C程序设计试验参考指导书.docx

1、C程序设计试验参考指导书C程序设计试验参考指导书C+程序设计实验指导书市级精品课程VC+与面向对象技术课程组2011-9-1实验一 顺序与分支结构程序设计一、实验目的1、 了解和使用VC集成开发环境；2、 熟悉VC环境的基本命令和功能键；3、 熟悉常用的功能菜单命令 ；4、 掌握顺序结构程序设计；5、 掌握分支结构程序设计。二、实验内容 C+ 、编译并运行程序：#include int main() /*定义部分和执行部分分开*/ double r = , pi = ; printf( area = %f n ,pi * r * r); /*输出圆面积*/ printf( circumfere

2、nce = %f n,2 * pi * r); return 0;，判断该年份是否闰年，如果是就输出YES，否则输出NO。,b,c，要求按由小到大的顺序输出。三、实验步骤Visual C+ 选择菜单“开始/程序/Microsoft Visual Studio + ”,得到Visual C+ ,如图1-1所示。图1-1 Visual C+ 1、创建新工程（1）单击菜单“文件/新建”，显示“新建：对话框，如图1-2所示。（2）在此对话框的列表栏中，选择“Win32 Console Application”（Win32控制台应用程序”）。在 “工程”栏中输入一个工程名,如实验一。在位置文本框中选择工

3、程所在的路径，如图中所示H:C+实验实验一。单击“确定”按钮。图1-2 “新建”对话框（3）在强击的“Win32 Consol Application-Step 1 of 1” 对话框中选择An empty project单选项。然后单击“Finish”按钮，如图1-3所示。图1-3 “Win32 Consol Application-Step 1 of 1” 对话框（4）在“新建工程信息”对话框中单击“确认”按钮，完成工程创建过程。2、创建C+源程序文件（1）编辑C+源程序 编辑C+源程序时，选择“文件”菜单项，出现一个下拉式菜单，如图1-4所示，再选择该菜单中的“新建”选项（热键为Ctrl

4、+N）。打开“新建”窗口，在“新建”窗口。 图1-4 “新建”窗口（2） 选择“文件”，在它的下拉列表框中选择“C+ Source File”，如图1-4所示，再按击“确定”，出现编辑屏幕，如图1-5所示。图1-5 “C+”源程序编辑（3）在“C+源程序编辑”窗口下编辑C+源程序。在编辑窗口键入C+源程序。如图1-6所示，键入如下源程序：图1-6 编辑C+源程序3编译连接和运行源程序（1）选择菜单项“编译”，出现“编译”的下拉菜单，在该下拉式菜单中选择“编译 ”菜单项，这时系统开始对当前的源程序进行编译，在编译过程中，将所发现的错误显示在屏幕下方的“编译”窗口中。所显示的错误信息中指出该错误所

5、在行号和该错误的性质。用户可根据这些错误信息进行修改。上述程序的“编译”窗口，如图1-7所示。图1-7 “编辑”窗口（2）编译无错误后，可进行连接生成可执行文件（.exe），这时选择“编译”下拉菜单中的“构件 ”选项。“编译”窗口出现如图1-8所示的信息说明编译连接成功，并生成以源文件名为名字的可执行文件（）。图1-8 编译连接信息（3）执行可执行文件的方法是选择“编译”菜单项中“执行 ”选项。这时，运行该可执行文件，并将结果显示在另外一个显示执行文件输出结果的窗口中，如图1-9所示。图1-9 运行C+程序结果4关闭打开工作区、打开工作区单击菜单“文件/关闭工作区”，关闭工作区。单击菜单“文件

6、/打开工作区”，在强出的对话框中选定“H：C+实验实验一”，单击“打开”按钮，则可打开工作区，对已建立的工程文件进行修改。5根据实验步骤14，建立、编译并运行实验程序2。四、实验要求1 复习教材有关内容。2 掌握VC控制台应用程序的开发、调试步骤。3 完成实验报告。实验二 循环结构程序设计一、实验目的 1、 熟悉掌握for语句实现循环的方法。2、 熟悉掌握while语句实现循环的方法。3、 熟悉掌握dowhile语句实现循环的方法。4、 掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用的算法。二、实验内容1、打印出如下图案。*2、古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第

7、3个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问前10个月的兔子总对数各为多少？三、实验要求1、 写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。2、 整理上机步骤，总结经验和体会。3、 完成实验报告和上交程序。实验三 一维数组及应用一、实验目的 1、 掌握一维数组的定义、赋值和输入输出。2、 掌握字符数组和字符串函数的使用。3、 掌握与数组有关的简单算法。二、实验内容1、求数组中小于零的数据之和，将程序补充完整并运行。#include void main() int num=2,-23,61,9,-15,7,57,100,-1,-36,94,6,77,-8,13; int i,sum=0; f

8、or(i=0;i15;i+) if( ) sum= ; printf(sum=%dn,sum);2、下面程序中的数组a包括10个整数元素，从a中第2个元素起，分别将后项减前项之差存入数组b，并按每行3个元素输出数组b。将程序补充完整并运行。#include void main() int a10,b10,i; for(i=0; ;i+) scanf(%d,&ai); for( ;i10;i+) bi=ai-ai-1; for(i=1;i10,i+) printf(%3d,bi); if( ) printf(n); 3、运行下面的程序，从键盘输入AhaNA Aha(代表回车)，则程序运行结果是什

9、么？#include #include void main() char s100,c=a; int i=0; scanf(%s,s); while(si!=0) if(si=c) si=si-32; else if(si=c-32) si=si+32; i+; puts(s);4、编程序并上机调试以下程序：（1）采用“选择法”对任意输入的10个整数按由大到小的顺序排序。（2）由键盘任意输入一个字符串和一个字符，要求从该字符串中删除所指定的字符。三、实验要求1、 写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。2、 整理上机步骤，总结经验和体会。完成实验报告和上交程序。实验四 指针及应用一、实

10、验目的 1、 掌握指针变量的定义与引用。2、 熟练使用数组指针、字符串指针编写应用程序。二、实验内容1、写一函数，求一个字符串的长度。实验步骤与要求：(1) 本部分练习要求全部用指针完成。(2) 在main函数中输入字符串，并输出其长度。(3) 本题不能用strlen()函数。方法说明：在主函数中定义一个指向字符串的指针变量pstr，并将输入的字符串的首地址赋值给pstr，然后调用求字符串长度的函数strlenth(char *p)，得到字符串的长度。在函数strlenth(char *p)中，判断*p是否为0，则进行len+的操作，直到遇到0为止。然后返回len值。求字符串长度的函数strl

11、enth(char *p)算法如下：(1) 定义int len=0;(2) 当*p!=0时，重复执行以下(3)和(4)，否则转(5)。(3) en=len+1(4) p+(5) return(len)2、编写一个函数，将数组中n个数按反序存放。实验步骤与要求：(1) 在主函数中输入10个数，并输出排好序的数。(2) 编写函数invert()将10个数按反序存放。2、设计一个函数，调用它时，每次实现不同的功能：(1) 求两个数之和。(2) 求两个数之差。(3) 求两个数之积。实验步骤与要求：(1) 在主函数中输入2个数a，b，并输出a，b的和，差和乘积。(2) 分别编写函数add()、sub()

12、、mul()计算两个数的和、差、积。(3) 编写函数process()，分别调用函数add()、sub()、mul()。三、实验要求1、 写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。2、 整理上机步骤，总结经验和体会。3、 完成实验报告和上交程序。实验五 结构体及应用一、实验目的 1、 掌握结构体、共用体类型说明和变量的使用方法。2、 掌握链表的操作。3、 学会使用typedef自定义数据类型。二、实验内容1、有8名学生，每个学生包括学号、姓名、语文成绩、数学成绩、计算机成绩、平均分和总分，要求根据各科成绩计算总分和平均分，并按总分递增排序并输出。其中：(1) 学生信息的输入和输出在主函数

13、中实现。(2) 按总分递增排序在sort_incr函数中实现。2、某高校图书馆建立一个读者登记表，每个人都包括姓名、性别、年龄和职业4部分，另外还包括一个变体部分，即对学生包括班级，对教职工要包括单位。试编写程序输入5个人的数据信息，输出教职工的人数和每个学生的姓名和年龄。3、建立一个链表，每个节点包括：学号、姓名、性别、年龄。输入一个年龄，如果链表中的节点包含的年龄等于此年龄，则将此节点删去。三、实验要求1、 写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。2、 整理上机步骤，总结经验和体会。3、 完成实验报告和上交程序。实验六 类的定义及使用一、实验目的 1、 掌握类的概念、类的定义格式、

14、类与结构的关系、类的成员属性和类的封装性；2、 掌握类对象的定义；3、 理解类的成员的访问控制的含义，公有、私有和保护成员的区别；4、 掌握构造函数和析构函数的含义与作用、定义方式和实现，能够根据要求正确定义和重载构造函数。能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数。二、实验内容1、定义一个学生类，其中有3个数据成员有学号、姓名、年龄，以及若干成员函数。同时编写主函数使用这个类，实现对学生数据的赋值和输出。要求：（1）使用成员函数实现输入、输出；（2）使用构造函数和析构函数实现对数据的输入、输出；（3）编写主函数，定义对象，完成相应功能。2、定义日期类型Date。要求有以下面成员：（1）可以设置日期；（2）日期加一天操作；（3）输入函数，输入格式为“XXXX年XX月XX日”；（4）编写主函数，定义对象，完成相应功能。三、实验要求1、 写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。2、 整理上机步骤，总结经验和体会。3、 完成实验报告和上交程序。 实验七 类的继承和派生一、实验目的1、 理解继承的含义，掌握派生类的