广东省中山市高考语文原创模拟试题三及参考答案文档格式.docx

1、 要不要逃离生活压力大、外来人口多的大城市，到二三线城市去安放青春，有些人认为选择中小城市是性格和每个人具体情况决定的。 4、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） 固然，儒家的人本或是民本思想不同于近代西方的民主思想 人性与人权、民本与民主具有相通性，但不能等同 人本或民本观念是通过对人性的肯定来论证人格尊严，民主观念是通过对人权的肯定导出人格平等 不过，人本或民本思想仍然可以成为民主思想的基础 我们建设中国特色的社会主义民主，有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分 儒家的人本意识突出人的主体性，主张把人当人看待，提倡重视民意，与民同乐，这是尊重人性尊重人的体现，也是古

2、代民主思想的萌芽。 二、本大题7小题，共35分。 阅读下面文言文，完成5-9题 佟客（蒲松龄） 董生，徐州人也，好击剑，每慷慨自负。偶于途中遇一客，跨蹇同行。与之语，谈吐豪迈；诘其姓字，云：“辽阳佟姓。”问：“何往？”曰：“余出门二十年，适自海外归耳。”董曰：“君遨游四海，阅人綦多，曾见异人否？”佟问：“异人何等？”董乃自述所好，恨不得异人之传。佟曰：“异人何地无之？要必忠臣孝子,始得传其术也。”董又毅然自许，即出佩剑，弹之而歌；又斩路侧小树以矜其利。佟掀髯微笑，因便借观。董授之。展玩一过，曰：“此甲铁所铸，为汗臭所蒸，最为下品。仆虽未闻剑术，然有一剑颇可用。”遂于衣底出短刃尺许，以削董剑，毳

3、如瓜瓠，应手斜断如马蹄。董骇极，亦请过手，再三拂拭而后返之。邀佟至家，坚留信宿。叩以剑法，谢不知。董按膝雄谈，惟敬听而已。 更既深，忽闻隔院纷挈。隔院为生父居，心惊疑，近壁凝听，但闻人作怒声曰：“教汝子速出即刑便赦汝。”少顷，似加榜掠，呻吟不绝者，真其父也。生捉戈欲往，佟止之曰：“此去恐无生理，宜审万全。”生皇然请教，佟曰：“盗坐名相索，必将甘心焉。君无他骨肉，宜嘱后事于妻子；我启户为君警厮仆。”生诺入告其妻妻牵衣泣生壮念顿消遂共登楼寻弓觅矢以备盗攻。仓皇未已，闻佟在楼檐上笑曰：“贼幸去矣。”烛之已杳。逡巡出，则见翁赴邻饮，笼烛方归，惟庭前多编菅遗灰焉。乃知佟异人也。 异史氏曰：“忠孝，人之血

4、性；古来臣子而不能死君父者，其初岂遂无提戈壮往时哉？要皆一转念误之耳。昔解缙与方孝孺相约以死，而卒食其言；安知矢约归后，不听床头人呜泣哉？” 注跨蹇（jin）：骑着毛驴。綦（q）：很。毳（cu）:意为东西容易折断.挈（n）：纷乱。坐名相索：点名要你。 5对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ A又斩路侧小树以矜其利 矜：自夸,夸耀 B适自海外归耳 适：刚刚,刚 C恨不得异人之传 恨：愤怒 D叩以剑法，谢不知 谢：推辞，推脱 6下列各组句子中，划线字的意义和用法相同的一组是 （ ） A 董乃自述所好 乃知佟异人也 B 此甲铁所铸，为汗臭所蒸 我启户为君警厮仆 C仆虽未闻剑术，然有一剑颇可用

5、 生皇然请教 D寻弓觅矢，以备盗攻 将有作，则思知止以安人 7下列对原文有关内容的分析和理解，不正确的一项是（ A文中的董生是一个喜爱剑术的人，但爱自夸、说大话，遇见佟客后能虚心向其请教，还挽留佟客住宿两夜，所以佟客在他碰到危难时为他“警厮仆”。 B故事中“异人”佟客所用的幻术，虽然并不真实，但较好地表达了对某些用大话炫耀自己的人的辛辣讽刺。 C这篇小说巧妙地运用了对比手法：比如用董生的自负同佟客的谦逊对比、用董的佩剑同佟的短刃对比、用董的“提戈欲往”同其后来的“壮念顿消”对比等。 D蒲松龄的评论，把一个人不能尽忠尽孝的原因归于“一转念误之”，指出一些人并非没有一点儿忠孝之心，只是当一想到小家

6、庭，一听到妻子哭泣，就会心软变卦。 8下列文句中，断句正确的一项是（） A生 诺入/ 告 其 妻/ 妻 牵 衣 泣 /生 壮 念/ 顿消 /遂共 登 楼 /寻 弓 觅/ 矢 以 备 /盗攻 B生诺入告/其妻妻牵衣/泣生壮念/顿消/遂共登楼寻/弓觅矢/以备盗攻 C生诺/ 入 告 其 妻/ 妻 牵衣泣/ 生 壮 念 顿 消 /遂共 登 楼 /寻 弓觅矢 /以 备 盗 攻 D生诺/入告其妻/妻牵衣/泣生壮念/顿消遂共/登楼寻弓/觅矢/以备盗攻 9、按具体要求分别完成下列各题（10分） （1）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）（3分） 古来臣子而不能死君父者，其初岂遂无提戈壮往时哉？（4分） （

7、2）从文中找出能表现出佟客之“异”的一个事例.（可自己概括，也可引用原文）（3分） 10、阅读下面这首唐诗 ，回答问题。 杂诗 无名氏 旧山虽在不关身，且向长安过暮春。 一树梨花一溪月，不知今夜属何人？ （1）此诗不详，背景不详，有人猜测诗歌表达的应是一个羁留帝京的游子对家乡的思念，请结合全诗分析为何作此猜测。 （2）“一树梨花一溪月”意境十分美妙，如果改成“一轮”是否用词更加准确？ 11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分） （1） ，终期于尽。古人云：“ 。” （兰亭集序） （2）_，江月何年初照人？人生代代无穷已，_。（春江花月夜） （3）执手相看泪眼，

8、_。念去去，千里烟波，_。（雨霖铃） （4）_，渺沧海之一粟。_，羡长江之无穷。（赤壁赋） 三、本大题4小题，共16分。 阅读下面的文字，完成1215小题。 艺术与现实的关系 从根本上讲，任何艺术作品都是艺术家在客观现实生活基础上进行艺术创造的产物。正因为如此，艺术美来源于现实生活，艺术美离不开现实生活；但另一方面，艺术美作为艺术家创造性劳动的产物，具有更加感人的艺术魅力，从这个意义上讲，艺术美高于现实美。所以，齐白石先生笔下的虾，徐悲鸿先生画中的马，已经不同于现实生活中的虾与马，它们不仅是客体美的再现，同时也是艺术家主体美的表现，作为艺术形象的虾与马已经凝聚着两位国画大师的创造性劳动，体现出

9、他们独特的审美意识和审美情感。 因此，一方面我们强调艺术美离不开现实生活，社会生活是艺术创作的源泉和基础。艺术形象虽然是艺术家创造的，但它也是现实美的创造性再现。这方面，艺术家们有着许多深切的感受和体会。例如，唐代画家张璪有一句名言“外师造化，中得心源”，就是强调画家要向大自然学习，这也是对绘画创作中主客体关系的精辟独到的概括。清代绘画大师石涛在数十年生涯中遍游祖国名山大川，将现实中的秀美河山，通过画家创造性劳动熔铸为独具特色的山水画神奇地把握大自然的神韵和律动，成为承先启后的一代绘画大师。与此同时，社会生活对于艺术家来讲，不仅影响到他的思想情感和创作风格，甚至还可以启发创作灵感，激发创作冲动

10、。例如罗中立创作的父亲就是画家本人深入生活的结晶，为创作这幅油画，罗中立深入到田间地头为农民画了大量素描，在这个过程中认识到是这些含辛茹苦、勤劳朴实的农民养育了自己，从而产生了创作的灵感。可见，社会生活作为艺术创作客体，为艺术家提供了创作的素材和灵感，也对艺术家的思想情感和创作风格产生了深刻的影响。从这个意义上讲，艺术家和社会生活结下了不解之缘，艺术美离不开社会生活。 另一方面，我们更强调艺术美高于现实美。艺术美是源于现实美、高于现实美的美的典型形态。从一定意义上讲，自然美、社会美等现实美，是现实生活中的美，属于社会存在范畴，是第一性的；艺术美则是艺术家创造性劳动的产物，属于社会意识范畴，是第

11、二性的。因此，黑格尔认为：“艺术美高于自然美。因为艺术美是由心灵产生和再生的美，心灵和它的产品比自然和它的现象高多少，艺术美也就比自然美高多少。”中外艺术史上，这样的例子不胜枚举。例如唐代画家韩干擅长画马，唐玄宗曾命他跟随宫中另一位画马名家学习，韩干没有应允，回答到：“臣自有师，陛下内厩之马，皆臣之师也。”韩干画马时不仅观察马的形状、毛色，尤其注重马的神态、特征，他的照夜白图就是一幅公认的传神之作。“照夜白”是唐玄宗一匹爱马的名字，韩干在这幅画中，只用了很少的笔墨，就描绘出这匹马的硕大身躯和不安静的四蹄，给人以栩栩如生、跃跃欲动的感觉。韩干画的马极有特色，匹匹肥大，以至于唐代大诗人杜甫批评他“

12、干惟画马不画骨”。当然，杜甫这一评价后来引起了极大的争议，唐代美术理论家张彦远在他的历代名画记这本书中就提出了不同看法。但不管怎样，韩干画马的独特风格显然为世人所公认，正是因为它通过创造性劳动，体现了艺术家的独特的审美情趣与审美追求，而这正是艺术美高于现实美的关键。因为在艺术美中，我们更能体会到艺术家自由自觉的创造，体会到艺术家将人的本质力量对象化到艺术作品之中。 （节选自美学原理有删改） （12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分） 12下列说法，符合文意的两项是（5分） （ A社会生活是艺术创作的主体，任何艺术作品，都需要艺术家对现实生活再创造。 B艺术创作要产生美，须结缘社会生活

13、，但艺术的美更需要艺术家创造的自由和自觉。 C张璪的“外事造化，中得心源”与韩干的“臣自有师”在艺术美与现实美方面强调的内容是对立的。 D黑格尔的“艺术美高于自然美”之说，说明艺术创作的美和现实生活的美是成正比例的。 E自然美、社会美是现实生活中的美，是一种客观的社会存在；而艺术美则是艺术家创造性劳动的产物。 13下列关于文章内容的表述，不正确的一项是（3分） A齐白石笔下的虾、徐悲鸿画中的马，不是客体美的再现，而是艺术家主体美的表现。 B绘画大师石涛的山水画，尽显大自然的神韵与律动，创造性地将思想情感熔铸到秀美河山之中。 C罗中立的名画父亲的创作灵感源于他深入生活，认识到那些含辛茹苦的农民养

14、育了自己。 D画家韩干拒绝跟随画马名家学习，而以“陛下内厩之马”为师，独具审美情趣与审美追求。 14为什么艺术美高于现实美？请简要概括。 15被列为世界伟大作家之林的曹雪芹出生在一个贵族家庭，小时候过了一段富裕的生活，后来曹家败落，曹雪芹年跌落到社会的底层，这使曹雪芹对封建社会的认识更加深刻，他以家庭的败落为创作素材，写出了中国古代文学史上最伟大的长篇小说红楼梦。红楼梦的创作体现了文中的什么观点？请结合文意分析。 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。 本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。作答前，务必先用2B铅笔在答题

15、卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 （一）文学类文本阅读 咏儿和慧儿 龙应台 文明，你说得清它是什么意思吗？ 在香港，看一次牙医，就明白了。挂号柜台的小姐微笑着取出资料让你填写；请你坐下时，轻声细语地告诉你，“对不起，要等五分钟喔。”你要再订下一个约会时，她仔细地看医师时程表，无法满足你的指定的日期时，她满脸歉意，一再地说“不好意思”。 真的在五分钟之后，有人呼你的名字。你回头看看柜台小姐的名牌，苏咏儿，仿佛宋词里的名字。咏儿害羞地跟你笑了一下。 五号房，一位女医师，看不出面貌，因为她严严地罩着口罩，还带着透光罩镜保护眼睛。她细声细气地说话，预先告诉你每一个要

16、发生的动作，免得你吓一跳或突然痛苦：我要将椅子降下来了。灯刺眼吗？她让你也戴上罩镜。现在我要检查你的牙齿，然后再帮你洗牙。她把一只小镜子放在你手上，然后细心地解释你看得见的每一颗牙的体质状况。这个会有一点点刺刺的感觉，但是只有一点点。你不舒服的话就动一下左手，因为右边有机器 躺在当头照射的强光下，各种机器环绕，像在一张手术台上等着被宰割，那是多么脆弱、多么没有尊严的一个姿势，可是她用礼貌的语气对你说话，用极为尊重的肢体语言和你沟通，即使她居高临下，往下俯视你，而你正撑大着嘴，动弹不得，自我感觉像生物课里被实验的青蛙。 查结束了，她对你解释你的牙齿问题可以有哪几种处理方式。她手里拿起一个牙颚模型

17、，像哈姆雷特手里拿着一个骷髅头，认真地、仔细地，跟你说话。你还有点不习惯，老觉得，她怎可能花那么多时间跟我说话？门口难道没有一排人不耐烦地等着她吗？ 确确实实不慌不忙地跟你把牙的病情和病理仔细地说完，然后和你亲切地道声再见。 你走出五号诊房，回头看看门上的名字，黄慧儿，哎，怎么又是一个宋词里的名字。 咏儿和慧儿的专业敬业、春风和煦，不会是她们的个人教养和道德如何与众不同，而是，她们的背后一定有一个制度支撑着她们，使得她们能够如此。如果咏儿必须每天接待三百个神情烦躁的客人，从清晨工作到晚上，她不可能维持她的笑容可掬。如果慧儿医师所得工资微薄而且升迁无门，与她的辛劳不成比例，她不可能态度从容，心平

18、气和。如果慧儿所受的医学教育没有教她“以人为本”的医疗哲学，她不会懂得怎么让一个龇牙咧嘴躺着的人感觉受到尊重。 在咏儿和慧儿的春风和煦的后面，藏着好多东西：有教育理念的成熟与否，有管理制度的效率高低，有社会福利系统的完善不完善，有经济力量的强或弱，有人的整体文化素质的好或坏，有资源分配的公平合理或不合理后面有一层又一层错综复杂的社会网络与基础结构在衬托和支柱，才可能，你随便进入一个牙医诊所，就会遇见一个咏儿和慧儿，温温柔柔地和你说话，同时将你的烂牙有效地治好。 你离开时，签一个字就可以，咏儿不会追着你要现金。检查的结果报告会随后寄到你家，你订的下一次约会，提前一个星期电邮信箱里就来了提醒的通知

19、；时间到了，请来赴约。也就是说，在咏儿和慧儿后面，还有财务管理系统的周全不周全，还有传讯系统的先进不先进。 咏儿和慧儿安安静静，但是后面深藏着很多你看不见的东西，那些你看不见的复杂网络和制度，全部加起来，就叫文明。 16、简要分析标题“咏儿和慧儿”在文章中的作用。 17、这篇文章是怎样构思的?请简要分析。 18、根据文意，说说文明是什么意思。 （二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成19-21小题。 舆论浪尖上的法官 董柳 53岁的丁阳开脱下法袍，仿佛卸下了法庭上的庄严，终于松了一口气。他所在的合议庭刚刚审结了一起曾被舆论炒得火热的案件。审理期间，“担心”两字多次从他口里蹦出来。 背后有万双

20、眼睛 这是一宗从开始舆论就步步紧跟、不时倒逼的案件。 2011年9月19日8点多，48岁的广州市民蔡永杰开着一辆小汽车，带母亲去喝早茶。车行至白云区白云大道广从路华德加油站准备加油时，油站内发生的一幕刚好被他看到：一名身穿制服的加油站员工，正在追赶一名手拿挎包的便装男子。 闹哄哄的加油站内，传来了“抢东西啊”的声音。蔡永杰以为发生了抢劫，就开着载有其77岁母亲的汽车，朝着“劫匪”撞去。“劫匪”遭车碰撞后被压于车底拖行了数米，车撞到路边树木后才停止。但蔡永杰随后被加油站员工告之，被撞的男子是加油站的经理，而穿着制服追人的男子有精神病，并非发生了劫案。被撞的“劫匪”被送往医院抢救，但还是不治身亡了

21、。 事发后次日，广州媒体做了大篇幅报道，一时引发了舆论热议。网民当起了“判官”：大多数网友对蔡永杰的行为表示同情，认为法院应该减刑处理；也有网民认为，这起事件应让人们对“见义勇为”进行反思，遇到具体事情应该讲究方式方法，不能见义盲为。 “审理这个案子之前，我们就知道它广受社会关注了。”丁阳开对记者说，自己是从媒体上知道此案件的，开庭时双方的律师也都提到了相关报道。 2012年10月26日，该案第一次开庭，媒体再一次进行报道，网络上又掀起了一股舆论潮。半年之后的2013年5月27日，第二次开庭时，作为审判长的丁阳开，在走完庭审程序后，苦口婆心地在法庭上说：“（这个案子）法律效果我们不讲了，要判的

22、话也很容易。但目前，双方心平气和地接受判决，对于法官来说是最理想的效果。”他表示，该案已经不能完全仅追求法律效果，还要考虑社会效果。 面对案件背后的千千万万双注目的眼睛，案子该怎么判，成为摆在丁阳开所在的合议庭3名法官面前的一道难题。 “鱼和熊掌”要兼得 除了专业的判决，更大的压力来自于对社会效果的考虑，一位法官表示，审理舆论关注的案件，随时可能遭受千夫所指。 这类案件首先是定性难。起初，公安机关认为蔡永杰涉嫌过失致人死亡罪，检察机关则以故意伤害罪提起公诉，受害者家属认为属于故意杀人，有网友认为如对蔡永杰判刑不利于弘扬见义勇为精神。蔡永杰在受审时称，自己不构成故意伤害罪，其辩护人认为属于假想防

23、卫，应当是过失致人死亡罪。 该案的复杂程度，可以从专家阵容中看出来。为了摸准案件定性，丁阳开回忆，第二次开庭后的2013年9月26日，法院副院长王健带领法院邀请的人大代表、政协委员、专家、见义勇为基金会工作人员、交警，连同法院刑一庭正副庭长、3名合议庭法官共十多人，乘坐中巴来到事发地点查看。专家名单中，有广东财经大学教授王学沛、中山大学法学院教授杨鸿和副教授聂立泽、广州大学法学院教授朱俊强以及两名律师。这样的阵容前所未有。 检察院起诉说，蔡永杰拖行被害人13米，控辩双方对拖行13米争论激烈，13米是怎么来的？实地探访也要解决这个问题。 回到法院，一个简单的案情研讨会开始了。丁阳开记得，学者里面

24、的两派观点非常鲜明、针锋相对，甚至在吃饭时还在争论。一派学者同情、体恤被告人，提出要宽泛地保护见义勇为；另一派则坚决反对，称要树立生命权至上的理念，防范社会上“打着见义勇为的幌子，实现个人报复目的”的行为。 经过研讨，结合证据和法律，合议庭最终认定蔡永杰的行为是故意伤害。“我们去现场丈量后，最后也没认定拖行13米。 定罪之后就是量刑。丁阳开说，从弘扬正义的角度，自己还是尽量同情蔡永杰。第一次开庭后调解了一次，双方态度比较强硬，分歧太大，只好暂缓并继续做双方工作，同时两次将案件交由审委会讨论。 “原来我们想，他（蔡永杰）有自首，犯罪情节也比较轻，在法定刑以下量刑，直接判两年四个月就可以了。但后来

25、考虑到目前的法律规定还不能减两挡量刑，故意伤害致人死亡基准刑是10年以上，有自首情节减一挡，在3至7年之间量刑，3年以下就是减两挡，减两挡一般要经最高法院核准。考虑到适用法律上有障碍，社会和媒体不一定理解，最后对蔡永杰判处有期徒刑3年，缓刑4年。 丁阳开说，法官受到的精神压力，主要是怕审判结果受到社会指责。 同行的前车之鉴让丁阳开格外审慎。他说，判决前一天，他接到法院通知说次日将安排媒体采访。当晚回到家，他让老婆撕下墙上的挂历纸，熬夜写了一篇发言草稿，第二天一早7点多就带到法院，让庭长“把把关”。出于稳妥，庭里的领导还是删去了草稿中的一句话。当记者向他提出采访要求时，他考虑再三，还是婉拒了。

26、羊城晚报2014年1月13日A16版（有删节） 19、文章标题舆论浪尖上的法官的含义是什么？ 20、简要分析法官在判决此类案件的过程中需要做出哪些方面的衡量？（5分） 21、这篇新闻报道引发了社会上广泛的思考，请结合文本和生活实际谈一谈你对于“是与非”“情与法”的理解？（6分） 五、本大题2 小题，每小题6 分，共 12 分。 22、语言运用：用一句话概括下面新闻的内容，字数不超过16个 【日被经济新闻2月18日报道】美国众议院外交委员会主席埃德罗伊斯率领的美国超党派议员联盟正在对日本进行访问。罗伊斯一行2月17日先后与日本首相安倍晋三以及美国会议员联盟会长中曾根弘文等人举行了会谈。针对安倍参

27、拜靖国神社，罗伊斯表示“此举对中国有利吧”。此番发言或许是指靖国神社问题导致日没韩的统一步调被打乱，而中国则扩大了防空识别区。 23 仿照下面示例写一个幽默故事。要求：划线的动物地点要改换；对话的句式要近似。 示例：狐狸问课室外徘徊的老虎：“不想上课啊？”“值日生不让，他说学校规定不能留指甲。 六、本大题1小题，共60分。 24阅读下面的文字，根据要求作文。 以“你是我内心深处最美的一首歌”为题写一篇不少于800字的作文。 中山市2014届高考原创模拟试题（三） 语文参考答案 1答案：C（A:y, f/b, yun/hun, gun/gun 。B:gu/kua, bio/bio, qing,

28、qi/q。 C：xi/ji, x/xing, xn/xn, x/x。D:k/g, xin,xio/xu,yng/yng） 2答案：B（A、荡气回肠：形容文章、乐曲十分婉转动人。B、折戟：断戟沉埋在沙里。形容失败惨重。C不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。D、南柯一梦：形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。） 3、A（答案：B受到青眯的主语不明。C关联词位置，应将“不仅”提到“大人”前 D一面对两面，“选择中小城市”前加“是否”） 4、答案：B 首句提出“儒家的人本意识”这一概念，指出其突出人的主体性，人本思想继而谈儒家的民本思想不同于西方民主思想，、句进一步解释如何不同，转折，意在说明尽管不能等主张把人当人看待”, 紧承上一句儒家的同，但仍然能成为民主思想的基础，进而提出“建设中国特色的社会主义民主，有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分”这一主张。（节选自邵汉民儒家文化精神及价值的现代透视） 答案：5、C（恨，遗憾） 6、D（A表承接的连词，就；副词，才B被；替C然而；的样子D来） 7、A（是考验不是帮忙） 8、C 9、（1）董生，是个好击剑的徐州人，总是一副意气风发自以为是的样子.（也，判断，1分；每，总是，常常，1