中班教案小指挥docWord格式文档下载.docx

1、1、播放音乐，幼儿将自己喜欢的物品结伴交换。（注意 引导幼儿能与更多的小朋友进行分享。）2、 观看与同伴分享物品时的情景照片，感受到同伴之间 分享时的温馨与美好。你和谁分享了自己的好东西？交到了新朋友吗？心 里有什么感受？有不愉快的事情发生吗？怎样解决的？分享能帮我们交到更多的好朋友，在分享的时候， 我们要有礼貌，爱惜别人的东西，玩完了及时归还。3、 小结：互相分享自己的玩具或图书后，这样就会有更 多小朋友能玩到自己喜欢的玩具看到自己喜欢的图书了。分享 不仅能使小朋友得到更多的玩具和图书，而且能使小朋友感受 到更多的分享快乐。小朋友在之后活动区活动时要注意互相谦 让，和同伴分享着使用活动区材料

2、。附：故事一粒小米种子有一天，小鸡连克在院子里找到一粒小米种子。连克平时 非常大方，朋友们也很多，从来不一个人吃东西，有东西总是 分给朋友们一起吃。他瞧瞧找到的这粒小米种子，不由的犹豫 起来：种子这么小，只能一个人吃怎么办？鸡妈妈知道了，就 告诉他说，你把这里小米种子种在地里秋天再来吧。秋天到了 连克来到埋下小米种子的地方。只见长长的一株小米成熟了， 结的小米谷粒真多啊。他赶快把谷粒收下来。连克把丰收的消 息告诉朋友们，请大家到他家里来做客。朋友们看着桌子上摆 着金灿灿的谷粒，高高兴兴地吃起来。篇二：幼儿园中班优质课教案小熊学刷牙（中班）教学目的：1.使幼儿懂得保护牙齿的重要性。2.教幼儿学习

3、，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙 的好习惯。教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。教学难点：掌握正确的刷牙方法。教学准备：1.听过故事小熊拔牙；2.小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；3.牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯 子；4.录音机，磁带刷牙歌。教学过程：1.开始部分。老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师 就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场）（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。2.基本部分。引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事小 熊拔牙，

4、都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老 师加以概括。小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告 诉我不保护牙齿还有哪些害处？%1幼儿讨论，交流。%1老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼 得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后 说话不清楚，而且也不好看。我现在知道要保护自己 的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就 会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？幼儿讨论正确的刷牙方法。%1老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）%1请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确 的刷牙方法。（在这个环节中，老师让幼儿各抒已

5、见。让幼儿作为活动 的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何 表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。老师示范讲解正确的刷牙方法。（肯定幼儿的回答，老师加以补充。刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。 然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。%1老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观）上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。 两边的大牙齿要由里往外来回刷。%1组织幼儿徒手练习。%1幼儿小结刷牙方法。（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。集体练习刷牙。%1老师强调刷牙方法；a.做好刷牙前的准备；b.刷牙要按

6、一定的规律。%1放音乐，集体练习刷牙。（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。3.结束部分。小熊小结刷牙方法。小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会 刷牙的方法呢？学会了。那你给小朋友讲讲吧。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下 刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。放音乐，轻松一下效果评析：小熊刷牙是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开 课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运 用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚 的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对 牙齿有直观，具体的

7、印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清 晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子， 牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方 法有很大的帮助。教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认 为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为 主体，让幼儿主动的去学习。砚山县阿孟镇三达小学李琼粉篇三：中班社会教案中班社会教案：我帮奶奶做拼盘活动目标1、 培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。2、 锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。3、 感受劳动带来的快乐和对美的创造力。活动准备扮老奶奶用的（花镜帽子围裙）、各种蔬菜（有些已熟） 和水果、塑料

8、盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。活动过程1、活动导入。情景表演：“发愁的奶奶”（由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：“哎！今天奶 奶我要请许多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭 菜还没有准备好呢，怎么办呀！谁来帮助我？”）提问：小朋 友想什么办法来帮助老奶奶呀？拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或 蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好？2、活动展开。（1）、观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。谁看出 它们是用哪种水果或蔬菜做的？（2）、示范表演，请幼儿观看老师操作。我们怎 样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养？（3）、幼儿操作，教师指导（播放轻音乐）。幼儿每人 一个塑料盘，可以按自

9、己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水 果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边 做。（4）、观看录像，集体评价。教师在幼儿操作完成后， 逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕 的同时互相欣赏、互相评价。水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意 花色搭配还要注意营养合理。3、活动结束老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并 请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。活动延伸为了让更多的人分享自己的劳动成果，请小朋友端着盘子 到其它班级，请更多的小朋友品尝，大家一起感受劳动带来的 快乐！会说话的标志设计思路在我们生活中，许多地

10、方都离不开标志，标志随处可见， 为了让幼儿进一步了解标志的不同含义，并初步学会运用标志。 养成关注周围事物的习惯，培养幼儿探索周围事物的兴趣。1、培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物男巳苏？2、通过看看，说说，做做，让幼儿了解标志有不同的含 意，知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经 验，增强幼儿自我保护意识。活动准备 配合进行教育活动的多媒体课件，幼儿制作标 志的纸、笔等、供幼儿张贴的标志若干。活动过程1、 观看多媒体课件，引起幼儿活动的兴趣。教师提问：这里有些什么？从哪里看出来的？2、 教师小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了。标 志是各种各样的，代表了不同的意思。如：看

11、到红“ + ”，就 知道是医院，看见大滑梯等玩具就知道是幼儿园？3、 请幼儿观看课件中的标志，并说出你在哪见过？它告 所我们什么？（教师可为幼儿准备一些交通标志、安全标志等）4、 请幼儿说出自己还见过什么标志？5、 请幼儿讨论这些标志应该张贴在什么位置？6、 观看多媒体课件，启发性的引导幼儿进行思考，这张 标志贴在这里合适吗？7、 教师小结：在我们生活中，我们可看到各种各样的标 志，每种标志都有自己不同的含意，但不能随便乱贴，必须贴 在适合的场所，才能起到它的作用。8、 请幼儿自由选择标志，到适合的位置进行张贴。效果分析本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼 儿了解了标志的不同含意，并学会了

12、运用标志，知道张贴标志 应选择适合的位置，我们的生活中离不开标志。使幼儿在生活 中养成注意观察周围事物的良好习惯。活动延伸1、 在平时多引导幼儿观察周围的各种标志。2、 幼儿园需要标志吗？哪些地方需要标志呢？我们一起 去看看，想想，做一做。小手的发现设计意图：前一段时间，在我与中班幼儿共同游戏、玩耍时，发现他 们虽然非常喜欢动手操作的活动，但是对手本身的认识却很少, 结合中班幼儿的年龄特点及实际能力，设计了本次活动。活动 目标：1.用小手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。2.了解手的基本构造和功能，学会保护手。3.在活动中，幼儿体验游戏的快乐。1.创设四个区域：体育区、角色区、音乐区、美工

13、区。2.百宝箱一个，内装木梳、球、帽子等物品。1.创设情景，教师带领幼儿到游乐场玩，激发幼儿活动 的兴趣。（1）师：“今天老师带你们到游乐场玩，高兴吗？那快把 你的小手搭在前面小朋友的肩上，开起小火车和我们一起出发 吧！”（2）师：“游乐场到了，这里有许多的区域游戏，你们可 以到自己喜欢的地方去玩！小朋友快下车吧！（3）幼儿自由选择区域开心地玩耍（播放欢快的音乐）2.教师进行提问，启发引导幼儿了解手的功能。（1）提问：“你们都玩什么了？这些事都用到了什 么？（手）（2）幼儿讨论：小手还能干什么？3.幼儿观察手，了解手的基本构造及手的保护。“你们知道我们一共有几只手吗？（两只）。还可 以怎么说？

14、（一双手）那一只手有几根手指宝宝呢？（5根）小朋 友有名字，手指宝宝也有自己的名字，你能叫出它们的名字 吗？“认识了手指宝宝，我们玩一个手指游戏：手 指兵。（3）组织幼儿讨论：如何爱护我们的小手？教育幼儿不摸 刀、玩火，做事注意保护手，以免手受到伤害。4.小手变画。师：“小朋友，你们知道吗？小手还能像孙悟空一样会变 呢？你们看我的小手变成了什么？（老鹰、小鸟）那你们小手能 变成什么呀！那快拿起画笔把能变的小手画下来吧！（1）鼓励幼儿大胆用手尝试变画，教师进行巡回指导。（2）欣赏幼儿作品，使幼儿体验成功的喜悦“小朋友的小手变成的画图可真漂亮！我们今天在游 乐场玩得可真开心，现在时间不早了，让我们

15、开起小火车回家 吧厂园长点评：本次常识教育活动以幼儿亲身体验、逐步渗透的方式展开 教学活动，设计既符合中班幼儿的能力发展水平，又克服了以 往教师是活动主体的说教方式，充分调动了幼儿学习的主动性, 让幼儿在活动中充分体验了幼儿的快乐，增强了幼儿的自信心。 在活动中教师突出了让幼儿大胆想像，使幼儿自身创新能力得 到了发展。这是一次比较成功的主题活动。手指操一手指兵全体集合！大拇指立正！食指立正！中指立正！无名指：立正！小指立正！齐步走， 一 , 一 _-99 9 跑步走，集合-解散篇四：中班安全教案中班安全心理教育活动活动一：安全教育游戏安全要注意活动目标1、 了解游戏中某些动作的危险性。2、 能

16、够对危险性的动作作出判断，愿意接受成人的建议。3、 通过游戏，练习简单的自我保护技能，逐步培养幼儿 自我保护的意识。活动准备1.小男孩木偶3个，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套 圈，高跷，积木搭起的滑梯。2.教学挂图和幼儿用书。1.出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小女孩，导入 活动。教师：（1）这个小女孩叫丹丹，今天她跟平时有些不一 样，谁发现了 ？（2）为什么丹丹会有这么多的星星贴纸呢？2.引导幼儿观看木偶表演。（1）教师操作木偶，引导幼儿理解跑步时要注意的安全 事项。跑步的时候，要注意什么呢？我们一起来看一看 丹丹是怎么做的吧！%1丹丹参加跑步游戏的时候，眼睛向前看，随时注意周围 的情况。

17、这样，对面如果有小朋友跑过来，就可以躲开了，还 可以看到前面有没有别的障碍物。%1丹丹为什么可以得到星星呢？%1小朋友在跑步的时候，应该怎么做呢？（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩圈的时候要注意的 安全事项。小朋友们在玩圈的时候，要注意什么呢？%1在玩圈的时候，一个小男孩把圈圈套在一个小女孩的脖 子上拉，小女孩不断的往后退，很难受。丹丹看到了，跑过去 对小男孩说：“不能这样拉，会勒到小朋友的脖子。”说完就 把套在小女孩脖子上的圈拿了下来。%1老师为什么要给丹丹星星呢？%1我们玩圈应该注意什么？（3）教师操作木偶，引导幼儿理解踩高跷时要注意的安 全事项。丹丹和小朋友在户外场地上玩踩高跷，有一个小

18、 朋友跑到楼梯上踩高跷。丹丹连忙走过去告诉他这样玩太危险 了，并请他到塑胶场地上玩。大家一起在塑胶场地上玩得非常 开心。%1丹丹和小朋友们在玩什么游戏？在哪里玩？%1丹丹做了什么事情，老师发星星给她了吗？%1在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？3.引导幼儿阅读幼儿用书，了解游戏安全。（1）教师：请小朋友看看书上的小朋友在做什么游戏？%1他们是怎样玩游戏的？（2）教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？4.幼儿自主谈话，结束活动。我们在游戏的时候应该注意什么？请你和身 边的小朋友说一说。（2）教师总结：我们在游戏的时候要遵守游戏规则，游 戏活动中有很多动作可能是有危险的，很可能被撞伤或者摔倒， 也不能乱跑

19、，如果乱跑也会摔跤受伤的活动二：安全教育 好玩的沙池和秋千1、 通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应该注 意的安全事项。2、 能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识。1、小男孩、小女孩木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。1、 通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。小朋 友们，你们喜欢玩沙吗？2、 引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。玩沙要注意什么呢？我们一起来看一看这两 个小朋友是怎么做的吧。（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上 的沙子甩干净，忘记了甜甜还在自己的旁边玩着呢。刚一甩手, 就听到甜甜叫了起来：“啊呀

20、！ ”睿睿扭头一看，沙子甩到了 甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿连忙跟天天 道歉。甜甜决定休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干， 递给睿睿一块，自己把另一块掰开准备吃。睿睿指着甜甜的手 说：“你的手上全是沙子，不能吃东西。”说完，睿睿拉着甜 甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干干净净。（3）教师：这两个小朋友在玩什么游戏？%1睿睿是怎么玩的？发生了什么事？%1游戏结束，他们做了什么？%1说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对？（4）教师小结玩沙注意事项，并引导幼儿学习儿歌。%1教师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋 友的身上，特别是不能弄到眼睛里。玩过沙后要把接触沙子

21、的 部位清洗干净，如果不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的 小疙瘩，特别痒。%1引导幼儿学习儿歌。有一首儿歌告诉大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听: 轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。游戏结束全身拍，身上沙 子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。3.引导幼儿逐幅观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解 荡秋千时不注意安全的后果。（1）引导幼儿观察第一幅图。图上的小朋友是怎么玩秋千的？他 这样玩，对吗？（2）引导幼儿观察第二幅图。他这样玩，对吗？（3）引导幼儿观察第三幅图。这个站在秋千旁边的小朋友，她想干什么？她站在 秋千的什么地方呢？为什么要站这么远呢？（4）引导幼儿观察第四幅图。图上的小朋友又

22、为什么摔跤了呢？（5）教师小结：玩秋千的时候，两只手要抓牢绳子，不 能松开；排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到； 要下来的时候，一定要等秋千停稳再下来；如果秋千还没有停 稳的时候下来，很容易摔跤。（6）引导幼儿学习儿歌。关于玩秋千，也有一首儿歌，我们来学一学：荡秋千，莫 太高，双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡，手不挥来身不摇。 下一位，莫靠近，等我停稳你再来。4.教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。活动三：安全教育一一收拾玩具很重要1.通过观看木偶表演，知道收拾玩具很重要。2.在游戏中熟记本班玩具的位置，并制作标记图。3.形成初步的任务意识，能主动收拾玩具。1.木偶小男孩两

23、个。1.教师提问，导入活动。（1）小朋友，你们喜欢玩玩具吗？玩过玩具以后 我们要做一件什么事呢？（2）游戏结束时，我们要把玩具收拾好，这一点非常重 要！不信，你们看！2.木偶表演一一不及时收好玩具的后果。游戏结束了，收玩具的时间到了，大家开始收拾玩 具。只有在积木区玩的丁丁和奇奇，一边玩一边打闹，积木和 其他材料散了一地。TT （拿起积木当手枪）：叭！奇奇（做中枪状）：哎哟！丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩。奇奇（一脚踩在了圆形积木上，重重的摔了一跤）：啊！TT （把奇奇扶起来）：你怎么了？我扶你起来。奇奇（刚站起来又坐了下去）：不行，我站不起来了！3.通过提问帮助幼儿理解表演内容，了解收拾玩具很重

24、 要。（1）大家都在收玩具的时候，丁丁和奇奇在干什 么？（2）后来发生了什么事？（3）不收玩具真的没关系吗？4.引导幼儿观看挂图，集体讨论画面内容。（1）奇奇的脚怎么了？我们来看看故事的结尾是 什么？（2）老师把奇奇送到了哪里？（3）医生是怎么说的？奇奇又说了什么？（4）你们说，奇奇以后会怎么做呢？5.组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法。我们班有什么玩具？它们的家在哪里？我们该怎么 收拾它们呢?6,玩游戏“什么玩具不见了 ”，熟记本班玩具的摆放位 置。（1）请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中摆放的位置。（2）请幼儿闭上眼睛，教师逐次拿走玩具或变换玩具位 置，请幼儿指出什么玩具不见了，哪些玩具调换了位

25、置。7.请幼儿画出各玩具的标记图，剪下贴到玩具柜上。活动四：安全教育穿衣穿鞋要注意1.通过阅读画面，知道选择适合的服装可以使自己安全、 快乐地活动。2.了解服装有不同的种类、不同的用途。1.人手一张纸。2.服装图片若干（可以从一些服装广告上剪下），槌糊, 抹布。3.教学挂图和幼儿用书。1、出示各种服装的图片，导入活动。（1）小朋友们，这些衣服是什么样的？我们什么 时候会穿这样的衣服。（2）有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同 的衣服有不同的用处。（3）我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适 合在幼儿园穿吗？2.引导幼儿观看挂图，逐幅观察并讨论三种活动中小朋 友的着装情况。幼儿园里

26、的体育活动真多，老师带小朋友们 玩得可带劲了。瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什 么事？%1为什么会这样呢？%1绳子系在脖子上非常非常危险，那我们参加游戏的时候 应该怎么做呢？小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长 的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。我们应该怎么帮助她呢？谁有好方法？穿裙子参加游戏非常不方便，我们可以选择什么服装来 参加游戏呢？（3）引导幼儿阅读踢球的画面。你们看到了什么？小朋友在一起踢足球，其中有一个小男孩的鞋带松了， 另一个男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。还有一个小朋友裤 脚边的绳子也散开了，自己踩在上面差点儿也摔倒。他们 这样会影响踢球，我们有什么好办法帮助他们吗？2.引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友 找找那些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到之后把它粘 贴在纸上。请小朋友说一说，你选的是哪种衣服和鞋子？ 为什么这么选择？（3）教师总结：我们上幼儿园的时候，要参加各种各样 的游戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤，穿方便脱 的衣服，这样能够更舒适地参加活动。活动五：安全教育