六年级数学下册百分数二教案Word格式文档下载.docx

1、3、税率第三课时税率（课本第10页例3，做一做及练习二第6、7、8、10题。1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。2、能计算一些有关纳税的问题。3、培养学生的依法纳税意识。能进行一些有关纳税问题的计算。教学难点：税额的计算。一、自主学习（一）复习旧知1.口答算式。（1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？（4）50万元的20%是多少？2.什么是比率？（二）引入板书课题，展示目标（三）自学提示阅读教材第10页有关纳税的内容，思考。1.什么是纳税？纳税有什么意义？2.税收分为几类？3.什么叫应纳税额？什么叫税率？（四）学生自主学习二、展示交流（一）小组内学生

2、互相交流（二）学生汇报（三）反馈总结1.说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。2.试说说以下税率各表示什么意思。A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。3、税款计算。（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？（2）分析题目，理解题意。引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30

3、万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。（3）学生尝试解答（4）汇报交流。305% = 300.05 = 1.5（万元）（5）小结求缴纳营业税方法三、达标练习（一）课堂练习1、教材第10页“做一做”。2、完成教材第14页练习二第6题。3、补充某电脑公司4月份的销售收入为800万元。按销售收入的5%缴纳增值税。纳税后该公司4月份的收入是多少万元？楚天餐馆8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。楚天餐馆8月份的税前收入是多少?小雨妈妈的月工资是4800元，按规定，超出3500元的部分要缴纳5%的个人所得税。小雨妈妈纳税后的月工资是多少元？某中介公司为顾客出售房屋，会按房屋售价的

4、2%收取中介费。该中介公司为李奶奶出售了一套房屋，收取中介费3200元。按规定卖房还要按房屋售价的1.5%缴纳契税。李奶奶出售这套房屋最终得到多少钱？（二）课堂作业完成教材第14页练习二第7、8、10题。（三）课堂总结这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？税率应纳税额=收入额收入额=应纳税额税率=应纳税额收入额1005=1.5（万元）答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。4、利率第四课时利率（课本第11页例4，做一做及练习二第9、11题。教5、学会购物第五课时学会购物（课本第12页例5，“做一做”及练习二第12至15题。1、结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购

5、物问题的过程。2、了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案的合理性做出充分的解释。运用百分数相关的知识解决问题。用百分数解决实际问题。（一）情景谈话导入让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量，常常搞一些什么样的促销活动？那如何学会合理购物呢，阅读教材第12页例5，思考并尝试解答。1.A商场打五折是什么意思？B商场满100元减50元是什么意思？2.尝试解答？（二）学生汇报并板演（三）反馈点拔提高，总结方法1.根据学生的解答，比较两个商场购物所花的钱？A商场：23050%=115（元）B商场：230-502=130（元）2.讨论得出：在A商场购物更省钱，所以在购物时我们要根据促销方法的

6、不同，选择不同的商店，充分利用商家的优惠政策，就能够少花钱多购物，这就是“合理购物”。3.总结求解题方法1、教材第12页“做一做”。2、补充（1）一件商品，成本价5元，按市场标价的8折出售每件还获利2元，问市场标价多少钱？（2）某商店把一种商品按标价的八折出售，每件获利是进价的20，而该商品每件的进价为80元，则该商品的标价是多少元？（3）服装厂有每米12元和10元的两种衣料，总价是3200元做大衣用第一种衣料的25和第二种衣料的20，总价是700元，工厂有每种衣料各多少米第15页第13、14题（三）拓展练习第15页第12、15题学习了什么？有什么收获？ 如何才能进行合理购物？6、整理与复习第

7、六课时整理与复习1、熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。2、通过归纳整理，是学生熟练地掌握解决百分数问题的方法。3、培养学生良好的学习习惯。知识的归纳与整理一、复习整理前面我们已经学习了折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的具体应用，今天我们一起来学习它们更多的应用，学习新知识之前，我们来回忆下之前的内容。学生交流，汇报，教师随机板书，绘制表格。知 识 回 顾知识点内 容 摘 要解题关键折扣几折表示百分之几十 原价折扣数=现价1、找准单位“1” 2、正确理解数量关系 几成表示百分之几十应缴税额=各种收入利率利息=本金利率存期 取回总钱数=本金+利率 二、综合运用1、学生读题，明确

8、已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。2、利用提问，引导学生思考回答，归纳出解题思路。提问启发：“满100元减50元”是什么意思？引导回答：就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。归纳整理解题思路：（1）甲品牌直接用总价乘以50%就能算出实际花费。（2）乙品牌先看总价总价乘以70%再乘以50%3、学生独立列出算式，并计算出结果。再交流汇报4、总结方法三、基本练习1.一种衣服原价每件80元。现在打九折出售，每件售价多少钱？2.一种衣服原价每件50元，现在每件45元，你知道商场正在打几折出售吗？3.王大爷家去年收玉米1500千克，今年预计比去年增产一成。今

9、年玉米总产量预计是多少千克？4.赵军将5000元钱存入银行，定期三年，年利率4.25 %。到期缴纳利息税后，赵军实际可以从银行取回多少元？5.某著名品牌旅游鞋搞促销活动，在A商城按“满200元减100元”的方式销售，在B商城先打七折，再打八折的“折上折”销售。妈妈准备给小丽买一双标价460的这种品牌的旅游鞋。（1）在A、B两个商城买，各应付多少钱？（2）选择哪个商城更省钱？四、课堂作业1.一种衣服现在打九折出售，现在每件卖45元，原价是多少钱？2.小明爸爸买了18000元的国家建设债券，定期5年。如果年利率为4.75 %。到期小明爸爸可以多获得多少元？3.实验小学图书室有图书8000本，中心小

10、学的图书本数只有实验小学的九成五那么多。你知道中心小学的图书本数是多少吗？4.2004年赵叔叔购买“中国邮政贺卡有奖明信片”获得一等奖，奖金是5000元，根据税法规定他应按照20%的税率缴纳个人所得税。赵叔叔实际可以获得奖金多少元？五、课堂总结全班交流。根据学生的汇报，板书：（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？导学生理解题意：只花了九折的钱怎么理解？以谁为单位“1”？学生试算，独立列式。全班交流。根据学生的汇报并板书。3、提高运用在某商店促销活动时，原价200元的商品打九折出售，最后剩下的个，商家再次打八折出售，最后的几商品售价多少元？引导学生分析，

11、学生独立完成，再集体交流，让学生明确：“折上折”相当于连续求一个数的百分之几是多少。三、巩固练习1、完成教材第8页“做一做”练习题。2、完成教材第13页练习二第13题。通过这节课的学习你有什么收获？作业设计铜仁到贵阳的单程机票原价为680元一张，妈妈买到一张打三五折的特价机票，妈妈实际花了多少钱？商场在元旦期间进行打折促销活动，某品牌电视机打八折出售，杨老师在活动期间购买了一台原价3850元的电视机，比平时便宜了多少钱？某商店打折促销，原价800元的某品牌自行车九折出售，最后剩下的几辆车，商家再次打八折出售，最后的几辆车售价多少元？小红在某文具店买了一套文具，老板给小红打七折的优惠，小红节约了

12、12元，这套文具原价是多少钱？妈妈进了一批水果来卖，每千克的进价加上3元为每千克的售价。一位顾客买这种水果10千克，妈妈给她打八折，结果赚了10元。这种水果每千克的进价是多少钱？板书设计几折就是十分之几，也就是百分之几十（1）18085%=153（元） （2）160-16090%买这辆车用了153元 。 =160-144=16（元）160（1-90%）= 16010% = 16（元） 答：比原价便宜了16钱。心得反思第 2课时学期总第 8 课时教学课题教学内容第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。教学目标知识与技能明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

13、过程方法通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。情感态度与价值观感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。教学重点成数的理解和计算。教学难点会解决生活中关于成数的实际问题。教法与学法 合作交流，引导探究教学准备白板课件教 学 过 程一、情景导入（课件出示）农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”同学们有留意到类似的新闻报道吗？（学生汇报相关报导）二、新课讲授1、理解成数的含义。成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”（1）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理

14、解？（学生讨论并回答，教师随机板书）成数 分数 百分数二成 十分之二 20%（2）试说说以下成数表示什么？出口汽车总量比去年增加三成。北京出游人数比去年增加两成。引导学生讨论并回答。2、解决实际问题。（1）课件出示教材第9页例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？（2）引导学生分析题目，理解题意：今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？找出数量关系式。先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：今年的用电量=去年的用电量（1-25%）学生独立根据关系式，列式解答。方法一： 350（1-25%） 方法二：350-35025%=35075%

15、=350-3500.250.75 =350-87.5=262.5（万千瓦时） =262.5（万千瓦时）三、练习巩固1、完成教材第9页“做一做”。2、完成练习二第4、5题。 （ 十分之二 ） （ 20% ）第 3课时 9第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。税率的理解和税额的计算。1、口答算式。2、什么是比率？1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？2、税率

16、的认识。（1）说明：（2）试说说以下税率各表示什么意思。（3）学生列出算式。相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。列式：5%（4）学生尝试计算。（5）汇报交流。3、完成教材第14页练习二第7题。4、完成教材第14页练习二第8题。5、完成教材第14页练习二第10题。一、计算，能简算的要简算。二、应用题。第 4 课时 10第11页“利率”、做一做及练习二第9、11题。通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。掌握利息的计算方法。正确地计算利息，解决利息计算的

17、实际问题。 引导交流，合作探究随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容。板书课题：1、介绍存款的种类、形式。存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。2、阅读教材第11页的内容，理解本金、利息、税后利息和利率的含义。本金：存入银行的钱叫做本金。例题中王奶奶存入的5000元就是本金。利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。利率：利息和本金的比值叫做利率。（1）利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按

18、月计算的，也有按年计算的。（2）阅读教材第11页表格，了解同一时期各银行的利率是一定的。3、学会填写存款凭条。课件出示存款凭条，请学生尝试填写。然后评讲。（要填写的项目：户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上日期。4、利息的计算。（1）出示利息的计算公式：时间（2）计算连本带息的方法：连本带息取回的钱 = 本金+利息（3）学生阅读理解例4，计算后交流汇报，教师板书：5000+50003.75%2=5000+375=5375（元）到期后可以取回5375元钱。1、2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4.75%，到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期

19、时张爷爷一共能取回多少钱？2、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是4.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？3、乐乐把5000元压岁钱存入银行两年，年利率是3.75%，到期后，他准备把利息的80%捐给“希望工程”。乐乐捐给“希望工程”多少钱？什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何计算利息？怎么计算取回的总钱数？一、解方程。 65%X+3.54=20妈妈将50000元钱存入银行，整存整取三年，年利率为4.25%。到期后将会得到多少利息？王庚今年的年终奖金有3万元，他准备全部存入银行，存期为两年，年利率为3.75%。到期后，王庚一共取回多少元钱？爷爷将半年的退休金全部存入银行，存期5年，年利率是4.75%。到期后，取得利息2375元。爷爷存入的退休金是多少钱？爸爸将家里30000元存入银行，存期三年，年利率是4.25%。存期刚满两年时，因为家里需要用钱，爸爸准备提前支取。按银行规定，提前支取存款一律按活期年利率（即0.35%）计算。爸爸会少得到多少利息？存期 取回总钱数=本金+利息到期后王奶奶可以取回5375元钱。第 5 课时 11第12页例5、“做一做”及练习二第12至15题。熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。通过归纳整理，是学生熟练地掌握解决百分数问题的方法。培养学生良好的学习习惯。认真审题，用百分数解决实际问题。