最新陕旅版小学英语五年级上册全册教案第一学期全套教学设计Word文档下载推荐.docx

1、3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。4、注意词汇的呈现方式。5、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。6、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。周次教 学 内 容节 数1Registration Unit 1 Get up on time! （the first-the second）2Unit 1 Get up on time!（the third-the fifth）3Unit 2 Be Helpful at home（ the first-

2、the third）4Unit 2 Be Helpful at home（the fourth-the fifth） Unit3 My Favorite Food Is Hamburgers （the first）5Unit3 My Favorite Food Is Hamburgers（the secondthe fourth）6National Day Holiday7Unit3 My Favorite Food Is Hamburgers（the fifth） Unit4 At table（the first）8Unit4 At table（the secondthe fourth）9U

3、nit4 At table（the fifth） Revision 1（the first）10Revision（the second）11Mid-Term Examination12Unit5 Can you tell me the way to the supermarket?（the firstthe third）13（the fourththe fifth） Unit6 How much is it?（the first）14Unit6 How much is it?（the secondthe fourth）15（the fifth） Unit7 She looks tall and

4、 thin（the firstthe second）16Unit7 She looks tall and thin（the thirdthe fifth）17Unit8 Where are you from?18（the fourththe fifth） Revision2（the first）19Revision2（the secondthe fourth）20Revision21Final ExaminatonUnit1 Get up on timeThe first period学习目标：1.听、说、认、读、clock wall come in sit down be late play

5、 computer games等单词及短语：并能在日常生活中灵活使用。 2.听懂、会说、会写、会用下列句型：（1）What time is it？Its _（2）May I come in? _学习重难点:重点：clock wall come in sit down be late play computer games难点：使学生能够结合日常生活实际，谈论各种天气情况。教具学具：课件、单词卡片、图片。学习过程：一、热身（Warming up）Sing an English Song together. 二、探究新知（New Presentation）（一）、新知1、先出示准备好的图片讲解单词

6、clock wall come in sit down be late play computer games，老师领读。2、学生跟老师一起看图片,边做动作边说单词。3、教师读单词,学生跟读单词并指出图片。4、再次，利用开火车的方式认读单词。5、开展争当小老师活动，看谁愿意主动来教单词。对于读得好的奖励小礼物。6、出示教师有图形的卡片，学生看图说单词。先齐读，再抽生读。在整个单词教学的过程中都要注意正音。（二）、展示表演：师生互动。 Mom：Get up，Colin！Get up！ Colin：What time is it？Mom？Its seven.Oh,I see.三、强化训练，当堂达标

7、：1、利用已所学的知识，编写简单的英语对话，加入本节课的单词和句型。2、展示作业，师生共同评价。四、小结：谈谈这节课你有什么收获？五、Homework：1、认读所学单词。六、NotesThe second period2. 听懂、会说、会写、会用下列句型：3.能够认读会用这些短语get up come in look at the clock thats all right单词clock wall come in sit down be late play computer games句型：（1）What do you do at？ （2） What time do you （3）What t

8、ime is it？难点是使学生能够结合日常生活实际，谈论如何表达你几点干什么？情境图片。学习过程:一、检查预习 Mom ：1、呈现新对话并老师教读讲解。Colin ：May I come in？Miss White：Come in,please.Look at the clock on the wall. Its eight twenty, Colin.You are late. Im sorry. Miss White：Thats all right.Sit down,please.Thank you. （让学生找出句子中可以被替换的单词或短语，进行替换练习对话，教师巡视指导。）2、学生跟

9、读对话。3、老师扮演 Miss White,学生扮演Colin,分角色朗读对话。4、学生分小组表演对话。5、老师示范谈论迟到。（利用所学重点单词和句型，教师指导。三、强化训练，当堂达标。小组合作学习。1、根据所学编写对话。五、Homework:1、背诵对话，会编写新对话。The third period（1）What time do you get up？ I get up at_.（2）What time do you go to bed? I go to bed at_.4.能够认读会用这些短语too many computer games、 go to bed early be late

10、 again学习重难点重点:难点是使学生能够结合日常生活实际，如何表达几点干什么以及如何用英语表达几点。一、自主学习： 两人一组练习重点句型。 （1）What time is it？ Its ten fifteen. （2）What time do you get up? I get up at 8:05.1.呈现新授对话。You are late again，Colin.Look！Its 8：30. Im sorry. Miss White。What time do you get up? Colin ：I get up at 8:What time do you go to bed?I g

11、o to bed at 11：15.Dont play too many computer games and go to bed early.OK.2.教师讲解重点句型及意思，并领读。3.师生分角色朗读对话。4.全班分为两组，练习对话。5.老师引导，学生试图背诵对话。三、巩固练习：1、练习用英语表达时间。 7：45 1：28 6：55 9：30 12：15 8：Eg： Its 7：45.2、两人一组，练习句型。1、完成配套练习册。2、预习新知。The fourth period（1）What time does your grandma get up？ She gets up at_.（2）

12、What time do you go to school? I go to school at_.学习重难点：学习音标i1、师生问好后，教师可随意问学生：What time do you go to school?让学生回答。 2、学生自问自答，练习句型。二、探究新知 （New Presentation）1.Ask and fill in the form.（1）A:What time does your father go to work? B:He（2）A:What time does your grandma do exercise?She2.两人一组练习简短对话。3.读单词并区分读音

13、。Bike like time rice Sit pig fish milk4.全班齐读这些单词。三、当堂检测1.（1）A:2.区分以下单词的读音。Ice life ride smileKick city lift picture 1、听说读写本课新授单词。 2、和你的搭档运用新学句型进行对话练习。The fifth period1、 学习对话，会读会编写简短对话。2、会表达你几点干什么？你的爷爷几点干什么等句型。教学重点：1、会用What time does your grandma -?询问你奶奶几点干什么，并用 She-.做答。2、学习对话，会读会编写简短对话。课件、图片、卡片。1、单词

14、卡片复习本课单词。2、让学生就自问自答你几点干什么的句型。二、探究新知（New Presentation）：1.Fill in page 8,look and tick。根据课本所给图片，完成填空。2. 将这两个句子板书黑板上，叫学生朗读所填句子。三、强化训练，巩固练习 完成配套练习的2、3题。六、Notes：Unit2 Be helpful at home!1.听、说、认、读、make the bed sweep the floor do the dishes water the floor clean the windows cook the meal wash the clothes等单

15、词及短语： 2.听懂、会说、会写、会用下列句型：（1）Can I _?（2）Whant can I do for you?make the bed sweep the floor do the dishes water the floor clean the windows cook the meal wash the clothes学生根据本课词组学习重点对话并能自己做出两组对话。1、先出示准备好的图片讲解单词make the bed sweep the floor do the dishes water the floor clean the windows cook the meal w

16、ash the clothes，老师领读。 A：Can I help you ? B：Sure !Can you sweep the floor?Of course.单词helpful good girl （1）Can you _? 1）学生停歇单词。2）学生做简单的对话。Can you ?（让学生找出句子中可以被替换的单词或短语，进行替换练习对话，教师巡视指导。3、老师扮演 Gradema和学生做对话,分角色朗读对话。1.正确运用词组。2. 按要求完成教师指定的练习.3.学习情态动词Can后面加动词原形。（1）What can I do for you？ I can _.（2）Can I h

17、elp you? Sure.难点: 学习情态动词Can后面加动词原形并能正确运用。 （1）What can I do for you？1、练习用英语表达。 Sweep the floor do the dishes water the flowers A: Su Nan, Su Nan. What can you do? I can 1.根据课文内容学生做游戏，巩固练习本单元的句型。2. 学生自主表演对话。3.完成练习册2，3，4。根据课文内容学生做游戏，巩固练习本单元的句型What can I do for you?3.学生自主表演本单元重点对话。4.根据教师的要求完成本课重点句子的运用。Can后面的单词如果是动词一定是原型的运用。（教师根据本版学生的特点让他们自主学习并运用）1.用所给单词的适当形式填空。1. Can you do the （ dish ） He often （do） the dishes at home.2.连词成句。1） is He helpful very （.）2） the do Can dishes you （? 1、听说读写本课新授句子。1、 巩固复习本单元的所有单词，短语以及重点句型。