中班新年主题活动教案红红的新年文档格式.docx

1、 四、家园共育 1给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。 2.与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。 3.请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗 4节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。 5.和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事 五、活动设计活动设计 正月里（语言） 一）活动目标 1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。 2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。 3.尝试与他人合作制作花烛 （二）活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等 二）活动过程 1观看录像，感受正月里（春节、元宵节

2、）的节日 （1）观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。 （2）帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。 2.谈话活动，回忆自己过节的情况。 （1）“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？” （2）孩子回忆讲述自己过节的情况。 （3）正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？ （4）孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花

3、灯的兴趣 （5）欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。 6）讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。 （四）活动延伸 将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。 活动设计二：十二生肖系列活动 一采访“你知道谁属老鼠吗”（社会） （一）活动目标 1继续运用已有经验创编属鼠的符号 2.培养孩子大胆采访与记录的能力。 （二）活动准备黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访 （三）活动过程 1引出话题：“今年是鼠年，你们知道有谁属鼠吗？ 2幼儿议论，说一说谁属鼠 3.采访要求，“今天我们去采访，问一问别班的小朋友，还有幼儿园

4、的老师、阿姨等其他工作人员，谁属老鼠？ 4大家讨论采访记录：“属”的符号怎么记录？“老鼠”的符号怎么记录？ 5统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范 6.采访要求：个别幼儿重复采访的用语。鼓励幼儿大胆采访，并将个别能力差的幼儿与能力强的搭档采访。 7采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报，纠正记录错误的幼儿。 活动设计：卷炮仗（音乐） 1了解游戏的方法，转化队形走成螺旋形 2.喜欢玩游戏，体验游戏的快乐 （二）活动准备：自制一个大炮竹，一张长方形的纸。 三）活动过程 1.开始部分：队列练习：四队击一一次圆走一一开花走大圆走一-丁队一队走成双圆走。 2活动部分 （1）谈话：“过年

5、了，人们喜欢放炮竹，那大炮竹是怎么做成的？出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看，并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理酝解。 （2）幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋陲矓形 （3）歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点炮声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”游戏结束，可再站在圆圈上重新开烙开始。 3.结束部分。做放松整理动作，幼儿听音乐，边歌边舞 活动设计四：恭喜恭喜（综合） 1.学会倒计时，从10-0 2学习歌曲恭喜恭喜，并能配合上道具表演歌曲，

6、体验过新年的气縛3进一步感受音乐活动的咏阵 （二）活动准备 1过年装饰物，如中国结、红灯笼、小气球气 2.歌曲恭喜恭喜.录音机。 1.导入部分：通过谈话，引出活动内容“小朋友，你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西好吗？”“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6O。播放音乐新年好】 2学习歌曲。 （1）过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？引出歌名恭喜恭喜。 （2）“今天老师带来一首过新年的歌，歌的名字就叫做恭喜恭喜，想听吗？ （3）播放歌曲恭喜恭喜一遍，提问幼儿：“你在歌曲里听见了什么？ （4）教师清唱歌曲一遍，提问：“你还听见了

7、什么？ （5）教师带领幼儿随音乐念歌词两遍，快、慢各一遍 （6）幼儿随磁带演唱歌曲一遍。 （7）幼儿随磁带有表情地演唱歌曲两遍。 3表演歌曲 （1）“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？ （2）“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？ （3）教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以互相拜 （4）“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个年，好吗，” 4歌曲游戏 （1）“这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？ （2）教师交代游戏规则：演唱歌曲恭喜恭喜一遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。幼儿游戏一遍 （3）以同样的方法再次游戏一遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一

8、样“炸开”【“老师为小朋友准备了许多气球，唱到戍后就倒计时，数到’0&时，我们就踩响气球，欢迎新年的到来。 5.结束部分：“你们今天高兴吗？我们也去给托班的弟弟妹妹拜个年吧！播放歌曲恭喜恭喜，教师带领幼儿边唱歌表演，走出教室 活动设计五：我们喜欢中国结（社会） 1，欣赏各种各样的中国结，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。 2感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。 1幼儿知识能力的准备：对中国结所包含意义的简单了解 2.环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起来，布詈成一个展览厅；准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。 （三）活动过程

9、】 1参观活动。初步认识中国结，感受其美：“今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。 2.交流讨论，了解中国结，喜欢中国结“我们刚才看到了什么？对了，是中国结，真漂亮！你们知道这些中国结都是用什么做的吗？哦，一条条的绳子串一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国劳动人民真聪明呀！ （2）快告诉大家你看到了什么形状的中国结？它是什么颜色的？有红色的如意结、有红色的鱼、有金色的花生图形真多呀。中国结的主色是红色，又配上了金色、蓝色、绿色，看上去特别得喜庆。真是太美丽了！ （3）着重欣赏中

10、国结中的“鱼”（年年有余）、“如意结”（吉祥如意）等作品，让幼儿说说这些中国结的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论） （4）“你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。 3.引导想象。（1）“你家有中国结吗？你还在哪里见过中国结呢？ 教师小结：“这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜盔真喜欢呀！我们中国的劳动人民真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲，连外国人都非常喜欢我们的中国结呢！ 活动设计六：红包的祝福（手工） 1.了解红包所蕴含的祝福 2.制作红包，设计出有祝福意义的东西

11、装入红包内。 3.体验同伴之间互送祝福的快乐 1收集各种红包并进行展览。 2.人手一份制作红包的纸：蜡光纸、彩纸等用来制作具有祝福意义物品的材料。 1.红包的意义。 （1）介绍自己带来的红包旨 （2）讨论：为什么过年时要送红包？送红包是为了给予别人一种美好的祝福，比如，祝愿孩子好好学习，祝老人身体健康，等等。 （3）今天，我们来制作红包，把祝福放在红包里，送给朋友。 2.与众不同的红包。 （1）观察做红包的材料，幼儿将红纸折好，粘成信封状的红包。“做好红包后，你想在里面装什么东西？”（装一件能表示祝福的东西，如剪一朵窗花、折一只小鸟、写十句祝福语. 3.自选材料，设计、制作小问的有祝福意义的物

12、品。 （1-）请几名幼儿互送红包。 （1）请几名幼儿介绍各自制作的红包，说说红包里所装的东西表示哪些祝福的含义的东西 （2）幼儿互送红包。收红包者猜一猜，送红包者讲一讲，红包里的东西是一种什么祝福。如：“祝你像小鸟那样快乐！”“请你回家后，把窗花贴在你家的窗子上。看到窗花，你就会想起找。 活动设计七：我是小小理财家（社会） （一）活动目梂动目标 1教育幼儿合理使用压岁钱。 2.知道钱财来之不易，应合理使用 3.培养爱心，做个有心人。 二）活动准备1.红包。2，创设各种活动场景：儿童银行、游乐场、超市、图书馆 1发红包，重温美好的新年 （1）展示红包。问：“知不知道这是什么？ （2）请幼儿帮忙发

13、红包，每人一个 2谈话活动，让幼儿知道钱财来之不易，应合理使用。“红包里面装的什么？这些钱是怎样来的？你们拿到这些钱之后想做点什么？小结：“红包里面装了钱，这些钱叫压岁钱，这些钱都是爸爸妈妈、爷爷奶奶用自己的劳动、汗水换来的，我们应该合理使用，不应浪费。 3.肯定孩子的爱心行为。刚才有的孩子想把压岁钱捐献给希望工程，去帮助那些有困难的、失学的孩子们，这些孩子特别有爱心，我们都应该向他们学斗们学习 4.我是小小理财家。 （1）创设各种场景。教师为幼儿创设各种社会场景：儿童银行、游乐场、超市、图书馆。 （2）请幼儿自由支配压岁钱。请幼儿带着压岁钱到事先布壁乍布置好的场景中玩耍，自由使用压岁钱尘 （

14、四）活动延伸在“我是小小理财家”这一环节中，教师为孩子拍摄各种活动照片，粘贴在活动墙上，供幼儿互相讨论、互相学习。 活动反思 过年对于孩子们来说是一件大喜事，新年里大人们也对他们少了些平时的束缚，还可以穿上漂亮的新衣，享受着各种美食，与亲朋好友共同分享难得的轻松、自在。新年里他们有太多太多的趣事、乐事。而“红红的新年”的主题教学活动正好为孩子们提供了与人分享快乐、分享幸福的祝福”、“新年的活动”三大块开展。因为是孩子们亲身感受年的祝福”、“新年的活动”三大块开展。因为是孩子们亲身观察过、感受过、体会过的活动，所以在整个活动中，孩子的参与是积极、活跃的。虽然他们并不太了解很多过年的习俗、意义，但他们的快乐、他们的所见所闻是真实的。通过主题教学形式，在说说 做做画画中，有了理财的概念：通过互送新年贺卡，增进了师生、同伴之间的情感“红红的新年”让我们新一年的学习生活有了一个好的开端。（李建群）