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1、7办公室人员轮流值日，有卫生值日安排表并张贴上墙。值日生要求做到每天早晚整理办公室，保证办公室卫生情况良好。每位教师负责个人的办公桌面干净，用品摆放整齐。五、集会秩序1参会人员必须按时到会，不得迟到、早退、缺席，有事必须先请假。2开会期间遵守会议纪律，手机等通讯工具调到静音状态不做与会议无关的事，不说与会议无关的话，认真做好会议记录。3各类会议参会人员须根据会议要求做好保密工作，不得向外公布的不准泄露。六、用餐秩序1 取餐时，按秩序排队，轻拿轻放。2用餐时，不大声喧哗，保持餐厅良好的用餐环境。3用餐不浪费，用餐完毕把泔水细心地倒入泔水桶内，并将餐具放到指定位置。4用餐完毕，将椅子放回原处。作息

2、时间表教师到校时间：上午810下午：150早读：830840午读：200220第一节：840920第五节：220300第二节：9301010眼保健操：300310大课间活动：10101030第六节：310350第三节：10301110课外活动：400430第四节：11201200办公时间：430500【 “六认真”教学规范】一、目的 教师教学过程的基本环节有备课、上课、布置与批改作业、辅导学生、考核、开展课外活动等。对这些基本环节应提出规范要求，才能保证教学质量。二、适用范围本校任课教师。三、具体内容 （一）认真备课 1熟悉掌握课程标准要求，深入钻研教材，了解教材内在的整体结构、各部分教材在整

3、体中所处的位置以及前后教材之间的关系。 2了解教材中蕴含的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求，结合学生实际，切实制定教学目标。 3编写教案要尽可能详尽，周密思考，恰当处理好以下几方面的关系：重点与难点的确定、教法与学法的结合、教具与学法的结合，教具与学具的选用、思维与能力的培养、板书与作业的设计。 4根据需要能自制简单的教具学具课件，使现代化教学手段走进课堂促进教学。 （二）认真上课 1课前准备充分，包括：黑板擦干净；小黑板、卡片内容正确，书写端正；所需挂图齐备，教具、实验器材配置符合要求；操作用的工具、示范用的实物满足课堂教学实际需求；对准备的教具学具、挂图课件能规范熟练地

4、使用。2合理分配使用授课时间，高效而创造性地完成教案，目标达成度高。3、教态自然亲切，教学语言清晰、简洁、规范板书规范工整。4、知识传授准确，不发生科学性的错误；注重思维与能力的培养使每个学生每课学有所得。5面向全体学生，注意分层要求。以发展的眼光看待每一个学生，热情鼓励、正确引导，充分激发学生的学习兴趣与学习潜能，使学生愿学、乐学、会学、活学。6以积极的态度对待上课违纪的学生，具体问题具体分析，使学生乐意接受批评并主动改正。7、对所上的课学生兴趣浓厚，主动参与学习的全过程课堂效果良好。 8、按时上课下课，不迟到不拖堂，中途不离开教室。（三）认真布置与批改作业 1、布置作业要精选有效，要做到适

5、时适量、要求明确、符合规定，包括完成的时间、规范、格式等。 2、作业要及时收齐，对经常拖拉作业的学生要想尽办法认真做好转化工作，不得采用惩罚性的措施。 3、严格执行学科的作业批改规范。 4、提倡择情面批。优生、差生的作业一视同仁，不偏不倚，客观评价；鼓励在达到最低要求的基础上，针对不同的学生采用不同的评价标准。5、抓订正严格要求，耐心指导。（四）认真辅导学生1、认真实践因材施教，提优、扶中、补差的原则。2、态度要真诚耐心，方式要合理科学，时间要安排得当，内容要因人制宜，做到课内循循善诱，课外不厌其烦。3当所教学生出现不合格时应切实制定辅导计划，对这些学生进行辅导并做记录，经过一段时间的辅导后，

6、再对此学生进行检测，以此判断辅导的效果。（五）认真考核 1认真制定复习计划，精心整合复习内容（既有侧重，又有覆盖面），合理安排复习时间，使复习过程成为巩固提高的过程。 2试卷命题严格按照国家课程标准及学校发展的要求，有明确的命题意图，注重“双基”，面向全体，难易均衡，坡度适中。 3认真监考，阅卷标准统一。 4认真做好分析，运用教育统计方法，按时写好分析材料，找出的问题要有针对性，并制定切实的措施，以利今后总结改进。（六）认真组织课外活动 1重视课外活动与课堂教学的紧密结合，使课内课外相辅相成 2主动积极参与学生课外活动的指导，精心设计课外活动的内容形式、参与的人员以及达到的目标。 3面向全体，

7、有效激发学生的兴趣，学生学的生动活泼，有所得益。 4活动结束时，学生能达到学期初制定的目标，并能从中发现学有特长的学生。【 “六认真”教学规范工作指导】旨在规范教师的教学行为，使日常教学正常有序地开展，保证学校教育教学质量。 二、时间 实施时间贯穿于整个学期过程中。 三、适用范围 在职全体教师。 四、职责 教导处负责实施，教研组长协助开展活动。 五、实施程序（一）宣传发动 在每学期开学前一周全体教研会上，教导处向全体教师宣传“六认真”规范，强调其重要性：全面贯彻党的教育方针，更好地面向全体学生，注意每个学生的全面发展，关键在教师；每位任课教师要明确自己的职责，严格按照“六认真”细则开展教育教学

8、工作。（二）学习培训1开学前两天，以备课组为单位，教导处组织教师培训学习。学习地点为各年级办公室。2每位教师要熟知“六认真”教学规范。3每位教师结合自己的教学实际情况，畅谈“六认真”规范对教学的规范及促进作用。（三）落实行动 1开学初每位教师都要对照“六认真”规范，结合本学期的教学内容制定计划，根据要求和计划展开教学工作。 2教导处定时组织教研活动，认真学习课程标准，明确各学科、各年级教学要求，更新教育观念，吃透教材各单元训练的重点，了解学生的实际情况和教材内容，思考教学方法和如何达到培养目标。 3注意观察、引导。教导处为教师提供课上可能利用的资料，摘录最新教育教学信息和教科研论文印发给教师，

9、并组织认真学习，让其在备课研究中借鉴参考。（四）检查调控 1教导处组织定期或不定期随堂听课，召开学生座谈会。2教导处定期或不定期组织进行教师“六认真”检查（详见下页“教师六认真检查工作指导”），通过互查、抽查相结合的方法，查备课、查作业、看效果，结合学生的成果展示、汇报演出等全面了解教师教学情况和学生素质发展情况。3期末，教导处组织进行各类学科的质量调研，对学生学习情况进行测试考查，了解各班不同层面学生的思想状况、学习态度、知识基础及知识能力缺陷，及时分析、评价教学中的得失 4反馈时应做到以下几点。（1）反馈及时：负责人在经过调查了解后，对于出现的问题要及时指出，不允许出现延迟现象。（2）态度

10、严肃：“教学无小事”，负责人在指出问题时一定要严肃，以示问题的重要性和严重性。（3）要求严格：负责人应按照“六认真”规范，严格要求每一位教师，只要没有做到的，就应及时指出。（4）跟踪调查：负责人对出现问题的教师进行跟踪调查，直至结果良好。以后还要不定期了解该教师的教学情况。（5）引导总结：期末，每位教师围绕教学规范，结合自己的教学实践，总结经验，撰写论文，使“六认真教学规范扎根于每一位教师的心中，体现在每一位教师的教学行为中。【教师“六认真”检查工作指导】“六认真”是教师教学过程中必须做到的基本的规范要求。建立对教师执行“六认真”情况检查制度，有利于进一步规范教师的教学行为，提高教学质量，促进

11、学校的发展。二、适用范围 全体在职教师三、职责由教导处具体操作，教研组长、备课组长协助参与。四、内容1、检查的具体内容为“六认真中所规定的教学过程中的六个方面，即备课、上课、布置与批改作业、辅导学生、考核、组织课外活动。2、检查的原则：单项检查与综合检查相结合；定性分析与定量分析性结合；目的性与全面性。3、检查的主要类型：平时检查、期中检查、期末检查，4、检查的主要方法：观察、听课、问卷、考核、座谈。5、检查后及时反馈，并采取相关措施。五、分项操作（详见附件）1、 “认真备课检查操作程序。2、“认真布置与批改作业检查操作程序。3、综合学科小结及操作程序。4、“认真考核”检查操作程序。（略）5、

12、“认真辅导学生”检查操作程序。6、“认真组织课外活动”检查操作程序。附：“认真备课”检查操作程序备课本检查情况记录表教师姓名年级、学科应备教时数实备课时数学生素质发展目标基础目标有（ ）合理（ ）无（ ）不合理（ ）教学重难点有（ ）恰 当（ ）无（ ）不恰当（ ）主要教学方法课时安排合理（ ） 不合理（ ）教具准备有（ ） 无（ ） 合理（ ） 不合理（ ）教学过程格式正确（ ） 不正确（ ）程序设计内容安排作业有（ ） 无（ ） 适当（ ） 不适当（ ）备注有（ ） 无（ ）板书设计好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 无（ ）教学后记详细（ ） 简单（ ） 无（ ）有针对性（ ） 一般（ ）

13、 无针对性（ ）教学备注评 语综合评定优秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 较差（ ）填表人姓名：日期：备课格式一、教学课题：二、学生素质发展目标：三、教学重点、难点：四、主要教学方法：五、课时安排：六、教具准备：七、教学过程：教师教学校为学生学习行为八、板书设计九、教学后记景岳小学发展性课堂教学评价表学科： 教师： 年级： 授课内容： 时间：评价序列评 价一级因素评价二级因素得 分优秀良好合格不合格1教学目标1目标明确，要求恰当，切合学生实际。7 65 43 22落实“双基”的同时关注学生思维方法、行为方式和价值观念的发展1 02教学设计及过程3针对教学目标，正确把握教学内容的重点难点。4根据

14、学生的精力、兴趣、知识水平和其他能力创造性地修改、设计教学内容。5整体教学结构设计科学合理，有新意6教学方法灵活多样，过程中注重启发学生思维和求知欲，促进学生自主学习。7尊重个性差异，不同学生能够在学习过程中得到不同的发展。63环境8教态自然、亲切，语言规范、生动。9师生关系民主、平等、融洽、和谐。10合理利用现代化教学媒体为学生学习服务。1 1创设良好的学习空间，合理安排学生自主学习的时间。4效果1 2教学目标达成度高，学生总体发展良好。13学生学习兴趣浓，参与面广，自主性强，课堂气氛活跃。14学生在学习活动中能独立思考，合作交流，并获得成功的体验。15学生课堂反馈准确率高，能灵活运用所学知

15、识解决实际问题。合 计总体评价评价人：作业、作文检查情况记录表表l 作业检查情况记录任课教师班级学科作业内容要求明确 （ ） 重点突出 （ ）要求不明确（ ） 重点不突出（ ）作业形式多样（ ） 单一（ ）作业分量适中（ ） 过多（ ） 过少（ ）学生书写格式规范（ ） 一般（ ） 不规范（ ）批改时间及时（ ） 不够及时（ ）批改符号工整（ ） 不够工整（ ）处理订正认真（ ） 不够认真（ ）评分标准合理（ ） 不够合理（ ）总体印象表二 作文检查记录表作文篇数大作（ ）篇 小作（ ）篇及时（ ） 不够及时（ ）规范（ ） 随意（ ）批改字迹端正（ ） 一般（ ） 潦草（ ）眉 批达30%（

16、 ） 超过（ ） 低于（ ）总 批详 批【“十不十要”教师上课规范】 一、不随便占课、调课（特别是占用体锻课及有关综合学科）。严格按照课表上课。 二、不拖堂，要留给学生充足的课余时间。 三、不迟到（特别是离教室较远的）。要提前做好上课准备工作。 四、不得在上课中途离开教室。要充分利用40分钟进行教学。 五、不布置超时超量、重复无效作业。要精心设计作业。 六、不带手机，不穿拖鞋、奇装异服等进教室。要尽可能减少对学生学习的干扰。七、不对学牛进行训斥（特别是E课时间或对学习能力较差的学生）。要多引导，多表扬，多激励。 八、不一下课就对学生疏于管理或放任自流。要注意学生进出教室与教学楼（特别是综合楼）

17、的秩序、安全等问题。 九、不让大批学生（超过5人）进办公室批改订正作业、背书、处理各类事情等。要尽量在教室完成对学生学习情况的检查反馈及教育工作。十、不在学校（特别是办公室）里高声闲谈。要注意文明用语，保持良好的工作环境，在学生面前树立良好的形象。【教学计划制定和实施制度】对学校各门课程规定专门的质量措施、教学资源和教学程序，以确保教学质量。适用范围适用于学校所有课程教学计划的制定和实施。工作程序一、教学计划制定时间1设置新的课程时。2开学初在进行新学期的教学活动之前。二、教学计划制定的原则编写教学计划时应参照相应学科的课程标准，要符合学校的质量方针，并符合学生的认知规律与实际情况。三、教学计

18、划的内容1、学生现状的分析（包括学生的智能、知识、态度等）2、教材分析（包括教材的结构、重点和难点等）。3、教学的目的要求。4、提高教学质量的措施。5、教学进度表。四、教学计划的实施与检查1、各相关部门及教师在进行教学活动中，要严格按照教学计划所规定的内容、进度、要求进行控制，并将计划的执行情况、存在问题等及时反馈到教导处。2、备课组长组织组员进行交流，教研组长把关。备课组对教学计划实施情况进行检查和评估，督促计划的实施，协调有关教学资源的配置。 3、如果在计划的实施过程中发现问题，应该弄清是计划的制定有问题，还是计划具体实施过程中的问题，然后作出相应的修改与调整。【教导主任工作职责】一、协助

19、校长全面贯彻党和国家的教育方针，以正确的教育思想指导教育教学工作，全面完成小学教育教学工作。二、协助校长制定和组织实施教育教学计划及教务方面的规章制度。三、协助校长确定教研组长、班主任的人选及安排教师的工作。四、调控好教导处各位成员的工作，对出现的问题敏锐感知，马上指出，及时纠正。五、组织和管理好学校的教学工作，保证正常的教学秩序，努力提高教学质量。六、组织和管理继续教育工作。七、组织和管理好教师的业务进修。八、认真做好学籍管理。九、负责对招生工作的组织和评审。十、认真做好教材的征订工作。【年级组长工作职责】 年级组长在学校管理中是一个重要的岗位，负责对年级组各项工作的管理。 一、团结本年级教

20、师搞好各项工作，关心年级组教师的思想、学习、生活，加强对教师的管理。做到： 1督促本年级教师各项工作的正常开展，遇到突发问题要做好协调工作。 2及时召集年级组教师，传达各类会议精神，根据周工作计划布置落实各项工作计划； 3做好办公室教师的值日安排。 二、全面关心本年级的学生，加强对学生的管理。 1督促全年级组教师，尤其是班主任做好学生的常规管理工作，加强本年级学生的德育教育； 2关心本年级组各班的学习状态，引导学生认真学习； 3及时处理好年级组学生的突发事件。 三、活动管理，做到： 1主动、积极地组织好本年级学生、教师的各项竞赛活动； 2统筹、设计好年级各项综合实践活动。【班主任工作职责】在对

21、学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。 二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对

22、学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“十佳优秀队员”单项奖的评选工作。【班级财产责任制】 班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。 一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。 二、教师应配合学校实施财产登记制度，对学校定期检查核对的情况进行总结，对出现的问题及时纠正。 三、班主任在每学年结束时，应把班级财产（卫生工具、小黑板、卡片等）准时、完整上交总务处、教导处。 四、在学期初，班主任应对班级财产管理落实到人，有专人负责管理。 五、班级实施财产损害报告制度，若发现有损害的情况，班

23、主任应立即上报校总务处。总务处根据情况采取修理、补发、赔偿、处罚（对故意损坏者进行通报批评、加倍处罚）等措施。 六、学校每学期对各班财产损坏情况进行统计公布，并作为班主任、班级评优的依据之一。【班级卫生责任制】一、班主任应对学生进行卫生意识的教育，并进行卫生行为的指导。晨扫、晚扫由班主任负责。 二、班级卫生责任到人（定时间、定地点、定要求、定检查）。班级设立卫生委员、卫生干事、卫生监督员等岗位。 三、班级卫生做到“三清三齐”，坚持每天三小扫、每月一大扫。 四、由大队部组织每周“卫生优胜班级”评比，并在学校橱窗每周公布“卫生优胜班级”的名单，并设置激励机制。 五、学校建立每学期班主任卫生管理奖的

24、评比制度。【教研（备课）组长工作职责】一、每学期初，各教研组长、备课组长根据校长室、教导处和上级部门对本学期教研活动的要求，结合本组的实际情况，在一周之内制定好本学期教研活动计划。 计划制定的要求如下。 1计划要根据学校教科研工作的要求确定指导思想。 2要根据实际情况确定本学期的目标，目标要明确、具体，符合实际情况。 3根据指导思想和目标，确定本学期的研究内容。内容要具体，具有针对性。 4措施要具体，操作性强，落到实处。 5具体工作安排要落实到人，落实时间，落实内容和形式，落实方法。 二、组织日常教研活动。组织教师钻研教材，研究教法，认真搞好个人备课与集体备课，提高课堂教学质量。 具体要求如下

25、。 1.每周确定一次定时的教研活动，单周周三下午为集体备课，双周周四下午为教研活动。 2经常组织集体备课，以课程标准为依据，组织教材分析（包括教学目的、重难点等）、教法研究、教学设计、作业设计等。3组织研究单元测验和形成性测试的形式、内容、方法、反馈，严把质量关。4每学期组织两次“六认真”自查。 三、组织本组的“一条龙”教研活动。 组织“一条龙”教研活动的具体要求如下。 1每学期初一周之内，落实“一条龙活动的人员、时间、班级、内容，并将时间和内容合理安排，上报教导处。 2组织教师上公开教研课前三天进行说课。说课要落实双基，突出特色，体现教学研究的力度。组长应把好关，提高说课的质量。 3主动协助上课教师做好课前准备，通知相关教师听课。语数学科备课组长除听本组课外，还要听其他各组组长的课。 4听课后一周之内要组织本组进行评课，