八年级语文上册 第二单元 6阿长与《山海经》阿长与《山海经》课时教学设计1 新人教版Word文件下载.docx

1、【教具准备】录音机、配乐磁带、小黑板【课时安排】2课时【设计理念与建议提纲】在这篇回忆性散文里，鲁迅追忆了儿时的保姆阿长，抒发了真挚的怀念之情。文章篇幅较长，围绕阿长记叙了几件事。教读课文可运用复述法，先让学生自读课文初步理解课文内容，内容上不懂的地方阅读资料、小组讨论或教师点拨解决。然后由学生用自己的话概括复述课文内容，理清写作思路。第一步运用讨论探究法。引导学生思考文题把阿长和山海经连在一起，她与它有何关系呢?作者对她抱什么样的态度呢？学生快速阅读，提出疑难，以学习小组为单位讨论、探究，教师启发、点拨培养学生质疑、解疑的能力。第一课时引导学生理清写作思路，把握课文内容。一、导入新课（从从百

2、草园到三味书屋中长妈妈讲美女蛇的故事导入）同学们，我们在初一时学过鲁迅先生的从百草园到三味书屋一文，其中为百草园增添神秘情趣的美女蛇的故事大家还记得吗?这位长妈妈是鲁迅家里的一个女工，在鲁迅的童年生活中，她是一个很有影响的人物，鲁迅的作品中几次提到她，甚至还专门写了这篇阿长与为题，写一篇300字的想像短文。3当有一天阿长为“我”买到绘图的山海经时，如果“我”想对她说句话，会是什么话?请写几句话描述它。4以我熟悉的一个人为题，写一篇文章，不少于500字。五、检测题设计下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的?（1）她生得黄胖而矮。（2）最讨厌的是常喜欢“切切察察”向人们低声絮说着什么事。（3）又不许

3、我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我母亲去了。（4）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。（5）我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。阅读理解导引虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里有一些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了，一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没

4、有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。1解释句中加粗的词。倘使2文中划线句子运用了什么修辞？3语段中写阿长有什么特点？4从本段中“我”对阿长有什么样的感情？答案及点拨1如果，假使。2借代3好事、粗犷。4讨厌或反感。点拨：1题考查词语的理解。2“切切察察”代她好事、多事。3考查学生对内容的理解。睡觉的事写出了她的粗犷的特点4从句中可以看出。5文中划线句子运用了什么修辞？6语段中写阿长有什么特点？7从本段中“我”对阿长有什么样的感情？8文中划线句子运用了什么修辞？9语段中写阿长有什么特点？10从本段中“我”对阿长有什么样的感情？11文中划线句子运用了什么修

5、辞？12语段中写阿长有什么特点？13从本段中“我”对阿长有什么样的感情？14文中划线句子运用了什么修辞？15语段中写阿长有什么特点？16从本段中“我”对阿长有什么样的感情？17文中划线句子运用了什么修辞？18语段中写阿长有什么特点？19从本段中“我”对阿长有什么样的感情？20文中划线句子运用了什么修辞？21语段中写阿长有什么特点？22从本段中“我”对阿长有什么样的感情？23文中划线句子运用了什么修辞？24语段中写阿长有什么特点？25从本段中“我”对阿长有什么样的感情？26文中划线句子运用了什么修辞？27语段中写阿长有什么特点？28从本段中“我”对阿长有什么样的感情？29文中划线句子运用了什么修

6、辞？30语段中写阿长有什么特点？31从本段中“我”对阿长有什么样的感情？32文中划线句子运用了什么修辞？33语段中写阿长有什么特点？34从本段中“我”对阿长有什么样的感情？35文中划线句子运用了什么修辞？36语段中写阿长有什么特点？37从本段中“我”对阿长有什么样的感情？38文中划线句子运用了什么修辞？39语段中写阿长有什么特点？40从本段中“我”对阿长有什么样的感情？重难点突破1下列关于少年鲁迅对阿长的感情及本文立意的分析不恰当的一项是 A对她种种坏习惯极为反感B对她看管自己太严不满C对她给自己风趣地讲故事和买山海经很感激D对她既爱又恨是本文的立意所在2本文塑造了一个独特、多彩的长妈妈形象，请结合课文内容作简要分析。_分析：第1题。作者对长妈妈由厌恶到敬佩，采用的是先抑后扬的写法，“抑”是为了“扬”，因此，本题选D项。第2题。文章回忆了阿长的几件事，通过语言、神态、动作、细节的描写，展示了长妈妈集传统旧习、不良习惯和善良、粗犷、纯朴、粗中有细、能够做别人不肯做或不能做的事于一身的形象。