大班教案分糖果Word文档格式.docx

1、 （2）准备学习包科学、圈星星。 1、请幼儿每次取一定数量（10以内）的糖果，并用卡片表示糖果的个数。将糖果分到两个盒子里，一个盒子分一个，轮流分完为止，把分的结果记录下来。 2、引导幼儿思考并交流几个糖果可以让两个盒子平分，几个糖果不能平分，引导幼儿按能平分和不能平分的标准将糖果的个数归类，最后得出以下结论；能让两个盒子平分的糖果的个数是双数，不能平分的糖果的个数是单数。 3、结合卡片说一说哪些数字是双数，哪些数字是单数。 4、引导幼儿找一找自己身上哪些东西是单数，哪些东西是双数。如一张嘴是单数，两只耳朵是双数；一只手的五个手指是单数，两只手的十个手指是双数。 活动三：小树叶（艺术） 活动目

2、标： 1、 感受歌曲优美、抒情的旋律和落业在秋风中飘落的意境，理解两段歌词所表达的不同的情感。 2、 萌发亲近、热爱大自然的情感。 1、 带领幼儿到户外观察树叶在秋风中飘落和地上的落叶，倾听树叶发出的“沙沙”声。 2、 组织幼儿拾落叶，并观察和利用。 指导要点 1、 玩游戏小树叶，感受音乐表达的意境。 2、 幼儿围坐在老师身边倾听歌曲，再次感受和理解音乐抒情、优美的旋律，并尝试用体态、语言 表达自己的感受。 3、 引导幼儿听感情伴奏，有感情地边念歌词边做和歌词有关的动作，并随旋律哼唱。 4、 引导幼儿选择多种形式一起演唱，如：全班唱、小组唱、男女对唱、个别幼儿领唱等，启发幼 儿有感情地演唱。

3、5、 引导幼儿根据自己的理解用歌声和适当的表情、动作再次玩游戏小树叶，并带领幼儿到户外 玩。秋风爷爷和小树叶的游戏。 第二周（10月15日10月19日）快乐的小乌龟（艺术） 活动目标: 1、安静地倾听乐曲,感受其欢快、活泼、幽默、诙谐的情绪。 2、模仿乌龟的各种动作并尝试创造性地表现乌龟的各种动态，体验用动作表现滑稽、可爱的乌龟所带来的喜悦。 活动准备: 1、 丰富幼儿对乌龟的认识。 3、 准备乌龟图片、乌龟头饰、双响筒。 4、 准备音乐磁带、录音机。 指导要点: 1、 出示乌龟图片，引导幼儿欣赏音乐，倾听配乐故事。 2、 完整地欣赏音乐，了解乐曲的结构，感受乐曲欢快的风格，理解乐曲所表现的小

4、乌龟找妈妈的 过程。 3、 启发幼儿依据故事情节创编和故事情景相符的动作。比一比（语言） 1、 耐心倾听别人的发言。 2、 练习使用量词，学说短句：“这是一x（量词）xx（名词） 1、 准备录音机、磁带（录有好听的音乐和怪诞的笑声），实物卡片，可翻动的记分牌。 2、 活动前带领幼儿从活动室走到户外草坪上，一边观看一边说：“这是一x（量词）xx（名词）。”（如：“这是一本书。”“这是一张椅子。”） 3、 自由活动时，请同伴互相谈谈，家里什么物品可以用“一x（量词）xx（名词）”来说。 1、 集体游戏：以击鼓传花的形式确定一名幼儿，由他从老师手中任意抽出一张事物卡片，后说出 这一实物的名称，另一幼

5、儿答出正确的量词。“这是雨伞。”“这是一把雨伞。”）大家评判：说对的，请他听一听好听的音乐；不对的，听听惹人发笑的声音。 2、 分组比赛：每两组一对，轮流出题答题（如：“这里有皮球。”“这里有一个皮球。”）答对的，得 一分。最后得分多的一组获胜。 3、 在日常生活中老师和家长要注意提醒幼儿使用适当的量词。大熊猫的成长（科学） 1、观察了解大熊猫成长的过程，对大熊猫的成长奥妙感兴趣。 2、了解大熊猫的生活习性，知道大熊猫的哺育很困难。 准备学习包 1、引导幼儿猜想和讨论：大熊猫妈妈生出来的孩子是什么样的？它们是怎样长大的？ 2、观看“大熊猫成长记”的vcd，观察了解大熊猫成长的过程。 3、谈话交

6、流： a.大熊猫妈妈生出来的孩子是什么样的？ b.大熊猫孩子是怎样长大的？ c.大熊猫爱吃什么？喜欢住在什么地方？ e.大熊猫有什么本领？它们是怎样学本领的？ 4、按大熊猫成长的过程，使用学习包中的图片逐图讲述大熊猫成长的过程。 5、讨论如何在班上建构一个“大熊猫乐园”。 6、在谈话交流过程中，教师根据幼儿的兴趣点再次观看“大熊猫成长记”的vcd片段或生成新的问题。 第三周 （10月22日10月26日）科学：自然测量（数学） 1、学习自然测量长度的方法，尝试测量周围的物品并表达测量结果。 2、了解测量工具和测量结果的关系。 3、愿意用测量的方法解决日常生活中标遇到的简单问题。 1、提供小棒、吸

7、管等测量工具，人手一份记录表/ 活动过程： 1、谈话引题：“桌子的一边有多长，有多宽？长比宽长多少？我们要用什么办法可以知道？ 2、教师示范测量的方法：首尾相接，做下记号，记录次数。 3、幼儿自选工具测量桌子的长度和宽度，并记录结果。 4、交流和比较各自的测量结果。5、组织幼儿讨论： 大家的结果一样吗？为什么？说一说分别用什么工具，比一比工具是不是一样。引导幼儿得出结论：工具不同，结果不同；工具长，次数少；工具短，次数多。落叶（语言） 1. 能专心欣赏散文，理解内容，感受秋天叶落的优美意境。 2. 初步领会散文中拟人和夸张的修辞手法，并能由此展开联想和想象进行仿编。 1. 配乐朗诵录音带。 2

8、. 组织幼儿户外拾落叶。 1. 以配乐朗诵的形式让幼儿感受作品优美的意境。 2. 老师边朗诵边出示教具，重点教幼儿欣赏作品中拟人和夸张的画。 3. 老师和幼儿讨论：燕子为什么说来信了？燕子为什么要到南方去？ 4. 让幼儿模仿原文的句子展开联想和想象。 延伸：让幼儿到户外观秋景，谈感受。太阳、红旗（艺术） 1、使幼儿较有表情的演唱，唱准曲调，增强节奏感。 2、培养幼儿对祖国的热爱之情。 结合国庆主题活动，让幼儿参加升旗仪式。 1、 启发幼儿回忆升旗仪式的活动和情景。 2、 教师范唱，第一遍可在休止部分加上拍手节奏，第二遍范唱了让幼儿来拍手。 3、 可整首跟唱法让幼儿学唱歌曲，结合歌曲内容给幼儿讲

9、述北京天安门国旗护卫队升旗的时间及 有关的事，把太阳和国旗联系起来。 4、 多种形式进行练习，如何将幼儿分成两组，一组唱歌一组拍手，然后交换：另外，还可将拍手 动作改为拍身体其他部位或做其他动作。 第四周（10月29日11月2日）大马大马告诉我（艺术） 1. 感受和发现某些自然音响的特点，并和打击乐器的音色相比较。 2. 能用自己喜欢的方式大胆创编马蹄声，并选择合适的乐器为歌曲伴奏。 3. 初步养成看指挥演奏乐器的习惯，遵守打击乐器演奏活动的规则。 准备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。准备音乐磁带、录音机 1 以模拟发声引入活动。教师模拟马蹄的哒哒声，引导幼儿模仿并讨论：“你见过奔

10、跑的马吗？ 它发出什么样的声音？发什么声音能催马儿跑的更快？ 2 幼儿欣赏音乐。 （1） 引导幼儿安静地欣赏音乐，感受马儿奔跑时活泼、欢快的情绪。 （2） 随音乐用语言和拍手配合进行表现。例如：每个乐句的前两个小节模拟马跑的“哒哒” 声，后两小节拍手。 （3） 集体跟随音乐练习。 3 看指挥分声部练习。 4 乐器演奏。 （1） 尝试探索音色：教师敲击各种乐器，引导幼儿根据音色想象什么乐器象马蹄声，什么乐 器象马铃声。 （2） 教师指挥，幼儿持乐器进行演奏练习。 （3） 幼儿交换却器演奏。快乐转转转（科学） 1、学习制作陀螺，进一步探索使陀螺平稳、持久转动的条件，体验做做玩玩的乐趣。 2、锻炼手

11、指小肌肉，提高幼儿的操作能力。 1、准备火柴梗或牙签、儿童剪刀、彩刀、橡皮泥、打空机或小钻子、废纸篓等。 2、准备学习包 1、做陀螺。 a、观察幼儿对多种卡纸或薄塑料片的选用情况。对尚不能迁移已有经验选用材料的幼儿。鼓励其大胆尝试，引导其使用比较探究方法制作陀螺。 b、鼓励幼儿做一做、玩一玩、观察自己制作的陀螺转动的情况，并通过调整使自己的脱落能平稳、持久地转动。 2、做彩色陀螺。 a、在幼儿已学做陀螺的基础上，投放彩色陀螺，引导幼儿观察彩色陀螺转动所产生的现象，激发幼儿制作彩色陀螺的兴趣。 b、观察幼儿使用色彩的情况，引导幼儿关注陀螺上不同色彩的搭配所产生的现象。 活动延伸： 1、 在日常生

12、活中玩自己做的陀螺，观察、寻找、收集或记录会转动的物体。辨认安全标志（健康） 师幼共同收集生活中常见的安全标志。 1、 幼儿互相介绍自己所认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。 2、 向幼儿介绍几种平常不太熟悉的安全标志。 3、 引导幼儿找找园内、家中有哪些地方应注意安全，并设计、粘贴安全标志，向中班、小班弟弟 妹妹宣传。【篇二：蒙氏阅读大班】 诗歌名称：小池塘 诗歌内容：小池塘，抱月亮，鱼儿睡在蓝天上。 小青蛙，抬头望，乐得呱呱把歌唱。 风儿吹，水儿荡，摇得月亮轻轻晃。 教学目标：孩子有感情的朗诵诗歌，巩固认识小动物和植物。手指数数小棍一，敲敲敲。剪刀二，剪剪剪。 小叉三，叉叉叉

13、。菜刀四，切切切。 小手五，拍拍拍。电话六，喂喂喂。 镊子七，捏捏捏。手枪八，啪啪啪。 钩子九，钩钩钩。拳头十，当当当。孩子喜欢朗诵诗歌，并且边朗诵边做动作。玩第一次活动1、感受诗歌中描述事物的方法，理解诗歌内容。 2、喜欢阅读诗歌并能感受诗歌带来的幽默。 3、初步接触重点字词：玩、牙齿、牙刷、蜜蜂、公园、积木、电脑。早上醒来，泡沫玩牙齿，牙齿玩牙刷，风儿玩花朵，花朵玩蜜蜂。 下午去公园，云朵玩太阳，太阳玩影子，鱼儿玩波浪，波浪玩皮艇。 晚上回家，地板玩积木，积木玩娃娃，网络玩电脑，电脑玩爸爸。 家庭延伸：家长和孩子以游戏的方式说说一天所做的事情，如：刷刷牙啊刷刷牙， 刷了牙呀洗洗脸，洗洗脸啊

14、洗洗脸，洗了脸呀穿衣服。玩第二次活动1、大胆想像，能够表达出相关联事物的关系。2、了解诗歌句式，尝试用“a玩b，b玩c”的句式进行诗歌仿编。 3、认读重点字词：家庭延伸：家长和孩子一起寻找生活中有相关联系的物品，并模仿诗歌中的句式创编。喜欢第一次活动1、感受诗歌活泼、欢快的情绪，喜欢朗诵诗歌。 2、学习、理解诗歌中动词的含义。 3、能运用语言对画面内容进行形象的描述。 4、初步接触重点字词：喜欢、乌龟、沙滩、爬、飘、翻。乌龟喜欢在沙滩上爬来爬去，鱼儿喜欢在大海里游来游去， 小鸟喜欢在树枝上跳来跳去，小马喜欢在草原上跑来跑去， 蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去，白云喜欢在蓝天上飘来飘去， 我最喜欢把这本

15、书翻来翻去。孩子在家长的帮助下，收集自己喜欢的动物图片，和家人分享快乐。喜欢第二次活动1、能用句卡摆出诗歌，并准确朗读。 2、了解诗歌句式，能将自己的画用诗歌的句式进行仿编。 4、认读重点字词：1、家长辅导孩子在书写册上书写第7-8页的汉字。 2、家长和孩子一起创编诗歌，并记录下来，制作成一本喜欢的小书 故事名称：打不开的门第一次活动1、细致观察画面，根据人物神态猜想故事内容，并大胆地讲述自己的想 法。 2、能把图片按事件的发展顺序进行有序排列。 3、感受故事的趣味性。 故事内容：从前，有个小王子住在一座宫殿里。宫殿里有一扇小门，上面有一个拉 手，小王子怎么拉都拉不开。王子找来仆人一起拉，拉不

16、开。仆人找来哨 兵一起拉，拉不开。哨兵找来队长一起拉，还是拉不开。队长吹响了哨 子，跑来许多士兵一起拉，门的拉手拉断了，还是拉不开。谁都打不开 这扇门，只有请最最聪明的人来开了。最最聪明的人把门研究了半天，说 这是一扇打不开的门。仆人的孩子跑来，问这里发生了什么事，别人告 诉他，这扇门打不开了。孩子说：“怎么会呢？昨天我还开过呢！ 他走到门前，轻轻一推，门开了。幼儿和家庭成员分角色表演故事。打不开的门第二次活动1、喜欢欣赏故事，能感受故事的特点，有欣赏美、感受美的情感。 2、能够有表情地表演故事内容。 3、能将故事中的道理和生活经验联系起来，学会逆向思维。兵一起拉，拉不开。雨点儿1、喜欢阅读诗

17、歌，能够看图理解诗歌内容，感受“雨趣”。 2、大胆想像，能用较完整的语句表达自己的想法。画画、菊花、游戏、滑梯、游泳、挤。雨点儿会画画，在干干的地上，画一朵朵菊花。 雨点儿爱游戏，在宽宽的树叶上，打着转儿滑滑梯。 雨点儿想游泳，跑到小河里，挤来挤去好欢喜。1、请家长在雨天和孩子一起外出观赏雨景。 2、家长可做一套和诗歌内容一样的小句卡，和孩子一起摆放朗读。风在哪里第一次活动1、感受诗歌的优美意境，能够用连贯的语句表达画面内容。 2、能用适当的表情和动作，表达自己对诗歌的理解。哪里、花朵、轻轻、晃、身边。风在哪里？树叶翩翩起舞，是风在吹过。 风在哪里？花朵频频点头，是风在吹过。小草轻轻晃动，是风

18、在吹过。风就在我们身边。1、家长指导孩子用绘画、剪贴等方式制作卡片：我找到的风。 2、家长和孩子一起玩风车、放风筝。风在哪里第二次活动1、能朗读和表演诗歌，感受其中乐趣。 2、根据自己的想象防编诗歌。孩子和家长一起防编诗歌。会走路的小松鼠1、感受诗歌的韵律，体验诗歌的情趣。 2、对诗歌文字感兴趣，有感情的朗读诗歌。 3、了解小鹿外形特征，理解小树所指。松树、淘气、小鹿、摇、走路。看那只淘气的小鹿，头上长着两棵小树。 小树摇一摇，小鹿走一步。小树摇两摇， 小鹿走两步。快看，快看，会走路的小松树家长带孩子去动物园时，可以观察鹿角的特征，让孩子观察鹿角还长的像什么。汽 水透明、汽水、气泡、海洋、浮、

19、喝、吐透明的汽水瓶里，住着一条小鱼吗？ 我摇一摇瓶子，就有气泡浮起。【篇三：大班 数学教案 学习9的组成】 数学活动 活动内容：学习9的组成 1学习9的组成，运用操作掌握9的8种分合方法。 2能按递增，递减规律和互换规律进行分合。 3萌发主动探索事物规律的兴趣。 1.知识经验准备：熟悉8以内的组成。 2.物质材料准备：9块糖果，幼儿画册。 一、口令游戏，复习8的组成。 师：老师想和小朋友玩块对口令的游戏，我们的口令总数合起来要是8，准备好了么？开始：我出1，我对7,1和7合起来就是8。（幼儿集体到个别开始游戏）。 二、游戏引导幼儿学习9的组成 1游戏：分糖果今天巧虎要给小朋友分糖果，可是遇到难

20、题了，这里一共有几块糖？（9块）哦！一共有9块糖，今天老师想把这9块糖放在两个盘子里，请小朋友帮忙想想办法，该怎样把9块糖放在两个糖盘子里呢？有几种方法？ 幼儿利用雪花片代替糖果动手分一分。 2交流讨论。 （1）师：谁来说说你是怎么分的？除了这种分法还有其他的分法吗？ 幼儿交流，教师随机记录。 （2）师：你们来看一看！这样的记录有顺序吗？那等会请小朋友去有顺序地来记录一下9的分合。 幼儿有顺序地进行记录。谁来说一说你是怎样记录的？这样的记录里有什么秘密？ a.是的！左边的数从上往下一个比一个多1，右边的数从上往下一个比一个少1，是顺数记录。 b.这种方法和上一种刚刚想法，左边的数从上往下一个比一个少1，右边的数从上往下一个比一个多1，是倒数记录。 c.这种方法是左边的数和右边的数交换了一下位子，成对记录的。 三、通过游戏，巩固9的组成。画一画（幼儿画册p29）把9个苹果分一分，并在相应的方框中画一画。 2游戏：写一写请小朋友按照顺序在空格中写出9的分合式。 3游戏：想一想。想一想，花瓣上的数字应该是几呢？ 四、进行核对，结束活动。巧虎今天很忙玩的很开心，时间差不多了，要和你们说再见了，我们先去休息一会，下次再玩吧！