从资资格考试《小学教育理论综合》考前练习第12套Word下载.docx

1、下列选项不属于“四书”的是（ ）。A.大学B.中庸C.论语D.春秋9.心理辅导的目标有两个：一是学会调适.二是（ ）.A.走岀误区B.娇正行为C.克服障碍D.寻求发展10.1995年9月1日施行的新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是（ ）。A.中华人民共和国教师法B.中华人民共和国未成年人保护法C.中华人民共和国教冇法D.中华人民共和国义务教育法11.马克思关于人的全面发展的基本含义是（ ）A.人的劳动能力的全而发展B.徳智体全而发展C.人的独立个性全面发展D.人的身心全而发展12.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的（ ）。

2、A.意义性B.整体性C.恒常性D.选择性13.1903年，在美国出版第一本教育心理学，尔后又发展成三卷本的教育心理学大纲 的心理学家是（ ）A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳14.学生通过对各种各样不同的鸟进行分析与比较，最后得出鸟的本质的思维过程主要是 （ ）。A.分析B.比较C.抽象D.概括15. 教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”，反映的德育原则是（ ）-A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则C.一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教冇相结合的原则16. 教师的（ ）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A.考核结果B.业务水平C.工作态度D.工作成绩17.吃糖之后再

3、吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律？（ ）A.感觉适应B.同时对比C.继时对比D.感觉转换18. 苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（ ）。A.联想B.幻想C.理想D.想象19.“现代教育派”的代表人物是（ ）。A.洛克B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯20.在实际教学过程中.张老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的教育方法是 （ ）。A.陶冶教弃法C.实际锻炼法21 .初一（1）班班主任组织学生开了一个我喜欢的名人名言的主题班会，要求每个学生将 事先选好的自己喜欢的名人名言向全班介绍，并说明自己为什么喜爱。这种做法贯彻了 （ ）。A.

4、正而教育与纪律约束相结合的原则B.依靠积极因素克服消极因素的原则C.言行一致的原则D.因材施教原则22.（ ）是完成本职工作的重要基础。是国家和社会对教师提出的道德要求。A.关心工作B.依法执教C.为人师表D.自我监督23.某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课.学校对其进行了多次批评教育无效。根据中华人民共和国教师法，可给予张老师（ ）的处理。A.批评教育B.经济处罚C.行政处分或者解聘D.拘役24.一名教师在走到安静的教室门口时故意咳嗽两声，目的是引起学生的（ ）。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意注意25. 边听课边记笔记，自弹自唱都属于（ ）8A.注

5、意的保持B.注意的分配C.注意的稳左性D.注意转移26. 德国教育家（ ）接替了康德在柯尼斯堡大学的教育学讲授，并于1806年出版了普 通教育学，标志着教育学成为一门科学。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.斯宾塞27. 提出了教师成长公式“经验+反思二成长”的人是（ ）oA.布鲁纳B.波斯纳C.布鲁巴奇D.科顿28.儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的某种能力已有较好的发展，这个能力即是（ ）。A.注意的广度B.注意的稳左性C.注意的转移D.注意的分配29. 课外活动的主体是（ ）。A.科技活动B.学科活动C.体冇活动D.社会活动30.柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。A.班级授

6、课B.设计教学法C.道尔顿制D.分组教学31 在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人物是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子32.中小学幼儿园安全管理办法要求，省级教冇行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间，应当是在每年（ ）。A.1月15日前B.1月31日前C.2月15日前D.2月28日前33.教师申诉制度确立的法律依据是（ ）。A.中华人民共和国教育法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国宪法D.中华人民共和国高等教弃法34.中华人民共和国教师法规定，对教师考核的内容不包括（ ）A.工作态度B.学生意见C.工作成绩D.业务水平35.制

7、定学生伤害事故处理办法的基本出发点是依据法律的规定，（ ）的合法权益。A.保护师生B.保护学生、学校C.保护学生D.保护教师36.规定“完善教师培训制度、将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训”的是（ ）。B.中华人民共和国教冇法C.基础教育课程改革纲要（试行）D.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）37.根据埃里克森的人格发展阶段理论，612岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）A.自主感对羞耻感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱38.王老师组织学生到郊区的牛奶厂，请工人师傅为学生讲解牛奶的生产加工流程。王老师采用的教学组织

8、形式是（ ）。A.复式教学B.小组教学C.个别辅导D.现场教学39.表象具有三大特征，不包括（ ）。A.直观性B.可操作性C.随时性D.概括性40.学校教育产生的条件之一是（ ）。A.铁制农具的出现B.阶级的分化C.宗教的产生D.专门的脑力劳动者岀现41.复式教学是一种特殊的教学组织形式。下列对复式教学认识正确的是（ ）。A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C.复式教学中.课堂教师的教学和不同年级学生的自学或作业交替进行D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱42.下列关于教师的职业倦怠表述不正确的是（ ）。A.

9、往往丧失了工作热情，情绪波动大，容易迁怒于学生和同事B.般在临床上没有不良表现，如疲劳、厌食、睡眠障碍等C.不愿与学生接触交流D.工作变得机械化且效率低下.缺乏适应性43.（ ）的基本形式是在教师指导下学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。A.练习法B.实验法C.参观法D.实习作业法44.乌申斯基指出，一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这说明教学中应贯彻（ ）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则45.教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。A.原始社会末期B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会46. 学生在教育过程中（ ）。A.是教育的客体

10、B.是教育的主体C.既是教弃的主体也是客体D.是认知的主体47.实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论，其主要代表人物是（ ）.A.梅伊曼和拉伊B.狄尔泰C.斯普朗格D.杜威48.教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有（ ）。A.自愿性B.自主性C.灵活性D.实践性49.在我国历史上，第一个由政府颁布并实施的全国性法定学制系统是1904年由清政府公布 的（ ）。A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子学制D.壬戌学制50.教育目的对整个教育工作具有导向、激励和（ ）作用。A.选拔B.评价C.决定D.主导51.强调儿童在教育中的中心

11、地位，以儿童中心主义著称的教育家是（ ）。A.杜威B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赫尔巴特52.现代教育教学理念应更加注垂学生的（ ）地位。A.主导B.客体C.主体D.媒体53.按埃里克森心理发展的八阶段论，小学生处在第四阶段，这一阶段的心理社会问题集中 在（ ）。A.信任对不信任B.自主对羞怯C.勤奋对自卑D.自我同一性角色混乱54.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现 知识和问题的方法是（ ）oA.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风眾法55. 最早用“启发式”教学的中外教育学家分别是（ ）.A.孔子：苏格拉底B.孔子：亚里士多徳c.孟子：柏拉图D.朱

12、熹：56.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（ ）上。A.个体价值B.主体价值C.个人价值和社会价值D.创造价值57“君子欲化民成俗，其必由学乎” “古之王者，建国君民教学为先”体现为（ ）的 教育目的观。A.教冇无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论58.以他人的高尚思想、模范行为、先进事迹来教育影响学生，提高学生思想品德水平的方法被称为（ ）。A.榜样示范法B.说服法D.情境体验法59.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（ ）。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教

13、冇活动中的主导作用D.教师在教冇活动中不能起到主导作用60.学校体育的根本任务是（ ）.A.增强学生的体质B.提高运动水平C.培养优秀的运动员D.养成锻炼身体的习惯61.（ ）认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体的动作。A.弗洛伊徳B.皮亚杰C.维果斯基D.埃里克森62.埃里克森认为人格发展必须经历八个顺序不变的阶段，其中1218岁阶段的发展任务是培养（ ）。A.自主性B.主动性C.自我同一性D.勤奋感63.以下不属于双轨学制的代表国家有（ ）。A.英国B.法国C.美国D.西徳64.中华人民共和国义务教育法第二十六条规定，依法聘任校长的部门是（ ）。A.

14、省级人民政府B.县级人民政府C.省级人民政府教弃行政部门D.县级人民政府教疗行政部门65. 中小学幼儿园安全管理办法不适用于下列哪项？A.普通中小学B.幼儿园（班）C.中等职业学校D.成人高等教冇66. 通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法是（ ）oA.说理教育法B.陶冶教育法D.榜样示范法67. 现代学制最早出现在（ ）。A.亚洲B.欧洲C.中国D.英国68. 早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰？A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制69.有效地进行教学必须遵循的基本要求是（ ）。A.教学目标B.教学计划C.教学原则D.教学大纲70

15、 教育学的研究对象是（ ）。A.教育现象B.教冇方针C.教育政策D.教育理论单选题答案:1:C2：D3： B4：5： D6：7： A8：9：10： C11：A12：13：14：15：16：17：18：19：20：21：22：B23：24：25：26：27：28：29：30：31：32：33：34：35：36：37：38：39：40：41：42：43：44：45：46：47：48：49：50：51：52：53：c54：55：56：57：58：59：60：61：62：63：64：65：66：67：68：69：70：单选题相关解析：杜威是实用主义的代表人物，代表作是民主主义与教育。教育目的是教育的核

16、心问题，是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归 宿.是全部教育活动的主题和灵魂。中小学幼儿园安全管理办法第五十二条规左，文化部门依法禁止在中学、小学校园 周用200米范围内设立互联网上网服务营业场所，并依法査处接纳未成年人进入的互联网 上网服务营业场所。实践锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一泄的道徳品质和行为习惯的方 法。构成教育活动的诸要素中，学生和教师是英最基本的要素，即教育者和受教育者.儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要岀 发，整个教育过程要帀绕儿童转，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。埃里克森认为人格的发展有八个阶

17、段，其中前五个阶段包括婴儿期、儿童早期、学前 期、学龄期、青年期。前五个阶段属于成长和接受教疗的时期。 “四书“包括论语孟子大学中庸。春秋不属于“四书“。心理辅导的目标有两个：一是学会调适.二是寻求发展。新中国成立以来制左的第一部教育基本法是中华人民共和国教育法。11:所谓人的全而发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全而、和谐、充分的发 展，还包括人的道徳的发展和人的个性的充分发展.知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一泄范围内发生变化时，人的知 觉的映象仍然保持相对不变的特性。题干所述体现的是知觉大小的恒常性。 1903年，美国心理学家桑代克出版了教冇心理学一书，这是西方第一本

18、以 “教育心理学”命名的著作，1913-1914年，该书又扩充为三卷本的教育心理学大纲.抽象是在人脑中提炼各种事物或现象的共同的、本质的特征，舍弃英个别的、非本质 的特征的过程。马卡连柯的“平行教育“强调教育个人与教育集体的活动应同时进行.每一项针对集体开展的教育活动 应收到既教育集体又教疗个人的效果。中华人民共和国教师法第二十四条规泄，教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实 施奖惩的依据。两种感觉先后发生所形成的对比叫继时对比。如吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了： 从冷水里出来再到稍热一点的水里觉得热水更热了。想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。“诗中有画.画中有诗”是指

19、由诗文加工而形成的有关诗文意境的画而，是一种想象过程。美国教育家杜威是现代教冇派的重要代表人物。品徳评价法是通过对学生品徳进行肯定或否立的评价而予以激励或抑制.促使其品徳 健康形成和发展的徳育方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评泄.解析：本题考查的是徳冇原则。A正而教冇与纪律约束相结合的原则强调的是徳育工 作既要正而引导启发自觉，又要调动学生的内在动力，辅之以必要的纪律约朿。B依靠枳 极因素克服消极因素强调的是利用优点克服缺点。D因材施教强调根据学生的年龄特征和 个性不同进行不同的教弃，均与题意不符，排除。C选项既让学生向全班介绍自己喜欢的 名人名言，提髙认知，又让学生说明为什么喜爱，体现表里

20、如一，言行一致，在生活中自 己是如何做到的。虽然后半部分是依据题意推导出来的，但是英他三个选项均不正确，所 以选择C。依法执教是完成本职工作的重要基础，是国家和社会对教师提出的道徳要求。中华人民共和国教师法第三十七条规左，教师有下列情形之一的，由所在学校、英 他教育机构或者教冇行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教冇教学任务给教 冇教学工作造成损失的：（二）体罚学生，经教冇不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶 劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑 事责任。因此，可以给予张老师行政处分或解聘的处理。注意分为无意注意、有意注意、有意后注

21、意。无意注意是没有预泄目的、不需要意志 努力的注意。无意注意又称不随意注意，就是我们经常说的不经意。有意注意是一种有自 觉的目的、需要作一定意志努力的注意。教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，学生循 着咳嗽声去张望，并不需要作出意志努力。注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活 动。注意的稳左性是指注意集中在一左对象上的持续时间。注意维持的时间越长，注意越 稳泄。注意的转移是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。徳国教冇家赫尔巴特接替了康徳在柯尼斯堡大学的教冇学讲授，并于1806年岀版了 普通教冇学，标志着教育学成为一门科学。波斯纳提岀了一个

22、教师成长公式：经验+反思=成长。他还指出，没有反思的经验是狭 隘的经验.如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么，他的发展将大受 限制。儿 童玩游戏机的水平不亚于成人是因为他们的注意的分配能力有很好的发展。学科活动能加深学生对知识的理解，扩大学生的知识而，发展学生的智力和培养学生 的各种能力.这类活动是学校课外活动的主体。道尔顿制是指教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指左自学参考书目、 布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查。它 是美国的柏克赫斯特于1920年在道尔顿中学创立。孟子在孟子尽心上表达自己对教育的理解：“得天下英才而教冇之

23、，三乐也。”中小学幼儿园安全管理办法第五十九条规泄，省级教育行政部门应当在每年1月 31日前向国务院教冇行政部门书而报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。教师申诉制度是依据1993年颁布的中华人民共和国教师法确立的。中华人民共和国教师法第二十二条规左，学校或者其他教育机构应当对教师的政治 思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指 导、监督。学生伤害事故处理办法第一条规定，为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保 护学生、学校的合法权益，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国未成年人保护 法和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。国家中长期教育

24、改革和发展规划纲要（2010-2020年）第五十三条规左，完善教师培 训制度.将教师培训经费列入政府预算.对教师实行每五年一周期的全员培训。埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指岀了每一个阶段的主要发展任务。:婴儿期：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；二儿童早期：获得自主感而 克服蜃怯和疑虑，体验意志的实现：二学前期：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实 现：匚学龄期：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；二青年期：建立同一感和防 I上同一感混乱，体验忠诚的实现：二成年早期：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实 现：二成年中期：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；二成年晚期

25、：获得完善感 并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。现场教学是根据一左教学任务，组织学生到工厂、农村和其他场所通过观察、调查或 实际操作进行教学的组织形式。表象具有直观性、槪括性和可操作性的特点。学校产生的条件是生产力的发展、脑力劳动和体力劳动分离以及文字的产生等。复式教学是对两个或两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式，排除A：复 式教学适用于学生少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区，故B项错误；复式教学 中.课堂教师的教学和学生的自学或作业同时进行，C项正确：复式教学组织得好.学生 的基本训练和自学能力往往更强，因此D选项说法错误。教师职业倦怠会表现出一系列生理耗竭的状态，如精力缺乏，容易疲劳，身体虚弱， 对疾病抵抗力减弱.经常感冒或有务种生理上的小毛病，甚至出现偏头痛、紧张性头痛、 胃肠不适、失眠等身心疾病。因此，B说法错渓。实习作业法是学生在教师的指导下，依据教学大纲的要求，在校内外一定场地运用已 有知识进行实际操作或英他实践活动，以获得一泄知