教师用书高中语文 综合检测69苏教版选修《 论语 孟子 选读》Word文件下载.docx

1、A将以衅钟B老吾老，以及人之老C公事毕，然后敢治私事，所以别野人也D使民以时【解析】D项，状语后置句，其他为省略句。二、阅读理解（40分）（一）文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成69题。仲由字子路，卞人也。少孔子九岁。 子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭豚，陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路，子路后儒服，委质，因门人请为弟子。子路问政，孔子曰：“先之，劳之。”请益。 曰：“无倦。 子路问：“君子尚勇乎？”孔子曰：“义之为上。君子好勇而无义则乱，小人好勇而无义则盗。 子路有闻，未之能行，唯恐有闻。 孔子曰：“片言可以折狱者，其由也与！”“由也好勇过我，无所取材。”“若由也，不得其死然。”“衣

2、敝媪袍与衣狐貉者立而不耻者，其由也与！”“由也升堂矣，未入于室也。 季康子问：“仲由仁乎？“千乘之国可使治其赋，不知其仁。 子路为季氏宰，季孙问曰：“子路可谓大臣与？“可谓具臣矣。” 子路为蒲大夫，辞孔子。孔子曰：“蒲多壮士，又难治。然吾语汝：恭以敬，可以执勇；宽以正，可以比众；恭正以静，可以报上。 初，卫灵公有宠姬曰南子。灵公太子蒉聩得罪过南子，惧诛，出奔。及灵公卒而夫人欲立公子郢。郢不肯，曰：“亡人太子之子辄在。”于是卫立辄为君，是为出公。 出公立十二年，其父蒉聩居外，不得入。子路为卫大夫孔悝之邑宰。蒉聩乃与孔悝作乱，谋入孔悝家，遂与其徒袭攻出公。 出公奔鲁，而蒉聩入立，是为庄公。方孔悝作

3、乱，子路在外，闻之而驰往。遇子羔出卫城门，谓子路曰：“出公去矣，而门已闭，子可还矣，毋空受其祸。”子路曰：“食其食者不避其难。”子羔卒去。有使者入城，城门开，子路随而入。造蒉聩，蒉聩与孔悝登台。子路曰：“君焉用孔悝？请得而杀之。”蒉聩弗听。于是子路欲燔台，蒉聩惧，乃下石乞、壶黡子路，击断子路之缨。“君子死而冠不免。”遂结缨而死。孔子闻卫乱，曰：“嗟乎，由死矣！”已而果死。故孔子曰：“自吾得由，恶言不闻于耳。”是时子贡为鲁使于齐。 （选自史记仲尼弟子列传）【注】冠雄鸡，佩豭豚：头戴雄鸡式的帽子，佩戴着公猪皮装饰的宝剑。6下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A子路性鄙，好勇力鄙：质朴

4、B片言可以折狱者 狱：诉讼案件C造蒉聩，蒉聩与孔悝登台 造：找麻烦D宽以正，可以比众 比：使亲近【解析】C项，造：到拜访。7. 以下句子编为四组，全部表现子路“好勇力，志伉直”的一组是 （3分） （）冠雄鸡，佩豭豚，陵暴孔子子路有闻，未之能行，唯恐有闻由也升堂矣，未入于室也食其食者不避其难千乘之国可使治其赋，不知其仁方孔悝作乱，子路在外，闻之而驰往ABC D【解析】表现子路虚心好学。表现孔子对子路学习成就的评价。表现孔子对子路才干的赞美。8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）A子路喜欢逞勇斗力，性格直爽，曾经欺凌过孔子，孔子没有跟他计较，而是用礼乐诱导他。后来，子路做

5、了孔子的学生。B孔子很赞赏子路判决诉讼案件的能力，认为他有仁德，可以管理拥有一千辆兵车的国家的赋税。C子路出任蒲邑的大夫，向孔子辞别时，孔子告诫他要用“恭以敬”、“宽以正”“恭正以静”来治理蒲邑。D卫出公时，子路担任卫国大夫孔悝的采邑之宰，蒉聩联合孔悝作乱。子羔劝子路离去，他没有听从，最后被蒉聩手下的人杀掉。【解析】B项，“可以管理拥有一千辆兵车的国家的赋税”理解不当，原文的意思是孔子赞扬子路具有管理千乘之国的才能。9把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）衣敝媪袍与衣狐貉者立而不耻者，其由也与！_（2）食其食者不避其难。【答案】（1）穿着用乱麻作絮的旧袍同穿着狐貉皮大衣的

6、人站在一起而不认为羞愧的，大概只有仲由吧！（2）吃着人家的饭就不能回避人家的危难。【参考译文】仲由，字子路，卞邑人。 比孔子小九岁。子路生性质朴，喜好勇猛武力，志气刚强，性格直爽，头戴雄鸡式的帽子，佩戴着公猪皮装饰的宝剑，曾经冒犯欺凌孔子。孔子用礼乐慢慢地诱导他，后来，子路穿着儒服，带着拜师的礼物，通过孔子学生的引荐，请求作孔子的学生。子路问如何处理政事，孔子说：“自己先给百姓作出榜样，然后才能使百姓辛勤地劳作。”子路请求进一步讲讲。孔子说：“持久不懈。子路问：“君子崇尚勇敢吗？”孔子说：“君子最崇尚的是义。君子崇尚勇武而不崇尚义，就会作乱造反；小人崇尚勇武而不崇尚义，就会偷盗抢劫。 子路要听

7、到什么道理，没有马上行动，只怕又听到别的道理。 孔子说：“只听单方面言辞就可以决断案子的，恐怕只有仲由吧！”“仲由啊，好勇超过了我，其他没有什么可取的才能。”“像仲由这种性情，不会得到善终。”“穿着用乱麻作絮的旧袍同穿着狐貉皮大衣的人站在一起而不认为羞愧的，大概只有仲由吧！”“仲由的学问好像登上了正厅，可是还没能进入内室呢。 季康子问道：“仲由有仁德吗？”孔子答说：“拥有一千辆兵车的国家，可以让他管理军政事务，至于他有没有仁德，我就不知道了。 子路出任季氏的家臣，季孙问孔子说：“子路可以说是大臣了吗？”孔子回答说： “可以说是备位充数的臣子了。 子路出任蒲邑的大夫，向孔子辞行。“蒲邑勇武之士很

8、多，又难治理。可是我告诉你：恭谨谦敬，就可以驾驭勇武的人；宽厚清正，就可以使大家亲近；恭谨清正而社会安静，就可以用来报效上司了。 当初，卫灵公有位宠姬叫作南子。灵公的太子蒉聩曾得罪过她，害怕被谋杀就逃往国外。等到灵公去世，夫人南子想让公子郢继承王位。公子郢不肯接受，说：“太子虽然逃亡了，太子的儿子辄还在。”于是卫国立了辄为国君，这就是卫出公。 出公继位十二年，他的父亲蒉聩一直留在国外，不能够回来。这时子路担任卫国大夫孔悝采邑的长官。 蒉聩就和孔悝一同作乱，想办法带人潜入孔悝家，就和他的党徒去袭击卫出公。 出公逃往鲁国，蒉聩进宫继位，这就是卫庄公。 当孔悝作乱时，子路还有事在外，听到这个消息就立

9、刻赶回来。子羔从卫城门出来，正好相遇，对子路说：“卫出公逃走了，城门已经关闭，您可以回去了，不要为他遭受祸殃。”子路说：“吃着人家的饭就不能回避人家的危难。”子羔最终还是离去了。正赶上有使者要进城，城门开了，子路就跟了进去。找到蒉聩，蒉聩和孔悝都在台上。子路说：“大王为什么要任用孔悝呢？请让我捉住他杀了。”蒉聩不听从他的劝说。 于是子路要放火烧台，蒉聩害怕了，于是叫石乞、壶黡到台下去攻打子路，斩断了子路的帽带。“君子可以死，帽子不能掉下来。”说完系好帽子就死了。 孔子听到卫国发生暴乱的消息，说：“唉呀，仲由死了！”不久，果真传来了他的死讯。所以孔子说：“自从我有了仲由，恶言恶语的话再也听不到了

10、。”这时，子贡正为鲁国出使到了齐国。（二）阅读下面的文言文，完成1013题。（22分）常梦锡，字孟图，扶风人，或曰京兆万年人也。岐王李茂贞不贵文士，故其俗以狗马驰射博弈为豪。梦锡少独好学，善属文，累为秦陇诸州从事。茂贞死，子从俨袭父位，承制补宝鸡令。后唐长兴初，从俨入朝，以梦锡从及镇汴。为左右所谮，遂来奔烈祖辅吴，召置门下，荐为大理司直。及受禅，擢殿中侍御史、礼部员外郎，益见奖遇。遂直中书省，参掌诏命，进给事中。时以枢密院隶东省，故机事多委焉。梦锡重厚方雅，多识故事，数言朝廷因杨氏霸国之旧：尚法律，任俗吏，人主亲决细事，烦碎失大体。宜修复旧典以示后代。烈祖纳其言。元宗在东宫有过失，梦锡尽言规正

11、，无所挠，始虽不悦，终以谏直多之。及即位，首召见尉勉，欲用为翰林学士以自近。宋齐丘党，恶其木附己，坐封驳制书，贬池州判官。及齐丘出镇，召为户部郎中，迁谏议大夫，卒以为翰林学士。复置宣政院于内庭，以梦锡专掌密命。而魏岑已为枢密副使，善迎合，外结冯延巳等相为表里。梦锡终日论诤，不能胜，罢宣政院，犹为学士如故。乃称疾纵酒，希复朝。会钟谟、李德明分掌兵吏诸曹，以梦锡人望言于元宗，求为长史，拜户部尚书知省事。梦锡耻为小人所推荐，固辞不得请，惟署牍尾，无所可否。延巳卒文致其罪，贬饶州团练副使。梦锡时以醉得疾，元宗怜之，留处东都留守。周宗力劝梦锡止酒治疾，从之，乃少瘳。召为卫尉卿，改吏部侍郎，复为学士。交泰

12、元年，方与客坐谈，忽奄然卒，年六十一。卒后才逾月，齐丘党与败。元宗叹曰：“梦锡平生欲去齐丘，恨不使见之！”赠右仆射，谥曰康。梦锡文章典雅，歌诗亦清丽，然绝不喜传于人。刚褊少恕，每以直言忤物。尝与元宗苦论齐丘辈，元宗辩博，曲为解释，梦锡词穷，乃顿首曰：“大奸似忠，陛下若终不觉悟，家国将为墟矣！”及割地降号之后，公卿会集，有言及周以为大朝者，梦锡大笑曰：“汝辈尝言致君尧舜，何故今日自为小朝邪！”众皆默然散去。每公卿会集，辄喑呜大咤，惊其坐人，以故不为时所亲附。然既没，皆以正人许之，虽其仇雠，不敢訾也。（节选自陆游南唐书卷七，有删改）【注】烈祖：指南唐创立者李昪，为南吴建立者杨行密养子。元宗：指李璟

13、，是南唐第二个皇帝，后因受后周威胁，削去帝号，改称国主。10对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A为左右所谮谮：诬陷B元宗怜之 怜：可怜C乃少瘳 瘳：病愈D每以直言忤物 忤：触犯【解析】B项，怜：怜爱。11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A. B. C. D. 【解析】C项都是连词，译为“于是，就”。A项，前者为兼词，用在动词后，相当于“于之”或“于是”；后者为句末语气词。B项，前者为目的连词；后者为介词，用。D项，前者为假设关系连词“即使”；后者为转折关系连词“虽然”。12以下六句话分别编为四组，全部直接体现常梦锡品行方正的一组是（）梦锡少独好学，善属文首召见慰勉梦

14、锡终日论诤梦锡耻为小人所推荐，固辞不得请歌诗亦清丽，然绝不喜传于人汝辈尝言致君尧舜，何故今日自为小朝邪A BC D【解析】表现常梦锡自幼好学，擅长写文章；通过写常梦锡被元宗抚慰勉励，间接表现其品行方正；表现常梦锡虽诗歌清丽却不事张扬的性格。13对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A烈祖把常梦锡招至门下后，对其非常常识器重，把一些重要事务交给他处置，并让他在宣政院专管机密。B常梦锡持重敦厚，品行方正，谏言修复旧典，被烈祖采纳。元宗即位后，首先召见了常梦锡，并对他抚慰勉励。C常梦锡对自己被钟谟等推荐做户部尚书深感羞耻，上任后，他只在文书末尾签字却不表明自己的态度，应付公务。D常梦

15、锡性格耿介，忠于朝廷，认为元宗不识宋齐丘朋党真面目，就直言进谏；元宗被迫自降尊号后，他认为自己有失辅佐之职。【解析】A项是元宗让常梦锡在宣政院专管机密。【答案】A14把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）梦锡尽言规正，无所挠，始虽不悦，终以谏直多之。（4分）译文：_（2）梦锡平生欲去齐丘，恨不使见之！（3分）_（3）然既没，皆以正人许之。_【答案】（1）梦锡就苦心规劝他改正，一点也不让步，（元宗）起初虽然不高兴，但最终还是因（梦锡）敢于直谏而称赞他。（得分点：“规”、“挠”、“多”，句意）（2）梦锡一辈子都想铲除宋齐丘朋党，遗憾的是没能让他亲眼看见（这一天）！“去”、“

16、恨”，句意）（3）但是（常梦锡）去世以后，人们都赞许他是正人君子。“既”、“许”，句意）常梦锡，字孟图，陕西扶风人，（也）有的人说（他是）西安万年县人。岐王李茂贞不重视读书人，所以当地的风俗是把擅长狞猎、骑射、博弈的人当做豪杰。常梦锡自幼特别爱好读书，擅长写文章，官至秦陇诸州从事一职。李茂贞死后，他的儿子李从俨继承了他父亲的爵位，沿袭旧制（让常梦溪）补任宝鸡县令。后唐长兴初年，李从俨进京谒见天子，让梦锡跟随去镇汴。（因为）被从俨周围的人诬陷，于是投奔南吴，（烈祖把常梦锡）招至门下，推荐（他）做了大理司直。等到（烈祖）即位，提拔（他）做了殿中侍御史、礼部员外郎，更加被赏识器重。于是在中书省当值，

17、参与并负责命制诏书，晋升为给事中。当时因为枢密院隶属东省，所以很多国家大事都交给他处理。常梦锡持重敦厚，品格方正，了解很多旧事，历数朝廷沿袭杨氏独霸朝政的旧习：凌驾法律之上，任用庸俗官吏，国主亲自处置琐细的事务，政务繁杂琐碎，贻误国家大事。应该修复原来的法典制度，留给后人看。烈祖采纳了他的主张。（元宗）在东宫出现过失时，梦锡就苦心规劝他改正，一点也不让步，（元宗）起初虽然不高兴，但最终还是因（梦锡）敢于直谏而称赞他。（元宗）即位后，首先召见他并抚慰勉励，想任用他做翰林学士，好让他留在自己身边。宋齐丘结党营私，对梦锡不依附自己而憎恨他，后（梦锡）因封驳皇帝的诏书而获罪，被贬为池州判官。等到宋齐丘

18、出任地方长官，（元宗）又召梦锡做户部郎中，升任为谏议大夫，最终让（他）做了翰林学士。又在宫禁以内设置宣政院，让梦锡专门掌管机密的命令。这时魏岑已是枢密副使，善于逢迎，在外结交冯延巳等人里应外合。梦锡整天（同他们）争论劝告，不能取胜，被罢免了在宣政院的职务，仍然像以前一样做翰林学士。（梦锡于是）就宣称自己生病，放纵饮酒，希望再回到朝廷。恰好钟谟、李德明分别掌管兵部和吏部，对元宗进谏说梦锡很有声望，请求（让梦锡）做长史，（于是元宗）授予他户部尚书一职，负责处理政务，梦锡对自己被小人推荐深感耻辱，坚决拒绝，但没获批准，就只是在文书末尾署名，不表示赞同，也不表示反对。冯延巳最终玩弄文字罗织罪名，（把梦

19、锡）贬为饶州团练副使。梦锡当时因为经常喝醉酒而生病，元宗怜爱他，就让他留守在东都。周宗努力劝说梦锡戒酒治病，（梦锡）听从了他的建议，才渐渐病愈。又被征召为卫尉卿，改任吏部侍郎，又成为翰林学士。交泰元年，正与客人坐着谈话，忽然气息微弱而死，享年六十一岁。（梦锡）去世才一个多月，齐丘朋党就失败了。元宗感叹说：“梦锡一辈子都想铲除宋齐丘朋党，遗憾的是没能让他亲眼看见（这一天）！追赠他右仆射官职，谥号是康。梦锡的文章很典雅，诗歌也清新华丽，但（他）很不喜欢让人看。（他性情）刚强，气量狭小，很少宽容他人，常常因为直言不讳而触犯别人。曾经同元宗努力辩论齐丘这些人，元宗很有辩才，绕着弯子和他解释，梦锡无话可

20、说，就一边磕头一边说：“大奸之人貌似忠诚，陛下如果始终不觉察醒悟的话，国家就会灭亡啊！”等到南唐向后周割地自降尊号后，公卿集会，谈论到后周时，有人认为后周是正统的朝廷，梦锡就大笑说：“你们这些人曾经说要辅佐皇上，让他成为比肩尧舜的明主，为什么今天我们自己成了小朝廷呢？”众人都沉默不语，悄然散去。每当公卿集会，梦锡就厉声怒喝，让在座的人感到震惊，因为这个缘故他不被当时的人亲近。但是（常梦锡）去世以后，人们都赞许他是正人君子，即使是仇人，也不敢诋毁他。三、语方运用（15分）15孔子教育学生时，有一个著名观点：“好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；

21、好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”这六个方面特征非常明显，你能不能从古今中外的故事或者事例中，找出两个例子，任选两个方面予以说明。（5分）【答案】提示：好仁不好学，其蔽也愚：可用农夫和蛇的寓言。好知不好学，其蔽也荡：可举计算机黑客或者熊猫烧香事件。好信不好学，其蔽也贼：对于得了重病的老人进行善意欺骗。好直不好学，其蔽也绞：比干剖心的故事。好勇不好学，其蔽也乱：李逵砍倒杏黄旗的故事。好刚不好学，其蔽也狂：希特勒的狂妄自大。16仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法、句式与示例相同。谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼

22、的光辉。【解析】分析示例所给的句子，我们会发现是一个由比喻句构成的排比句，这就要求我们要分析排比句的内部关系，看看它们是层递还是平行排列，同时还要注意比喻的设喻角度。例句分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻，并且形成了一个并列的句式。这样调动自己的语言积累进行造句就可以了。【答案】自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不聒噪的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。17（2013安徽高考）在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。李华：_路萍：哟，红灯啊？我没注

23、意。阿姨，您看，_嗯，是不该跟着别人抢。_小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。谢谢您，再见！也谢谢你，再见！【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。处，后文路萍的语言提示处的主要内容应是责问路萍闯红灯，但表达要委婉、得体。处，根据下文“是不该跟着别人抢”，提示处是关于抢红灯的话题，谈抢红灯的害处。处，继续上文抢红灯的话题，结合后文“你讲的在理”说明此处应是遵守交规，不抢红灯的好处。【答案】（示例）阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。人人遵守交规，大家出行才会安全，顺畅。阿姨，您看我的话对吗？四、写作训练（50

24、分）18阅读下面的文字，按要求作文。“机会成本”在经济学上是一种非常特别的既虚既实的一种成本，它是指一笔投资在专注于某一方面后所失去的在另外其他方面的投资获利机会。简单说来，一种东西的机会成本是为了获得这种东西所放弃的东西。例如为了升入高等学府，你牺牲了很多郊游、交朋友、听音乐、看电影等机会，这些都是你为了学业而付出的机会成本。比尔盖茨在哈佛大学读书期间，退学创办了微软公司，因为他看到了开发微电脑软件的极大机会。假如盖茨继续在哈佛大学念书，就会失去创办世界上最大的电脑软件公司的机会。“机会成本”告诉我们，有选择就必须有放弃，正如看电视，每次只能选择一个频道。 请以“机会成本”为话题，写一篇80

25、0字以上的文章。不要脱离材料的含意。立意自定，题目自拟，文体自选。不得套作，不得抄袭。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。【写作提示】抓住材料中对“机会成本”的解说文字“一种东西的机会成本是为了获得这种东西所放弃的东西”，也就是说，当你做出任何一种选择时，其实都是有成本的，换言之，都是付出了某种代价或做出了某种牺牲的。所以，在面对需要你做出某种选择时，不能掉以轻心，而要权衡自己因选择而做出的舍弃值不值。在慎重做出了选择后，也就不要再抱怨自己亏了许多，因为你所亏掉的正是必要的“机会成本”。【参考立意】有舍才有得；必须学会舍弃；取舍的艺术；舍弃该无怨无悔；选择不可不慎重；选择，其实是

26、一种舍弃；选择，是舍弃的艺术。【范文示例】你的咖啡加糖吗？刘雪周末，去同学家玩。阿姨冲好咖啡，笑着问：“你的咖啡加糖吗？我一时竟不知道该如何回答。喝咖啡加糖，对我来说，似乎是天经地义的事儿。因为自打小时候起，我喝咖啡就加糖。 但我慌张之中，竟客气地说：“不用加。”于是，我有生以来第一次喝了不加糖的咖啡。而我也终于真正品尝到了原汁原味的咖啡。 这让我想到了许多。 泰戈尔说：云儿想变成一只鸟，鸟儿想变成一朵云。 萧伯纳说：人的一生有两大悲剧，一个是你没有得到你想要的东西，另一个是你得到了你想要的东西。 英国谚语说：笼外的鸟儿向往笼内的舒适安逸，笼内的鸟儿向往笼外的自由翱翔。 一种东西的机会成本就是

27、你想要得到这样东西所放弃的东西，有选择就有放弃：云儿选择了做云，就不能成为鸟儿；笼里的鸟儿选择了笼里的舒适安逸，也就失去了笼外的自由翱翔。 “从明天起做一个幸福的人。”我沿着斑驳的青苔，借着微弱昏暗的灯光，来到了山海关，来到了怀宁。海子走了，悄悄地走了，挥去了所有的浮华。 他失去了肉体，却在心里获得了自由；他失去了现实，却用真情为自己的心灵描绘了一片美丽的“乌托邦”；他失去了生命，却为自由找到了一片桃花源。没有肉体，他选择“面朝大海，春暖花开”。 在那样的年代，在那样的社会，诗人感到前途渺茫。 “孩儿立志出乡关，学不成名终不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 本该在父母的呵护下茁壮成长的少年毛泽东，给父亲写下这首诗后毅然离开了家乡，四处求学。毛泽东放弃了父母的呵护，放弃了家乡