： 数量大、密度高、分布不均 以黑龙江黑河至云南腾冲的连线为界 ）东部：人口多，人口稠密 部分沿海地区：500600人/ km2 面积占全国43% 人口占总数94% ）西部：人口少，人口稀疏 部分内陆地区：少于10人/ km2 面积占全国57% 人口占总数6% 人口分布的变化人口迁移 民工

5、潮、城市外来人口问题 由乡村到城镇 西部大开发所带来的人口迁移 西部开发应注重环境与人的关系协调 美国西部开发的历史经验 人口素质有待提高 截止2000年，我国大专以上学历4571万人，占3.53%；而美国31.9%；日本14.3%；加拿大37.4%；菲律宾15%；韩国8.9%； 科技扶贫的重要性 二、实施计划生育是我国的基本国策 、建国后人口增长过快带来的问题 教育、住房、交通、环境、就业 我国人均资源占有量比较低 、我国的人口政策 计划生育（Family-Plan） 晚婚、晚育，优生、优育 三、关于人口老龄化问题 重新认识计划生育政策 重新认识中国的养老问题 上面对众多的人口知识讲解学习，

6、同学们都能很好的掌握了吧 ，希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。 初一地理知识点总结之居民与聚落 ，以下是有关居民与部落知识点的总结。 居民与聚落 1人口与人种 人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。 自然增长率=出生率死亡率。 人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。 某区域的人口数（人） 人口密度（人/平方千米）= 该区域的面积（平方千米） 人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。 人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。 白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北

7、美洲、南美洲东岸、亚洲西部 黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部 黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部 从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶，以弥补美洲劳动力的不足。 2世界的语言和宗教 汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。 汉语：主要分布地区 : 中国 、东南亚等 英语：欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等 俄语： 俄罗斯 法语：法国、非洲的中部和南部 西班牙语： 西班牙、拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语： 亚洲西部、非洲北部 2基督教、佛教、伊斯兰教是世界三大宗教。 主要分布地区 : 3基督教是世界上信仰人数最多的宗教。

8、4伊斯兰教徒称为穆斯林。伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。 5基督教教堂；伊斯兰教清真寺；佛教寺庙。 3人类的居住地聚落 聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。 一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。 乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。 目前，在一些河流中下游的平原地区，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。 在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼（高脚屋或高架屋） 在热带沙漠地区，当地的房屋具有墙厚、窗小的特点了解世界的语言，人口，宗教和信仰对我们更好地学好地理知识会有益处。 初中

9、地理新课程标准的基本理念 接着上面的内容，下面的继为大家带来的是初中地理的基本理念，有兴趣的同学可以过来看看。 基本理念 1. 学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。 2. 学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用。 3. 改变地理学习方式。要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学

10、习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。 4. 构建开放式地理课程。地理课程要充分重视校外课程资源的开发利用，形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性课程，从而拓宽学习空间，满足多样化的学习需求。 5. 构建基于现代信息技术的地理课程。在课程内容选择、教学方式方法改革和教学评价中，要充分考虑现代信息技术的影响，为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境。 6.建立学习结果与学习过程并重的评价机制。地理学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，以及情感、态度、行为的变化。实现评价目标多元化、评价手段多样化、形成性评价和终结性评价并举、定性评价和定

11、量评价相结合，创设一种”发现闪光点” “鼓励自信心”的激励性评价机制。 上面就是为大家整合的初中地理新课程标准的基本理念，同学们都吸收的怎么样啦。接下来还有更多的初中地理课程标准解析等着大家呢。想要了解更多更全初中地理信息就关注。 初一地理知识点总结之多哈特产 多哈是卡塔尔第一大城市和经济、交通和文化中心，波斯湾著名港口之一。位于卡塔尔半岛东海岸的中部，夏季气候炎热潮湿，冬季气候凉爽。 中东历来以香料和香水为荣，他们有很多香味是比较特别的。香料一般是当地人接待客人时候用的，如果有外来的客人到访的话，他们就会很注重香料的运用。他们会把家里收拾得很干净，准备很好的饭菜，而且在客人来之前都会点燃一支

12、香，顿时满室飘香，也会洒一些香水在客人的身上，在香气宜人的气氛中进行热情谈话，并且有赠送香片、香枝、香水的习惯。 市场里还可以找到当地很具民族特色的工艺品市场，比如金饰、生活用品、陶艺品、咖啡、编织品以及形状各异的纪念品，当然还有椰枣。多哈市内还有很具规模的骆驼市场。这里大部分骆驼是优质骆驼，产自北非苏丹地区。 香炉卡塔尔几乎每个家庭都有香炉，每逢红白喜事或亲友来访，都喜欢用香炉薰香。香炉不是铜制，也不是木制，而是用从海底开采出来的石灰石制成。质地细腻而有光泽，颇似玉石，上面雕刻着各种精美的几何图案，有的雕刻骆驼、椰枣树或采珠船。 阿拉伯地毯阿拉伯地毯有着悠久的历史。早在2000多年前 初中化

13、学，在阿拉伯半岛上的贝都因人就开始编织和使用适于逐水草而居的地毯。早期阿拉伯人制造地毯就非常讲究，他们以上等羊毛作原料，在自制的机架上手工织毯。地毯的图案服从于他们的装饰和审美需要，多取材于阿拉伯人喜欢的玫瑰花、郁金香、波斯梨等花果，颜色多为红色、绿色和蓝色。用金丝金线织成的地毯非常昂贵，一块长1.5米、宽1米的价值往往高达10万美元。 金线刺绣金线刺绣是卡塔尔人的一种精美的民间艺术，它在当地和海湾其它阿拉伯国家中都很流行。用金丝线刺绣的布料可以缝制妇女们喜欢的漂亮的服装和男女用的无袖斗篷。还可以找到当地很具民族特色的工艺品市场，比如金饰、生活用品、陶艺品、咖啡、编织品以及形状各异的纪念品，当然还有椰枣。市场里杂七杂八的货物和人来人往形成极为鲜明的对比。