桃园县文化国小九十五学年度第二学期二年级数学学习领域教学计划表Word格式.docx

1、C-R-4C-T-1C-T-2C-T-3C-S-2C-S-3C-C-1C-C-2C-C-3C-C-5C-C-81.理解乘法的意義並使用乘法算式記錄2.解決被乘數為2、4、5、8的整數倍問題（單位數10）3.製作2、4、5、8的乘法表4.熟練2、4、5、8的乘法5.在給定情境中形成並解決乘法問題【活動一】2、5的乘法1.認識乘法算式中被乘數、乘數和積的名詞2.能知道乘法算式中各數字和符號的意義3.能解決被乘數為2、5的問題並用乘法算式記錄解題結果4.能製作2、5的乘法表5.熟練2、5的乘法【活動二】4、8的乘法1.能知道乘法算式中各數字和符號的意義2.能解決被乘數為4、8的問題3.能製作4、8的

2、乘法表4.能熟練4、8的乘法1.實測2.紙筆測驗3.互相討論4.口頭回答5.作業1.課本情境掛圖2.2、4、5、8的的倍數圖卡3.生字/數學小白板4.白板筆【環境教育】二3.43.10數與量二、乘法（一）32-n-05 2-n-06 2-n-08 【活動三】擬題活動1.能從情境圖中找出滿足給定乘法算式的情境2.能在給定情境圖中擬出並解決乘法問題3.能依給定的乘法算式擬出對應的生活應用情境2.互相討論3.口頭回答4.分組報告5.紙筆測驗1.課本情境掛圖三3.113.17數與量 三、公分和公尺32-n-032-n-14 C-C-31.認識公尺並進行公分和公尺的化聚2.透過實測培養量感並進行估測3.

3、利用測量物件的長度並以幾公尺幾公分報讀4.能做公分和公尺的加減計算【活動一】認識公尺1.認識1公尺等於100公分2.培養1公尺的量感3.透過累加知道幾個1公尺就是幾公尺4.能測量物件的長並以公尺為單位報讀【活動二】測量和化聚1.能做公分和公尺的化聚2.能測量物件的長【活動三】長度的計算1.能做公分的加減計算2.能做公尺的加減計算2.口頭回答3.互相討論1.課本情境掛圖2.15公分的尺3.長度超過1公尺的繩子4.1公尺長的尺5.布尺6.皮尺7.定位板8.生字/數學小白板9.白板筆【性別平等教育】四3.183.24數與量三、公分和公尺32-n-03C-C-31.能做公分和公尺的加減計算2.估測與實

4、測【活動四】估估看1.透過實測培養量感2.進行某物件的長度估測並以實測檢驗結果1.紙筆測驗4.作業1.課本情境掛圖2.布尺3.1公尺長的尺4.皮尺3.定位板4.生字/數學小白板5.白板筆五3.253.31數與量四、乘法（二）32-n-06 2-n-08 2-a-03C-T-4C-S-4C-C-7C-C-81.解決被乘數為1、3、6、7、9的整數倍問題（單位數10）2.製作1、3、6、7、9的乘法表3.熟練1、3、6、7、9的乘法4.能在具體情境中認識乘法交換律【活動一】3、6乘法1.解決被乘數為3、6的倍數問題2.能說明乘法算式中各數字和符號的意義3.能製作3、6的乘法表4.能熟練3、6的乘法

5、【活動二】7、9、1乘法1.能說明乘法算式中各數字和符號的意義2.解決被乘數為7、9、1的倍數問題3.能製作7、9、1的乘法表4.能熟練7、9、1的乘法2.3、6的倍數圖卡3.7、9的倍數圖卡六4.14.7數與量、代數四、乘法（二）32-n-06 2-a-03 C-C-81.能解決被乘數是7、9、1的倍數問題（單位數10）2.能理解九九乘法3.能在具體情境中【活動三】乘法交換律1.透過矩陣型情境2.7、9的倍數圖卡七4.84.14內部連結 學習廣角一3綜合14單元能力指標1.1000以內數的位值、化聚2.能使用錢幣付款並用圖象記錄3.比較1000以內兩數的大小4.透過實測培養量感5.能在具體情

6、境中認識遞移律6.熟練99以內的乘法表7.在具體情境中【活動一】任意拿積木1.能將幾個一、幾個十和幾個百合成1000以內的數【活動二】換錢2.知道各種面值錢幣兌換的方法3.能使用錢幣付款4.能比較1000以內兩量的多少及兩數的大小【活動三】估長度【活動四】乘法遊戲1.會解被乘數為29的乘法算式2.透過乘法遊戲4.紙筆測驗5.作業1.課本情境掛圖2.附件一、二3.錢幣圖卡4.尺5.筆6.附件五七7.生字/數學小白板8.白板筆【性別平等教育】八4.154.21數與量五、幾月幾日星期幾32-n-12 C-C-21.認識年、月、日的關係2.能查月曆點數日數和日期【活動一】年、月、日的關係1.透過查年曆

7、知道一年有12個月2.透過查月曆知道每個月的天數3.認識平年和閏年並知道一年有365天（閏年有366天）4.進行月和年的化聚【活動二】計數日期和日數1.透過查月曆點數出某一段時間的日數點數指定日數後的日期2.問題討論4.交代作業1.課本情境掛圖2.每月天數掛圖3.年曆掛圖4.附件八、九【家政教育】九4.224.28C-C-21.認識一星期2.能查月曆做年、月、星期和日的化聚【活動三】一星期1.教師說明何謂一星期知道每個月大約有4星期3.透過查月曆進行星期和日數的化聚十4.295.5數與量六、分分看32-n-07 1.能解決包含除問題並用乘法算式記錄解題過程2.能用具體物解決等分除問題3.能用圖

8、象表徵解決等分除問題【活動一】分裝活動1.透過分裝多個具體物的活動解決包含除問題2.能用乘法算式記錄包含除問題的解題過程3.能說明包含除問題的解題記錄【活動二】認識平分1.透過等分多個具體物了解平分的意義2.透過等分多個具體物的活動解決等分除問題2.實做3.課堂問答1.課本情境掛圖2.花片圖卡3.附件十5.白板筆【人權教育】十一5.65.12【活動三】等分活動1.透過圖象表徵解決等分除問題2.能用乘法算式記錄等分除問題的解題過程3.能說明等分除問題的解題記錄十二5.135.19數與量七、乘法（三）32-N-06 2-N-09 C-R-1C-C-8C-C-91.0和10的乘法2.透過累加解決二位

9、數乘以一位數的乘法問題並用橫式列式【活動一】0和10的乘法1.能解決被乘數為10的倍數問題並用乘法算式記錄2.能解決被乘數為0的倍數問題【活動二】二位數的乘法1.能透過累加解決二位數乘以一位數的乘法問題2.交代作業1.課本情境掛圖2.生字/數學小白板3.白板筆【性別平等教育】【人權教育】十三5.205.26C-C-91.解決加、減與乘法的兩步驟問題【活動三】加法與乘法1.能在具體情境中解決先乘後加的兩步驟問題2.能在具體情境中解決先加後乘的兩步驟問題【活動四】減法與乘法解決先乘後減的兩步驟問題解決先減後乘的兩步驟問題十四5.276.2數與量八、分數32-n-10 C-S-41.在連續量的情境中

10、認識單位分數的意義2.單位分數的說、讀、聽、寫、做【活動一】平分1.透過等分單一個物的經驗認識平分的意義2.能辨識平面圖形是否平分【活動二】認識 、1.在連續量的情境中將物件等分成2份、4份、8份並進行單位分數的命名活動2.透過課本情境進行分母為2、4、8的說、讀、聽、寫、做【活動三】分母為12以內的單位分數對已等分成3、5、6、7、9、10、11、12份的具體物進行單位分數的命名活動2.分母在12以內的單位分數的說、讀、聽、寫2.實測2.分數食物圖卡3.剪刀4.色筆5.附件十一6.附件十二十五6.36.9數與量 八、分數2-n-10 3.在離散量的情境中4.在具體的情境中比較單位分數的大小【

11、活動四】離散情境的單位分數1.在離散量的情境中（單位分量的內容物為單一個物）【活動五】單位分數的大小比較1.透過操作比較單位分數的多少2.能用、的符號表示單位分數的大小3.透過操作察覺單位量不同時所表示的部分也不同十六6.106.16圖形與空間九、平面圖形與立體形體32-s-01 2-s-06 C-C-21.認識生活中物體上的角、邊與平面（含簡單立體形體）2.認識三角形、正方形、長方形的邊長關係【活動一】角、邊與平面1.透過觀察認識生活中物體的角、直線與平面2.教師以課本情境布題學生做體積的直接比較3.教師以課本切柳丁與捏黏土的情境布題學生經驗體積保留概念【活動二】正三角形、正方形和長方形認識

12、三角形、正方形、長方形的角、邊與頂點2.透過測量知道邊長相等的三角形是正三角形3.透過測量知道正方形的邊長相等4.透過測量知道長方形的邊長關係4.交代作業5實測1.課本情境掛圖2.方格紙3.方格點掛圖4.附件十三附件十七【環境教育】十七6.176.23內部連結學習廣角二3綜合59單元能力指標【期末評量週】1.熟練99以內及解決0和10的乘法問題3.加、減與乘法的兩步驟問題4.在連續量情境下認識單位分量的意義5.能查月曆點數日數和日期【活動一】1.能解決被乘數為010的倍數問題2.能透過累加3.在具體情境中【活動二】1.透過將物件等分的操作過程知道單位分量的意義【活動三】點數指定日期後的日期【活動四】4.在具體情境中2.紙骰子3.蛋糕圖卡4.剪刀5.膠水6.附件十八十八6.246.30總複習3